現(xiàn)代青少兒英語圣三口語考試興趣班

【課程內(nèi)容】

倫敦圣三一學(xué)院自1877年開始組織各項(xiàng)考試，每年在全球50多個(gè)國(guó)家開展30000多次ESOL考試。有著“成人雅思托福，少兒圣三一”的美譽(yù)。已經(jīng)成為少兒口語考試國(guó)際第 一品牌。2008年6月19日，香港現(xiàn)代教育集團(tuán)與英國(guó)倫敦圣三一學(xué)院簽署了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作協(xié)議，成為最早將比肩“雅思”“托福”的圣三一認(rèn)證體系引入中國(guó)的機(jī)構(gòu)。

圣三一口語考試是最 具影響力及受國(guó)際認(rèn)可之一的一項(xiàng)針對(duì)會(huì)話及聆聽技巧的考試。考生與來自英國(guó)本土，具有高級(jí)認(rèn)證資質(zhì)的考官以一對(duì)一談話的方式進(jìn)行考試，從而準(zhǔn)確測(cè)試學(xué)生面對(duì)面交談的英語運(yùn)用能力。

整個(gè)考試共分十二個(gè)級(jí)別，從英語起步級(jí)別到精通水平?？荚嚱Y(jié)束后將為考生出具考試成績(jī)報(bào)告?？荚嚭细裾邥?huì)于考試后的6-8周內(nèi)獲得由倫敦圣三一學(xué)院頒發(fā)的證書。

【課程優(yōu)勢(shì)】

A.通過外部的公正測(cè)評(píng)，學(xué)生能清楚地分析自己英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況和評(píng)估課堂成效。

B.在備考過程中可以讓學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠提升學(xué)生的自信心。

C.圣三一口語考試注重交流技巧，推動(dòng)課堂模式的變革。

D.圣三一口語考試具有權(quán)威性和影響力，受到國(guó)際認(rèn)可，有助于學(xué)生未來申請(qǐng)海外學(xué)校就讀和跨國(guó)公司職位。

【招生對(duì)象】

3-12歲

【上課現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)校榮譽(yù)】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

現(xiàn)代青少兒英語，始創(chuàng)于2003年，專注3-12歲青少兒英語教育近20年。

作為AI人工智能英語教育領(lǐng)軍品牌，現(xiàn)代教育運(yùn)用AI技術(shù)深度加持教育，首度開創(chuàng)AIO2O（AI人工智能+在線教育+實(shí)體教學(xué)）新型教學(xué)模式，締造了一個(gè)獨(dú)具競(jìng)爭(zhēng)力的教育生態(tài)圈，率先開啟人工智能教育5.0時(shí)代。并全球首創(chuàng)領(lǐng) 先國(guó)際的FAST三維一體系統(tǒng)教學(xué)體系，與英國(guó)倫敦圣三一學(xué)院(Trinity College London)、英國(guó)培生教育出版集團(tuán)(Pearson Education Group)、英國(guó)麥克米倫出版有限公司(Macmillan Publisher Ltd)、中央電視臺(tái)少兒頻道(CCTV-14)等國(guó)際品牌達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，重新構(gòu)建學(xué)習(xí)新生態(tài)，攜手共創(chuàng)智慧教育新格局。

【學(xué)校發(fā)展】
現(xiàn)已在香港、深圳、佛山、東莞、南寧、長(zhǎng)沙、南昌、寧波、合肥、武漢、重慶、成都等教育要地分別設(shè)立分支機(jī)構(gòu)和教學(xué)中心，構(gòu)筑了輻射全國(guó)的教育網(wǎng)絡(luò)。全國(guó)所有校區(qū)由集團(tuán)直營(yíng)管理，統(tǒng)一化的教學(xué)環(huán)境、統(tǒng)一化的專業(yè)素養(yǎng)，讓全國(guó)各地區(qū)的孩子享受與香港及深圳一樣的教學(xué)品質(zhì)、一樣的教學(xué)理念、一樣的教學(xué)方法。近20年始終只專注青少兒英語教育，受到全國(guó)50余萬家長(zhǎng)和孩子的喜愛與支持。

【學(xué)校環(huán)境】

【師資力量】

盧森寶Simba老師

為天地立心，為生民立命，

為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！

有人曾經(jīng)問我：是什么支持你

堅(jiān)持教育行業(yè)這條路走下去的？

我的回答是：在我的心中，

教育一直是神圣而又光輝的行業(yè)，

我們師者肩負(fù)著偉大使命和責(zé)任，

教好了下一代，

才能為祖國(guó)開創(chuàng)更好的未來。

他們是民族的希望，

是未來的新興之星。

秉承著教育以人為本的理念，

用心的對(duì)待每一個(gè)孩子，

以我們專業(yè)和正氣培育他們。

做教育，我是認(rèn)真的！

韋建玲Kelin老師

從事教育行業(yè)近十年，教育一詞，

對(duì)我而言意味著責(zé)任和使命。

每當(dāng)我面對(duì)孩子童真的笑臉時(shí)，

我希望孩子能跟著現(xiàn)代教育的老師

開啟快樂的英語學(xué)習(xí)之旅，

在快樂中取得成績(jī)，獲得成長(zhǎng)。

于是協(xié)助老師上課、

配合老師加強(qiáng)學(xué)員管理

成為我工作項(xiàng)的重中之重。

此外，所有我接待過的家長(zhǎng)，

被我視為生命中的良師益友，

以心換心，不斷提升自己的服務(wù)，

優(yōu)化學(xué)員管理技巧，

實(shí)現(xiàn)作為教育工作者的最 大價(jià)值。

唐秀英Joy老師

作為教學(xué)主管，無論從教學(xué)品質(zhì)

還是教學(xué)服務(wù)都要以身作則，

給老師們做好榜樣。

首先，抓好到期續(xù)費(fèi)、學(xué)員穩(wěn)定，

以及學(xué)員出勤三項(xiàng)指標(biāo)，

然后在實(shí)際教學(xué)或培訓(xùn)中

與老師們分享和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

大家共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，

才能真正幫助到更多的學(xué)員。

最 后真正做到讓學(xué)員學(xué)有所成，

讓家長(zhǎng)放心滿意。