石家莊小兒推拿全科培訓(xùn)班

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

一、小兒推拿發(fā)展史

（一）小兒推拿的定義

（二）小兒推拿簡(jiǎn)史（歷史演變）

1、萌芽階段（秦漢.南北朝）

2、奠基（隋唐.明初）

3、形成階段（明末.清代）

4、現(xiàn)階段：《小兒推拿》

二、小兒推拿的優(yōu)點(diǎn)及作用

（一）小兒推拿的優(yōu)點(diǎn)：不用針、不用藥、見(jiàn)效快

（二）小兒推拿的作用：疏通經(jīng)絡(luò)、活利關(guān)節(jié)、暢通氣血、扶正祛邪、調(diào)整臟腑

三、小兒病因特點(diǎn)

病因特點(diǎn)：外感為主、飲食次之、先天特有、情志多驚

四、五、小兒生理常數(shù)

五、六、四診特點(diǎn)

1、望診

2、聞診

3、問(wèn)診

4、切診

六、治療特點(diǎn)

七、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)行為

1、動(dòng)作發(fā)育規(guī)律（1-12月運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律）

2、如何發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)發(fā)育緩慢的情況，如何應(yīng)對(duì)寶寶出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育緩慢

3、姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)的發(fā)育順序：從頭側(cè)向尾側(cè)的發(fā)育、從近位端向遠(yuǎn)位端發(fā)育、從整體性運(yùn)動(dòng)向分離性運(yùn)動(dòng)發(fā)育、從矢狀面向冠狀面，再向水平面發(fā)育、由粗大運(yùn)動(dòng)向精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育、由非對(duì)稱姿勢(shì)向?qū)ΨQ姿勢(shì)發(fā)育、從屈曲狀態(tài)向伸展?fàn)顟B(tài)發(fā)育。

4、精細(xì)運(yùn)動(dòng)

新生兒-36月幼兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育

八、基礎(chǔ)手法、手法操作要求與推拿八法

（一）基礎(chǔ)手法

1、推法

2、運(yùn)法

3、摩法

4、揉法

5、按法

6、拿法

7、搗法

8、捏擠法

9、取痧法

10、捻法

11、搓法

12、掐法

13、振法

（二）手法操作要求

1、輕快

2、柔和

3、平穩(wěn)

4、滲透

九、常用穴位與復(fù)試手法

（一）常用穴位

1、頭面部穴位

2、頸項(xiàng)部穴位

3、上肢部穴位

4、胸腹部穴位

5、腰背部穴位

6、下肢部穴位

（二）復(fù)試手法

1、黃蜂入洞

2、猿猴摘果

3、揉耳搖頭

4、黃蜂出洞

5、按弦走搓摩

6、水底撈月

7、運(yùn)水入土

8、運(yùn)土入水

9、取天河水

10、引天河水

11、打馬過(guò)天河

12、雙鳳展翅

13、引蛇出洞

14、蜻蜓點(diǎn)水

十、診斷理論

（一）小兒初生至半歲額脈診斷

（二）山根

1、觀察山根脈絡(luò)來(lái)辨五臟寒熱虛實(shí)之病機(jī)的方法。

2、觀察山根顏色辨五臟寒熱虛實(shí)之病機(jī)的方法。

（三）顏面五部

1、面部五區(qū)的分布：額頭屬心，地角屬腎，鼻準(zhǔn)屬脾，右頰屬肺，左頰屬肝。

2、面部是十二經(jīng)總會(huì)的地方，五臟的變化，可以從面部上相應(yīng)的五部、五色表現(xiàn)出來(lái)。

3、五區(qū)對(duì)應(yīng)五臟五色對(duì)應(yīng)各種疾病（如氣色光澤，五色鮮明的多是新病，證多輕而易治；氣色沉暗，五色晦濁，證多重而難療）

（四）虎口三關(guān)

1、指小兒指紋顯現(xiàn)于食指掌側(cè)的三個(gè)部位。

2、三關(guān)部位歌：浮沉分表里、紅紫辨寒熱、淡滯定虛實(shí)

3、三關(guān)測(cè)輕重：通過(guò)三關(guān)位置顏色判定疾病的輕重

十一、病癥理論與實(shí)操

（一）發(fā)熱

1、認(rèn)識(shí)什么是發(fā)熱

2、正確認(rèn)識(shí)發(fā)熱

3、發(fā)熱的病因病機(jī)（西醫(yī)、中醫(yī)）

4、發(fā)熱臨床表現(xiàn)（中醫(yī)）

5、發(fā)熱基礎(chǔ)操作手法

6、傷風(fēng)發(fā)熱操作手法

7、積食發(fā)熱操作手法

（二）嗆咳處理

1、寶寶為什么會(huì)咳嗽

2、什么是正?？人?/p>

3、嗆咳后處理方法（嗆液體、嗆固體）

4、五道在家自制止咳茶

（三）風(fēng)寒咳嗽

1、認(rèn)識(shí)什么是風(fēng)寒咳嗽

2、風(fēng)寒咳嗽病因病機(jī)

