西安街舞培訓(xùn)班

【課程背景】

街舞（Street Dance）是起源于美國，基于不同的街頭文化或音樂風(fēng)格而產(chǎn)生的多個不同種類的舞蹈的統(tǒng)稱，最早的街舞舞種為Locking，起源于20世紀(jì)六十年代。

Locking（鎖舞）起源于60年代，由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團(tuán)隊發(fā)明，是最早成型的街舞舞種。手腕手臂的快速旋轉(zhuǎn)與指向，動作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。

Hip-Hop（嘻哈舞）起源于80年代末90年代初，是繼Breaking之后的第二種Hiphop舞蹈，是現(xiàn)在廣泛流行的街舞類型，嘻哈舞最開始的原本意指B-Boy，后來才有人用MC唱的歌來跳舞，所以說跳Hip-Hop其實是一種后來的說法，B-Boy才是Hip-Hop的起源。

【課程特點】

街舞的動作是由各種走、跑、跳組合而成，并通過頭、頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成的，各個動作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動作的協(xié)調(diào)，又組成各環(huán)節(jié)各部分獨立運動。

富有節(jié)奏感、爆發(fā)力強(qiáng)在舞動時通過大幅度的舞步表現(xiàn)出復(fù)雜的舞感，肢體所做的動作較其他舞蹈更為夸張。對于不愛動、不愛說話、孤僻膽怯的孩子，可以有助于他們保持思維敏捷，培養(yǎng)孩子自信、樂觀、堅持的性格，增強(qiáng)健康體魄。

【師資力量】

蘭文娟老師（街舞老師）

主攻：hiphop

1.中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會爵士舞一、二、三、四級授課教師

2.CSDA中國總局街舞考級單位考官

中國舞蹈家協(xié)會街舞藝術(shù)考級1-3教師資格

3.2017年7月陜西省舞動夢想國際少兒流行舞大賽爵士舞教材展示

4.2017年8月參加全國大學(xué)生體育協(xié)會街舞培訓(xùn)上海站

5.2017年11月參加西安T&Hcamp集訓(xùn)營

6.2018年3月參加西安T&H冬季第 一期流行舞培訓(xùn)

7.2018年7月師從美國Dae Dae，workshop課程學(xué)習(xí)

8.2018年7月參加VBdance的寒假三期學(xué)習(xí)

9.2018年西安new dancer hippop課程學(xué)習(xí)

10.2018年11月被邀請參加紅舞鞋流行舞教材的編排

11.2019年8月參加這就是街舞成都暑期班培訓(xùn).

12.Just play just dance 天津國際大師課集訓(xùn)營

13.比賽就是江小白《just battle》

14.從業(yè)5年，具有獨特少兒編排和訓(xùn)練教學(xué)法

【平臺資源】

考級定點單位、中華小記者綜合實踐基地、廣播電視臺合作單位、給孩子更多展示平臺，在讀學(xué)員曾參與陜西少兒春晚、絲路春晚、第十四屆全運會倒計時一周年活動排等平臺演出節(jié)目。

【教育理念】

采用高瞻學(xué)前教育體系與PBL游戲式方案教學(xué)，專注兒童42項能力的培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的個性和愛好，以自主、合作的探究方式了解世界、開發(fā)潛能、發(fā)展個性，不斷成長

【教學(xué)現(xiàn)場】

【企業(yè)文化】

愿景：探索式教育中國領(lǐng)導(dǎo) 者

使命：為中國兒童贏在未來而努力

宗旨：三個一切→一切為了孩子、一切源于創(chuàng)新 、一切皆可分享

價值觀：誠信至真、探索創(chuàng)新

【學(xué)校簡介】

國王的朋友藝術(shù)教育隸屬于國王的朋友教育集團(tuán)，集團(tuán)總部位于北京。集團(tuán)下設(shè)國際兒童探索館，早教中心，幼兒園，藝術(shù)教育中心，家庭成長中心五大文化教育產(chǎn)業(yè)基地，專為0-18歲少年兒童量身打造全球優(yōu)質(zhì)化兒童創(chuàng)新型教育資源整合平臺。

國王的朋友藝術(shù)教育是經(jīng)國家教育部門批準(zhǔn)，全國連鎖的少兒藝術(shù)品牌。擁有完全自主研發(fā)的全套課程體系。根據(jù)中國孩子的身心發(fā)育規(guī)律及特點，結(jié)合數(shù)百位中外兒童教育專家、創(chuàng)編研發(fā)的“探索式“藝術(shù)課程，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)天賦和創(chuàng)造性思維；加強(qiáng)對美的感知力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，塑造孩子健康、快樂、自信的全面人格。

【教學(xué)環(huán)境】