云南卡耐基培訓學校

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當前位置 : 好學校 昆明經(jīng)營管理 云南卡耐基培訓學校 課程正文

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云南企業(yè)經(jīng)營管理培訓課程

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云南卡耐基培訓學校

云南卡耐基培訓學校

認證等級

信譽良好,可安心報讀

云南卡耐基培訓學校

已獲好學校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2022.07.06 鄺*生 135*****393 咨詢了 授課師資
2022.06.19 張*士 177*****588 咨詢了 開課校區(qū)
2022.06.19 李*桐 139*****588 咨詢了 授課師資
2022.05.20 張*士 137*****306 咨詢了 授課師資
2022.04.20 董*子 135*****580 咨詢了 招生對象
2022.04.18 待*定 187*****645 咨詢了 開班時間
2022.03.21 馬*生 180*****789 咨詢了 招生對象
2022.03.21 黃*子 180*****734 咨詢了 課程費用
2022.03.08 賈*慶 183*****943 咨詢了 授課師資
2022.02.15 待*定 186*****961 咨詢了 課程費用
2022.02.15 待*定 186*****961 咨詢了 上課時段
2022.02.11 紅*亞 133*****235 咨詢了 招生對象
2022.02.11 待*定 138*****923 咨詢了 課程費用
2022.01.27 鄒*靜 156*****150 咨詢了 課程費用
2022.01.08 李*子 139*****250 咨詢了 開班時間
2022.01.05 李*莉 183*****647 咨詢了 授課師資
2021.12.31 孫*工 189*****873 咨詢了 課程費用
2021.12.23 袁*士 181*****279 咨詢了 開班時間
2021.11.29 陳*生 199*****646 咨詢了 開課校區(qū)
2022.08.21 張* 137*****743 咨詢了 周邊交通
云南企業(yè)經(jīng)營管理培訓課程
課程配圖

【課程問題】

企業(yè)常見問題匯總:

1、企業(yè)業(yè)績連續(xù)下滑

1、團隊效率低

2、員工忠誠度差

3、管理混亂,沒有標準化

4、沒有規(guī)模效應,越來越累

5、員工職業(yè)化程度化低

6、感性用人而非數(shù)字化量化

7、員工薪酬制度機制不完善?

8、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重,缺乏產(chǎn)品核心競爭力?

9、獲取目標客戶成本高轉(zhuǎn)化低?

10、企業(yè)管理層不愛學習,導致企業(yè)一塵不變,原地踏步,沒有目標,沒有方向

導致企業(yè)關(guān)門的因素:

1、【招人難+留不住人才】招人難、員工晉升機制不完善,留不住人才!

2、【企業(yè)文化+薪酬制度】薪酬制度及企業(yè)文化不重視!老員工看不到希望,情緒會傳染整個團隊氛圍、工作效率、團隊凝聚力,生產(chǎn)、服務等下降,給企業(yè)帶來損失。

3、【市場渠道和營銷】產(chǎn)品不好賣、競爭激烈。企業(yè)管理層思想觀念傳統(tǒng)保守、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重,銷售渠道單一、營銷思維落后、店鋪房租水電、人工工資及進貨款成本支出大于收

課程配圖

【課程簡介】

一、提升企業(yè)管理者的領導力

1、如何使組織中不同背景、不同性格、不同價值取向的人有效地一起工作

2、如何促使部屬從表面服從到真心奉獻?

3、如何促使提升個人及團隊的士氣?

4、如何使實現(xiàn)從目標到執(zhí)行的跨越?

5、如何掌握團隊溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)?

6、如何提升管理者個人執(zhí)行力?

二、幫助企業(yè)解決招人用人識人

1、如何讓企業(yè)脫穎而出,吸納更多人才?

2、如何制定有效的招聘管理辦法,讓招聘有章可循?

3、如何制定有效的競聘管理辦法,為人才提供內(nèi)部開放平臺?

4、如何合理制定員工技能及晉升通道?

5、如何制定員工獎勵機制?激勵團隊、激勵員工?

6、如何挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀人才?

企業(yè)經(jīng)營

三、合理規(guī)劃企業(yè)組織架構(gòu) 標準化管理運作

1、如何設計組織機構(gòu)圖,讓其科學合理?

2、如何規(guī)劃企業(yè)未來五年組織發(fā)展,既給員工以愿景和激勵的作用,又能權(quán)責清晰,規(guī)劃明確?

3、如何開展工作分析,奠定扎實的人力資源管理?

4、如何明確各崗位職責、對應權(quán)限,達到“人人有事做,事事有人做”?

5、如何編制有效的職位說明書,為員工提供清晰的工作指引?

四、幫助企業(yè)打造營銷策略系統(tǒng)

1、如何快速定位目標群體?

2、如何結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)快速報告產(chǎn)品?

