佛山商務(wù)越南語高級(jí)班

【課程簡介】

海翔商務(wù)越南語培訓(xùn)主要針對(duì)從事外貿(mào)，出國工作，出差等商務(wù)人士設(shè)計(jì)，更適合以越南語為就業(yè)方向的社會(huì)人士。突出實(shí)用性、速成性、針對(duì)性，專業(yè)性等特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)員從事具體外貿(mào)行業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的商務(wù)越南語授課，讓學(xué)習(xí)者迅速掌握使用頻率高的商務(wù)詞匯與對(duì)話，力求在短的時(shí)間內(nèi)打通您與越南客戶，及基本的商務(wù)越南語工作的聽、說障礙！

【適合對(duì)象】

適合零基礎(chǔ)，與越南語工作相關(guān)，或打算從事越南語有關(guān)的工作白領(lǐng)，商務(wù)人士，或即將赴越南語出差，商務(wù)考察等均可報(bào)名。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.拓寬越南語知識(shí)面進(jìn)行討論的話題范圍；

2.增強(qiáng)語法知識(shí)及其運(yùn)用；

3.擴(kuò)展詞匯知識(shí)及其運(yùn)用；

4.流利的講越南語，即在說話時(shí)不出現(xiàn)不必要的停頓或斷句即可表達(dá)很多想法；

5.準(zhǔn)確的講越南語，即在說話時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z音和語法。

【教學(xué)內(nèi)容】

談?wù)撊蛞惑w化、商業(yè)廣告、創(chuàng)造性、資本、理念、策略、領(lǐng)導(dǎo)力、競爭等話題。語法：熟練各種時(shí)態(tài)與詞的變化，此外特備注意固定詞語搭配、動(dòng)名詞與不定式、被動(dòng)語態(tài)、介詞、連詞、副詞等的用法。

【教材簡介】

《中心越南語核心教材》　《中心自編輔助教材》

【師資力量】

中籍教師：科班出身，同時(shí)具備越南留學(xué)經(jīng)歷，如：河內(nèi)大學(xué)、胡志明大學(xué)，越南東方大學(xué)，國內(nèi)科班本科畢業(yè)于上海外國語大學(xué)，北京外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等，中心特聘請北京外國語大學(xué)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)等高校的越南語教師及教授做為我中心教學(xué)顧問，為中心強(qiáng)大的，穩(wěn)定的越南語師資團(tuán)隊(duì)提供有力的指導(dǎo)與**！

外籍教師：科班出身，商務(wù)外貿(mào)越南語工作經(jīng)歷，部分教師漢語達(dá)到水平，均來自越南。

韓斌

教育經(jīng)歷：

廣東外語大學(xué)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

韓老師本科畢業(yè)于廣東外語大學(xué)，越南語專業(yè)，有多年從事越南語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。曾在從化市政府亞運(yùn)馬術(shù)場館禮賓語言組擔(dān)任語言協(xié)調(diào)員一職，現(xiàn)任海翔教育越南語教師。

韓老師性格樂觀，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，從課內(nèi)都課外，對(duì)學(xué)生關(guān)懷無微不至。

韓老師對(duì)語言教學(xué)有濃厚興趣，對(duì)于語法教學(xué)，有自己的獨(dú)到見解。講解注重條理性，由淺入深，層層分析，結(jié)合針對(duì)性的練習(xí)幫助學(xué)生理解與掌握語法。上課氣氛活躍，善于結(jié)合歌曲、電影，用輕松幽默的方式引發(fā)學(xué)生的興趣，從而拓展更多有利于學(xué)生個(gè)人發(fā)展與整體素質(zhì)提高的課外知識(shí)。

韓老師對(duì)待事情一絲不茍，腳踏實(shí)地的精神一直在學(xué)生心目中起到了很好的榜樣作用。

人生格言：

簡單的事是堅(jiān)持，難的事還是堅(jiān)持

【海翔越南語特色】

1、面授為主，手把手教學(xué)

2、關(guān)注到每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，區(qū)隔針對(duì)性培養(yǎng)

3、根據(jù)每位學(xué)習(xí)習(xí)慣及接受能力重點(diǎn)培訓(xùn)，確保每位學(xué)員學(xué)習(xí)合格。

4、教務(wù)老師全程跟蹤學(xué)習(xí)效果，課程結(jié)課后，統(tǒng)一參加越南語培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。

【教學(xué)模式】

“五力”學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)力 領(lǐng)導(dǎo)力 溝通力 合作力 創(chuàng)造力

“五者”成長模式

服務(wù)者 支持者 學(xué)習(xí)者 跟隨者

“五型”職業(yè)人才模型

國際型 復(fù)合型 實(shí)用型 型 創(chuàng)業(yè)型

“五個(gè)一”學(xué)習(xí)工程

吃透一本教材  交對(duì)一群朋友 學(xué)唱一首歌 看完一本書 實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢

“Smart”教學(xué)模式

目標(biāo)教學(xué)法  實(shí)用教學(xué)法 表演教學(xué)法 情景教學(xué)法 夢想教學(xué)法

【教學(xué)優(yōu)勢】