普通話專業(yè)培訓(xùn)班

【課程背景】

普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一個稱呼，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的通用語。推廣普通話并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。普通話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學(xué)習(xí)漢語的首 選語言。

【課程簡介】

普通話水平測試（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是對應(yīng)試人運(yùn)用普通話的規(guī)范程度、熟練程度的口語考試。考試形式為口試。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最 高，三級乙等為最 低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測查和評定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測試。應(yīng)試人在運(yùn)用普通話口語進(jìn)行表達(dá)過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達(dá)到的水平等級的重要依據(jù)。

【報考對象】

發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、家鄉(xiāng)口音較重者；

任何有志參加全國普通話水平等級測試的人員和欲提高普通話水平及語言能力的人員。

我們提供珠海地區(qū)普通話報名＋培訓(xùn)＋拿證一條龍服務(wù)

【證書等級】

二甲

二乙

【報名要求】

教師證網(wǎng)報要求：

1、沒拿到畢業(yè)證的：

幼兒師范全日制中專第三年在讀生、全日制大專以及本科學(xué)校第三年在讀生。（公告規(guī)定成人教育在讀生不可以報考，包括成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、國家開放大學(xué)、自考等）

2、已拿到畢業(yè)證的：

全日制中專師范學(xué)校畢業(yè)證、大專以上畢業(yè)證（大專不要求師范類以及不要求全日制）。

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

【機(jī)構(gòu)簡介】

銘大教育科技(湖北)有限公司成立于2018年，是一家以提升成人高等學(xué)歷教育為核心業(yè)務(wù)的教育咨詢機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)涵蓋成人高考、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育等多種教育形式。公司立足湖北，輻射全國，以打造中國學(xué)歷教育領(lǐng)導(dǎo)品牌為戰(zhàn)略目標(biāo)。

銘大以“全面提高國民文化素質(zhì)，提升職場人士核心競爭力”為終生使命，一直致力社會在職人士的學(xué)歷提升和再教育。公司研究當(dāng)前學(xué)歷教育的發(fā)展趨勢，建設(shè)完善的人才教育培訓(xùn)體系，為打造學(xué)歷教育品牌全面助力。

銘大教育堅持“開放、合作、發(fā)展”的原則，與國際國內(nèi)頂 級高等院校及教育機(jī)構(gòu)建立多維度的密切合作，先后與湖北師范大學(xué)、湖北中醫(yī)藥高等學(xué)校、荊楚理工學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)等多四十多所名 牌大學(xué)展開合作，招生專業(yè)多達(dá)400多個，在全國建立了180多個校外學(xué)歷中心。

銘大教育始終秉承著“誠信贏天下”的經(jīng)營理念，堅持以誠取勝，言出必行，贏得廣大學(xué)員與合作伙伴的信任和支持，僅2018年幫助2000名學(xué)子獲得學(xué)歷。

辦學(xué)以來，銘大教育已培養(yǎng)了一大批擁有高等教育學(xué)歷的知識型人才和具備專業(yè)技能的職業(yè)型人才，贏得了合作機(jī)構(gòu)的高度評價和社會各界的廣泛贊譽(yù)。未來，銘大教育將致力于構(gòu)建學(xué)歷教育和職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)體系，致力于成為中國學(xué)歷教育知名品牌。

【師資力量】

史果老師

教學(xué)經(jīng)驗：

1、備課（對比教材、提前備課、把握整體）

2、上課（反復(fù)推敲、關(guān)心學(xué)生、善于提問、注重互動、勤于總結(jié)）

3、考試（激發(fā)興趣、讓考試成為一門藝術(shù)、避免優(yōu)秀學(xué)生自滿、考試后要鞏固學(xué)習(xí)）

教學(xué)心得：如何給學(xué)生開啟知識的大門呢?這就是高校教學(xué)的特點對高校老師的教學(xué)能力提出的一個考驗.教學(xué)能力主要體現(xiàn)在教學(xué)效果上,這就要求各位年輕教師盡快進(jìn)入教師角色。上課前,應(yīng)該要吃透教材、備好課、寫好教室,對教學(xué)目標(biāo)、重難點、學(xué)生的整體水平以及教學(xué)組織形式應(yīng)該準(zhǔn)確把握,課堂上要有組織和實施教學(xué)的能力和駕馭課堂的能

力。教學(xué)效能方面,表達(dá)教育教學(xué)觀點要明確,采用教學(xué)策略要恰當(dāng),對自己的專業(yè)知識、教學(xué)活動能夠很好把握。

吳婉怡老師

教學(xué)經(jīng)驗：認(rèn)真?zhèn)湔n備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

教學(xué)心得：

1、以身作則，樹立威信

2、建立良好的師生關(guān)系

3、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

4、教師要學(xué)會傾聽