江門日語培訓班

【課程介紹】

日語復雜的書寫系統(tǒng)是其一大特征，其書寫系統(tǒng)包括了日語漢字（大多數的漢字又有音讀及訓讀兩種念法）、平假名、片假名三種文字系統(tǒng)，同時也可以以日語羅馬字轉寫為拉丁字母。日語有兩套表音符號：平假名（平仮名）和片假名（片仮名），同時也可以使用羅馬字（ローマ字）書寫成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語漢字的注音不用羅馬字而用平假名。

【日語發(fā)展】

在音韻方面，除了促音“っ”和撥音“ん”外，開音節(jié)（open syllable）語言的特征強烈，且具有音拍（mora）。在重音方面，屬于音高重音（pitch accent）。在語序方面，句子由主語、賓語、謂語的順序構成，屬于主賓謂結構，且是具代表性的話題優(yōu)先語言之一。在形態(tài)學（morphology）上，屬于黏著語。
在語匯方面，除了自古傳下來的和語外，還有中國傳入的漢字詞。近來由各國傳入的外來語的比例也逐漸增加。在對人表現(xiàn)上，日語顯得極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達的敬語體系。而在方言的部份，以日本東部及西部兩者間的差異較大，稱為關東方言和關西方言。此外，對于失聰者，有對應日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。
和日語相近的有琉球語，日語主要使用于日本。在日本侵略并統(tǒng)治中國臺灣地區(qū)及大陸部分地區(qū)、香港、朝鮮半島、東南亞和大洋洲的時候，當地人被強迫學習說日語，并且被強迫起日語名字。在很多定居于美國加州和巴西的日本移民中，有一些也會說日語。他們的后裔雖然有日語名，但是卻很少能熟練地使用日語。

【核心優(yōu)勢】

（1） 遠程網絡授課的價格，尤其是一對一，高性價比

（2） 師資專業(yè)水平能適應市場絕大部分的需求

（3） 相當注重不同培訓對象的個體差異 務求做到相對個性化（一對二、集體小班制）、個性化培訓 ( 一對一私教）

（4） 根據需求可派遣師資上門培訓（江門、順德、佛山、珠海、中山、廣州、深圳等地）

（5） 外語語種齊全，包括但不僅限于英語、韓語、德語、法語、日語、西班牙語、葡萄牙語、俄羅斯語、越南語、泰國語、意大利語、雅思、托福、對外漢語、粵語等

（6） 提供企業(yè)團隊集訓

（7） 提供K12全學科補習輔導

【師資力量】

王禾老師

畢業(yè)于日本橫濱國立大學，碩土學歷

日語N1，專業(yè)8級

10年在日留學工作經歷

【擅長課程與特點】

日語考級和高考日語培訓，短期提分CEE

熟悉日本風土，商務日語培訓經驗豐富

注重舉一反三、寓教于樂、貼近生活

董思妙老師

畢業(yè)于五邑大學日語系，本科學歷

英語雅思7.5，托福111，日語N1

有多年的英、日同聲傳譯經驗

有多年企業(yè)任教經驗，在多家企業(yè)任

教多年從事外貿行業(yè)目前已經擁有自己的貿易公司

擅長課程與特點

1、各類英語、日語培訓成效卓著，所帶的學生榮獲日語表演大賽一等獎并受日本NHK電視臺邀請拍攝《逆轉人生》紀錄片拍攝；

2、擅長企業(yè)培訓，目前在教企業(yè)的專業(yè)英語培訓以及外貿商務英語的培訓；

3、擅長商務類、高考沖刺類的突擊培訓、針對學生的需求制定全方位、多維度、實用高效、個性化的教學方案

【教學現(xiàn)場】

【師生風采】

【公司介紹】

易思得EASTER —— 注重學習者的個性化差異，因材施教。根據不同學員者的學習要求、學習目標。參照過往本培訓代理平臺的眾多成功個案，為學習者量身定制課程，量心教授知識。輕松、互動、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學環(huán)境下，讓定制學習者快速、高效地、及時地完成既定的學習目標。依據學習者的年齡以及需求來設計課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學術教研團隊精心、用心設計，豐富多彩且高效實用。