3、風(fēng)寒咳嗽診斷

4、風(fēng)寒咳嗽操作手法

5、風(fēng)寒咳嗽飲食禁忌

（四）感冒

1、認(rèn)識(shí)什么是感冒

2、感冒病因病機(jī)

3、風(fēng)寒感冒臨床表現(xiàn)

4、風(fēng)熱感冒臨床表現(xiàn)

5、如何區(qū)分流行感冒和普通感冒

6、感冒基礎(chǔ)操作手法

7、風(fēng)寒感冒操作手法

8、風(fēng)熱感冒操作手法

（五）脾虛瀉

1、什么是脾虛瀉

2、脾虛瀉病因病機(jī)

3、脾虛瀉臨床表現(xiàn)

4、脾虛瀉診斷

5、脾虛瀉操作手法

6、脾氣虛瀉病因病機(jī)

7、脾氣虛瀉臨床表現(xiàn)

8、脾氣虛瀉操作手法

9、脾陽(yáng)虛瀉病因病機(jī)

10、脾陽(yáng)虛瀉臨床表現(xiàn)

11、脾陽(yáng)虛瀉操作手法

（六）便秘

1、什么是便秘

2、便秘病因病機(jī)

3、什么樣的寶寶容易便秘

4、便秘的臨床表現(xiàn)

5、便秘操作手法

6、腸燥便秘臨床表現(xiàn)

7、腸燥便秘操作手法

8、陽(yáng)明腑實(shí)便秘(熱秘)臨床表現(xiàn)

9、陽(yáng)明腑實(shí)便秘(熱秘)操作手法

（七）陰虛發(fā)熱

1、什么是陰虛發(fā)熱

2、陰虛發(fā)熱病因病機(jī)

3、陰虛發(fā)熱臨床表現(xiàn)

4、陰虛發(fā)熱操作手法

（八）暑濕感冒

1、什么是暑濕感冒

2、暑濕感冒病因病機(jī)

3、暑濕感冒臨床表現(xiàn)（病犯脾胃、病犯頭部）

4、暑濕感冒與中暑的區(qū)分

5、暑濕感冒操作手法（病犯脾胃、病犯頭部）

（九）痰熱咳嗽

1、什么是痰熱咳嗽

2、痰熱咳嗽病因病機(jī)

3、痰熱咳嗽臨床表現(xiàn)

4、痰熱咳嗽操作手法

（十）肝氣犯胃

1、什么是肝氣犯胃

2、肝氣犯胃病因病機(jī)

3、肝氣犯胃臨床表現(xiàn)

4、肝氣犯胃操作手法

（十一）脾失運(yùn)健

1、什么是脾失運(yùn)健

2、脾失運(yùn)健病因病機(jī)

3、脾失運(yùn)健臨床表現(xiàn)

4、脾失運(yùn)健操作手法

5、脾失運(yùn)健健康食譜（四道粥）

（十二）疳積

1、什么是疳積

2、疳積病因病機(jī)

3、疳積臨床表現(xiàn)

4、脾虛夾積臨床表現(xiàn)

5、疳氣臨床表現(xiàn)

6、疳積臨床表現(xiàn)

7、干疳臨床表現(xiàn)

8、疳積操作手法

（十三）胃脘積滯

1、什么是胃脘積滯

2、胃脘積滯病因病機(jī)

3、胃脘積滯臨床表現(xiàn)

4、胃脘積滯操作手法

（十四）機(jī)性斜頸

1、什么是機(jī)性斜頸

2、斜頸種類

3、斜頸原因

4、斜頸臨床表現(xiàn)

5、機(jī)性斜頸病因病機(jī)

6、機(jī)性斜頸臨床表現(xiàn)

7、機(jī)性斜頸診斷

8、機(jī)性斜頸操作手法

（十五）抽動(dòng)癥

1、什么是抽動(dòng)癥

2、抽動(dòng)癥病因病機(jī)

3、抽動(dòng)癥診斷

4、抽動(dòng)癥——陰虛風(fēng)動(dòng)證候臨床表現(xiàn)

5、陰虛風(fēng)動(dòng)證候操作手法

6、抽動(dòng)癥——心肝火旺證候臨床表現(xiàn)

7、心肝火旺證候操作手法

8、抽動(dòng)癥——心脾兩虛證候臨床表現(xiàn)

9、心脾兩虛證候操作手法

（十六）遺尿

1、什么是遺尿

2、遺尿病因病機(jī)

3、遺尿臨床表現(xiàn)

4、遺尿——下元虛寒病因病機(jī)

5、遺尿——下元虛寒臨床表現(xiàn)

6、遺尿——下元虛寒操作手法

7、遺尿——脾腎兩虛病因病機(jī)

8、遺尿——脾腎兩虛臨床表現(xiàn)

9、遺尿——脾腎兩虛操作手法

10、遺尿——肺脾氣虛病因病機(jī)

