北京視覺動(dòng)作統(tǒng)合課

【課程簡(jiǎn)介】

視動(dòng)統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細(xì)動(dòng)作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。特別對(duì)于學(xué)齡孩子而言，80%的知識(shí)需要通過視知覺獲得。

視動(dòng)統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復(fù)雜圖形，對(duì)作業(yè)感到厭煩， 因此很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而是視動(dòng)能力不好而總是無法獲取正確信息，從而在學(xué)業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。

【課程目的】

金色雨林視覺動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動(dòng)作的能力。

【培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)】

1、提高做題準(zhǔn)確率不跳行，不漏題，減少失分；

2、增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)性,提升運(yùn)動(dòng)能力,提高反應(yīng)速度；

3、提升認(rèn)知效率,增強(qiáng)孩子從文字圖形中獲取信息的準(zhǔn)確力，提升學(xué)習(xí)興趣；

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來，金色雨林致力于為兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

【學(xué)校環(huán)境】