4、如何通過社交app尋找潛在客戶?

5、如何挖掘客戶需求,塑造產(chǎn)品價值?

6、如何巧妙跟蹤和回訪客戶,提高成交率?

課程現(xiàn)場

五、幫助企業(yè)打造銷講成交系統(tǒng)

1、如何通過一場招商會收獲上千萬?

2、為什么老板一定要必備銷講技能?

3、學會銷講的幾大大好處?

4、如何設計銷講稿件?

5、銷講時如何講故事、如何互動、確認成交?

六、幫助企業(yè)設計薪酬制度系統(tǒng)

1、如何進行崗位價值評估,讓崗位薪酬與崗位價值量對等

2、如何一步步設計出各崗位薪酬標準,度身定制切合企業(yè)實際的薪酬方案

3、如何讓企業(yè)薪酬更富競爭力,吸引及留住人才

4、如何設計能充分激發(fā)營銷體系人員動力的薪酬機制,驅(qū)動營銷人員挑戰(zhàn)業(yè)績極限

5、如何通過薪酬機制倡導內(nèi)部PK,形成良性競爭的文化氛圍

6、如何制定科學嚴謹?shù)男匠旯芾碇贫?,明確各崗位薪酬結(jié)構(gòu)、方式

7、如何設計財務體系人員薪酬機制,加強對財務人員管控

七、幫助企業(yè)設計股權(quán)激勵系統(tǒng)

1、股權(quán)激勵系統(tǒng)對企業(yè)發(fā)展與激勵員工的概述?

2、股權(quán)激勵成功的七個關(guān)鍵要素

3、股權(quán)激勵爭議案例深度剖析

4、股權(quán)激勵的設計環(huán)節(jié)與流程

5、我們該如何設計股權(quán)激勵方案?

八、幫助企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)

1、如何制定人力資源規(guī)劃辦法,根據(jù)企業(yè)發(fā)展制定人力資源需求安排

2、如何制定員工職業(yè)生涯管理規(guī)劃辦法,讓員工生涯發(fā)展有章可循

3、如何設計員工職業(yè)生涯發(fā)展通路,讓員工明晰未來的發(fā)展、前景

教學現(xiàn)場

【培訓目標】

通過學習,解決企業(yè)發(fā)展中老板的痛點,突破經(jīng)營發(fā)展瓶頸,實現(xiàn)業(yè)績倍增!

【課程福利】

1、到校免費試聽體驗課程1小時

2、到校贈送《企業(yè)運營管理》線上課程平臺學習周卡1張

【學校簡介】

公司成立于2012年,期間與云南省演講學會建立合作關(guān)系,與云南電視臺第三頻道,湖南衛(wèi)視芒果TV等等。并將本機構(gòu)設為培訓點,組織部分學員參加2014年"云南卡耐基文化傳播有限公司。本公司長期致力于《魅力公眾演說》《人際溝通》《說服力銷售》《心理素質(zhì)》《科學發(fā)聲》《思維導圖》《一對一輔導》《演講藝術(shù)》等課程。

本機構(gòu)是西南地區(qū)首家上臺體驗式的培訓機構(gòu),目前為止已幫助了數(shù)萬家各行業(yè)大中小型企業(yè),個人包括企業(yè)家、企業(yè)中高層干部、教師、導游、律師、公務員、博士、研究生、大學生、普通工薪階層甚至家庭主婦等眾多學員成功蛻變自己,克服發(fā)言緊張、提升公眾演說能力、溝通能力、重拾自信心而重獲新生。尋找到人生的目標和方向,實現(xiàn)自我精神上和云圖杯·圖書館與國學”第二屆全國演講大賽,2014“翡翠鳳凰杯·品味中華國學經(jīng)典”第二屆華語國際研究大賽,并榮獲多個獎項,同年2015年12月聯(lián)合云南省演講學會、昆明市第 一中學舉辦云南省第二屆中小學學生“卡耐基杯我心中的好老師”演講大賽。2016年“康貝兒杯.身邊的感動”全國首屆故事演講大賽,在此平臺獲得新生的學員屢見不鮮。2018-2019年組織“金話筒杯比賽”,參與創(chuàng)辦“品質(zhì)人生”等欄目。

云南卡耐基致力為學員提供落地、實用、有效的課程。幫助了數(shù)十家公司做過企業(yè)招商會,數(shù)百名培訓師提供專業(yè)化導師訓練。上千家公司提供過企業(yè)的內(nèi)訓。上萬人提供過課程的服務。是一家專業(yè),嚴謹,務實的培訓公司。

公司愿景:云南卡耐基致力為學員提供落地、實用、有效的課程。

【學校環(huán)境】

卡耐基  學校環(huán)境
卡耐基  內(nèi)部環(huán)境

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    讀書保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

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    • 優(yōu)質(zhì)教學

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