廣州高三表演藝考培訓(xùn)考前沖刺班

【學習內(nèi)容】

朗誦、聲樂、表演、口試。

【課程介紹】

在十月中旬會進行兩月的集訓(xùn)，在集訓(xùn)期間實行封閉式教學管理，教學、住宿和食宿一體化，藝術(shù)學習氛圍濃厚。在學生在暑假期間達到事半功倍的效果，同時老師會針對每個學生制定個性化教學方案，根據(jù)學生的基礎(chǔ)進行學業(yè)規(guī)劃，讓學生在專業(yè)課能有明顯進步。

【培養(yǎng)目標】

該專業(yè)可以從事電影、電視劇、話劇、歌劇、舞臺話劇演員或娛樂主持、平面模特、導(dǎo)演、記者、院校老師藝術(shù)教育、綜合類如公務(wù)員、國家廣電總局系統(tǒng)、文化部系統(tǒng)、各大企業(yè)文化發(fā)展部、宣傳部等工作。

【師資力量】

許博然老師

現(xiàn)任廣東省廣州話劇藝術(shù)中心演員，有多年的藝考教學經(jīng)驗與豐富的演出經(jīng)驗。多次為企業(yè)單位編導(dǎo)：情景劇，朗誦，演講，歌舞等。

話劇作品：

2012年6月《望》飾演投資商、72烈土之一、農(nóng)民

2012年7月《死亡傳染》飾演幽靈

2012年8月《惡老板》飾演警察

2012年9月《紅玫瑰白玫瑰》

2012年10月《為什么不留下來吃早餐》飾演嬉皮男孩

2012年11月《致我們終將逝去的愛情》

2013年3月《威尼斯商人》飾演薩萊尼奧

2013年9月《黑瞳》飾演林儒

2014年9月《麥克白》飾演麥克德夫

2016年2月《船說》珠江紅船

2016年4月《南越王》飾演秦兵

2017年6月《動物園的故事》飾演Peter

2018年10月《第十二夜》飾演樂隊、水手

2018年12月《行在南國周先生》飾演區(qū)揚國

獲獎情況：

2014年1月演出話劇《黑瞳》(飾演青年林儒)榮獲第九屆全國戲劇文化獎.表演銀獎2015年7月榮獲廣東省第八屆中青年戲劇演藝大賽銀獎(話劇)

張嘉明

畢業(yè)于四川傳媒學院，戲劇表演專業(yè)。

課堂風趣幽默，有著多年的教學經(jīng)驗與舞臺表演經(jīng)驗；

擅長“解放天性”課程，從而使學生在舞臺上更加的松弛，對于表演教學有著成熟的教學方式和體系。

演出經(jīng)歷：

話劇《烏龍山伯爵》

話劇《最 后晚餐》

話劇《白云深處》

話劇《戰(zhàn)城南》

微電影《可樂》

【關(guān)于我們】

華影傳媒教育在廣州開展傳媒精品班已有3年，開設(shè)的傳媒專業(yè)方向有播音主持、編導(dǎo)、表演、攝影、電競數(shù)媒和空乘。學校地理位置優(yōu)越，實行封閉式的教學管理，教學、住宿和食宿一體化，藝術(shù)學習氛圍優(yōu)厚。經(jīng)過多年的教育積累與發(fā)展，華影傳媒教育實現(xiàn)南北資源整合，整合國內(nèi)近百所大學資源，聯(lián)合全國數(shù)家媒體平臺，打造學習培訓(xùn)-教育實踐-職業(yè)發(fā)展的鏈條式服務(wù)體系。

【教學環(huán)境】

【教學研究】

華影傳媒教育在廣州開展傳媒精品班已有3年，開設(shè)的傳媒專業(yè)方向有播音主持、編導(dǎo)、表演、攝影、電競數(shù)媒和空乘。教學教研團隊由國內(nèi)藝考專業(yè)教授與教師，并著力于內(nèi)部教材編撰，整理成冊，供內(nèi)部學生學習。以科學完善的教學體系，保證教學服務(wù)全環(huán)節(jié)的專業(yè)性和權(quán)威性，為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)輸送優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

【機構(gòu)優(yōu)勢】

1、師資優(yōu)勢

華影課程都經(jīng)過各科老師精心設(shè)計，每周對課程進行一次打磨，且老師都已有多年的傳媒藝考經(jīng)驗，了解各個考試中的重點，讓學生能短時間內(nèi)快速掌握專業(yè)知識，達到事半功倍的效果。

2、地域優(yōu)勢

“華影傳媒藝考”總部位于廣州市，是廣東省會、國家中心城市，周圍坐擁80多所高校，集結(jié)了全省97％的國家重點學科、70％的科技人員和95％的博士；教學資源豐富、生活便利。

3、課程優(yōu)勢

“華影傳媒藝考”的課程根據(jù)全國多所知名高校的命題趨勢分析制定，對每個環(huán)節(jié)都精準把控。學習階段分為三個階段：周末基礎(chǔ)學習、寒暑假提升學習、考前重點學習。每個階段都有學習的重點與側(cè)重點，逐漸提升考生的知識儲備與藝術(shù)素養(yǎng)，全力沖刺名校。

4、測評優(yōu)勢

為了更好地服務(wù)學生，提升學生的專業(yè)成績，“華影傳媒藝考”每年根據(jù)各高校招生標準研發(fā)課程體系，編制了三萬多套題庫，為學員提供借鑒和建立更準確的測評體系。根據(jù)學生的文化成績，結(jié)合專業(yè)情況為學生一對一報考指導(dǎo)，準確鎖定目標學校。