11、遺尿——肺脾氣虛臨床表現(xiàn)

12、遺尿——肺脾氣虛操作手法

13、遺尿——心腎失交病因病機(jī)

14、遺尿——心腎失交臨床表現(xiàn)

15、遺尿——心腎失交操作手法

16、遺尿——肝經(jīng)濕熱病因病機(jī)

17、遺尿——肝經(jīng)濕熱臨床表現(xiàn)

18、遺尿——肝經(jīng)濕熱操作手法

（十七）近視眼

1、眼睛的構(gòu)造

2、什么是近視（西醫(yī)、中醫(yī)）

3、近視病因病機(jī)（西醫(yī)、中醫(yī)）

4、近視臨床表現(xiàn)（西醫(yī)、中醫(yī)）

5、近視診斷鑒別真假近視

6、近視操作手法

【老師介紹】

【師資力量】

刁文鯧

中醫(yī)正脊首席專家

原中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)總醫(yī)院中醫(yī)正脊首席專家、北京同仁堂民間技藝傳承大師、文化海外傳承大師、世界抗衰老醫(yī)學(xué)會(huì)中國(guó)中醫(yī)正脊抗衰老首席專家、“世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中國(guó)推拿復(fù)位醫(yī)學(xué)研究會(huì)”會(huì)長(zhǎng)、中醫(yī)刁氏脊椎病論證四歸椎診斷標(biāo)準(zhǔn)和脊椎關(guān)節(jié)五點(diǎn)一線手法復(fù)位術(shù)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)始人

1、刁文鯧被認(rèn)定為“刁氏正脊療法”國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人；

2、“刁氏正脊療法”納入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄；

3、科研成果：“中醫(yī)刁氏脊椎病論癥四歸椎診斷標(biāo)準(zhǔn)”和“中醫(yī)刁氏脊椎關(guān)節(jié)五點(diǎn)一線手法復(fù)位術(shù)治療標(biāo)準(zhǔn)”達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平；

4、與首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院合作完成了“中醫(yī)刁氏正脊”治療梅尼埃病的臨床課題研究；

5、與中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外心血管病醫(yī)院合作完成了“中醫(yī)刁氏正脊”治療心臟神經(jīng)官能癥的臨床課題研究

6、政部批準(zhǔn)創(chuàng)立“中國(guó)民間中醫(yī)醫(yī)藥研究開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)刁氏脊椎保健專業(yè)委員會(huì)”；

7、北京市中醫(yī)管理局批準(zhǔn)建立習(xí)文鯧中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能傳承工作室，作為首批中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能傳承工作室試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

8、本人著作《你的脊椎還好嗎》、《向脊椎要健康》。

【學(xué)校介紹】

仲炎職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)國(guó)家人社部門批準(zhǔn)的中醫(yī)養(yǎng)生類專業(yè)技術(shù)院校。同時(shí)是中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院重點(diǎn)合作單位、河北省人力資源與社會(huì)保障廳專項(xiàng)考核鑒定單位、河北省反射療法協(xié)會(huì)理事單位、團(tuán)體會(huì)員單位。

學(xué)校西依太行山脈、北臨龍泉濕地，風(fēng)景秀麗環(huán)境優(yōu)美。占地面積約一萬(wàn)平米，教學(xué)場(chǎng)地專業(yè)正規(guī)：理論室、實(shí)操室、練功室、多媒體教室配套齊全；獨(dú)棟宿舍樓環(huán)境整潔：空調(diào)、地暖、6人間、獨(dú)立衛(wèi)浴生活便利；食堂、超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)滿足學(xué)員的課余生活保障。

主要開(kāi)設(shè)專業(yè)有，中醫(yī)推拿、正骨整脊、中醫(yī)脈診、艾灸理療、小兒推拿、矯姿助長(zhǎng)、產(chǎn)后修復(fù)、男私女私等20余類專業(yè)技術(shù)；

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級(jí)導(dǎo)師30余人，專家教授15人，非遺傳承人2人，博士生導(dǎo)師2人。

學(xué)校與國(guó)內(nèi)千余家連鎖企業(yè)簽訂高薪就業(yè)訂單式合同，與百余家創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)進(jìn)行合作。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)就業(yè)安排工作，手把手創(chuàng)業(yè)扶持開(kāi)店。同時(shí)，所有學(xué)員享受免費(fèi)復(fù)修和專家團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程指導(dǎo)。

學(xué)校秉承守護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，繼承中醫(yī)古文化發(fā)展，促進(jìn)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任；以“承中醫(yī)文化發(fā)展，助炎黃子孫健康”為企業(yè)使命、以“繼承古中醫(yī)養(yǎng)生絕技，傳承感恩傳播愛(ài)”的企業(yè)價(jià)值觀；學(xué)校堅(jiān)持以“教真技術(shù)，練真功夫”聞名華北平原，博愛(ài)仲炎以“五心”至上服務(wù)理念、“五一”尊貴服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、“八化”管理理念和“九心”教育理念為廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。

【環(huán)境展示】