音樂考研輔導(dǎo)半價全程B型班

【課程介紹】

1、公共課（英語、政治）；

2、專業(yè)課（和聲寫作、和聲分析、曲式分析、中西音樂史/音樂學(xué)基礎(chǔ)知識問答、背誦班、押題班、復(fù)試班）；

3、分為寒假預(yù)熱、春季基礎(chǔ)、暑期集訓(xùn)、秋季強化和考研沖刺五 個環(huán)節(jié)授課；

3、擇校-初試-復(fù)試一對一指導(dǎo)，協(xié)助擇校及對接目標(biāo)院校；

5、不過國家線的學(xué)員第二年半價重讀；

6、7-16人中班授課，上課時間一般在周末固定時間；

7、每位同學(xué)分配四位助教老師全程一對一答疑。

【授課內(nèi)容】

春季基礎(chǔ)：

英語基礎(chǔ)‘政治基礎(chǔ)、和聲寫作基礎(chǔ)、和聲分析基礎(chǔ)’曲式分析基礎(chǔ)‘中西音樂史基礎(chǔ)’音樂基礎(chǔ)知識

暑期強化班：

英語強化‘政治強化’和聲寫作強化、和聲分析強化、曲式分析強化、中西音樂史強化、音樂基礎(chǔ)知識

秋季提高：

英語提高、政治提高、和聲寫作提高、和聲分析提高、曲式分析提高、中西音樂史提高、院校針對性專業(yè)指導(dǎo)

考前模擬：

英語模擬、政治模擬、和聲曲式模擬、中西方音樂史模擬、院校釷對性專業(yè)指導(dǎo)

【授課現(xiàn)場】

【師資介紹】

魏老師（和聲曲式主講）

2015年入河北師范大學(xué)作曲技術(shù)理論專業(yè)，師從王晶副教授。

個人履歷：

讀研期間申請了校級課題《以學(xué)生為主體的教學(xué)方式在視唱練耳課程中的應(yīng)用》，發(fā)表論文《高師音樂教育中理論課程學(xué)習(xí)的調(diào)查報告分析》、《以學(xué)生為主體的教學(xué)方式在視唱練耳課程中的應(yīng)用——以河北師范大學(xué)音樂學(xué)院為例》等。先后師從劉錦宣教授和徐平力教授學(xué)習(xí)和聲，師從向民教授學(xué)習(xí)作品分析，師從楊勇教授學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)和作曲。

2016年開始輔導(dǎo)研究生入學(xué)考試科目和聲學(xué)和作品分析，指導(dǎo)的學(xué)生和聲與作品分析多數(shù)在120分以上，曾指導(dǎo)學(xué)生以單科成績第 一和總成績第 一考入河北師范大學(xué)。

袁老師

中央音樂學(xué)院音樂學(xué)博士，中國音樂家協(xié)會理論委員會、中國音樂史學(xué)會會員。

中央音樂學(xué)院音樂學(xué)博士、音樂史主講

個人履歷：

碩士論文于2014年榮獲第八屆全國高校學(xué)生論文評選“徐小平獎”一等獎。博士論文正在撰寫中，相關(guān)于中國音樂文化的現(xiàn)代化發(fā)展與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型等問題，預(yù)計25萬字左右。專注于學(xué)術(shù)研究之余，袁老師從事考研音樂專業(yè)理論課程輔導(dǎo)教學(xué)11年，主要輔導(dǎo)課程有中國音樂史、西方音樂史、音樂學(xué)基礎(chǔ)知識、學(xué)術(shù)論文寫作基礎(chǔ)等，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉各個音樂院校的考研真題與命題特點，教學(xué)中以“短時間攻克中外音樂史”記憶難關(guān)而被眾學(xué)員稱贊不已，又以獨特的輔導(dǎo)教學(xué)顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)員能夠快速、簡單、輕松地學(xué)習(xí)，在取得高分的同時亦能學(xué)以致用。

【機構(gòu)環(huán)境】

【機構(gòu)簡介】

博講堂音樂考研創(chuàng)立于2014年，博講堂音樂考研作為具有七年音樂考研培訓(xùn)經(jīng)驗具有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的音樂培訓(xùn)機構(gòu)，不斷在實戰(zhàn)經(jīng)驗中摸索歷練，已有成熟完善的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗。2021年精準(zhǔn)化音樂研究培養(yǎng)目標(biāo)，總結(jié)多年教育教學(xué)經(jīng)驗，在過去的基礎(chǔ)上完善培養(yǎng)，精準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)，立志體系化全程服務(wù)模式。每年定額定量培養(yǎng)人數(shù)與培養(yǎng)目標(biāo)，以達(dá)到高效的復(fù)習(xí)時間和穩(wěn)定的升學(xué)，使學(xué)員少走彎路，節(jié)省成本。

【學(xué)員風(fēng)采】