【課程內(nèi)容】
電壓源和電流源之間的等效;基爾霍夫電壓電流定律KCL/KVL;戴維南和諾頓等效定律;疊加原理等。
【課程詳情】
第1集、原理圖和實物是如何一一對應(yīng)起來的
第2集、電阻電容電感二極管其工作機制_原理圖符號_PCB封裝等簡單概述
第3集、BJT. MOS等器件其工作機制原理圖符號PCB封裝等簡單概述)
第4集、LDO BUCK等電源IC其工作機制原理圖符號PCB封裝等簡單概述
第5集、元器件1腳以及控制器存儲器等其工作機制_原理圖符號PCB封裝等簡單概述
第6集、讀懂電路原理圖關(guān)鍵詳解
第7集、理想電壓源vs_實際申壓源
第8集、理想電流源_vs實際電流源
第9集、串聯(lián)和并聯(lián)典型特征分析
第10集、節(jié)點支路回路詳解
第11集、參考地保護地大地詳解
第12集、電壓源和電流源的互相轉(zhuǎn)換詳解
第13集、基爾霍爾電壓電流定律詳解
第14集、戴維南和諾頓定律詳解
【教學(xué)特色】
全面系統(tǒng):囊括整個硬件學(xué)習(xí)路線,帶領(lǐng)大家一步步設(shè)計多個小電路,學(xué)會獨立設(shè)計,由簡到繁,進而到設(shè)計思維
案例實操:實戰(zhàn)緊密結(jié)合,且整個課程成體系,提升設(shè)計思維,輕松應(yīng)對各種電路設(shè)計需求
硬件設(shè)計思維貫穿始終:全面幫助學(xué)員結(jié)構(gòu)化思維(由宏觀到微觀的正金字塔思維:比如電源樹的設(shè)計;由微觀到宏觀的倒金字塔思維:比如工業(yè)信號鏈的設(shè)計)
明星講師:飛利浦技術(shù)專家、上市公司負責(zé)人,從實際工作角度出發(fā),解鎖硬件全路線學(xué)習(xí)技能
圈子學(xué)習(xí):建立行業(yè)人脈,共同學(xué)習(xí),共同成長,實時社群答疑解惑
【教學(xué)目的】
1.學(xué)會原理圖和實物是如何一一對應(yīng)起來的
2.讀懂電路原理圖關(guān)鍵詳解
3.對比理想電壓源VS實際電壓源
4.對比理想電流源VS實際電流源
5.電壓源電流源的互相轉(zhuǎn)換詳解
6.基爾霍夫電壓電流定律詳解
7.戴維南和諾頓定律詳解
【授課方式】
線上授課
錄播課程:學(xué)員自行安排時間預(yù)習(xí)
【全新錄播課程+老師手把手教學(xué)】(重要知識點反復(fù)觀看)
【特訓(xùn)專屬群在線答疑+助教老師全天】(遇到難題不卡殼,老師在線答疑)
【班主任導(dǎo)師知識點總結(jié)與解析】(化零為整,不再是自學(xué)時零散知識點)
【作業(yè)批改】(知道自己錯在哪?知道別人錯在哪?問題總讓人進步!)掌握硬件工程師必備技能
【上課時間】
周末+工作日業(yè)余時間
【師資力量】
白紀龍老師
上市公司研發(fā)團隊負責(zé)人,飛利浦技術(shù)專家,擅長復(fù)雜硬件體系設(shè)計,多核系統(tǒng)設(shè)計,以及基于RTOS或者Linux,QT等進行相關(guān)底層驅(qū)動和應(yīng)用程序的編寫,精通嵌入式常用的濾波算法,數(shù)據(jù)擬合算法,PID等控制算法并可以對算法做自由的優(yōu)化。目前代表作品五分類血球儀(ARM+FPGA混合架構(gòu));qPCR儀(A8+3*Cortex-M3內(nèi)核,以CAN bus構(gòu)建整個體系;ICP-MS質(zhì)譜儀(Freescale+FPGA混合架構(gòu)));干式熒光免疫分析儀(iMX6+openCV,以PD+圖像識別算法進行定量的尿液吸毒分析)從事過消費類電子,汽車電子以及醫(yī)療電子等多行業(yè),做過版圖設(shè)計,也流過片。目前致力于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及人工智能以及IVD領(lǐng)域醫(yī)療器械的研究與實踐。
【學(xué)校簡介】
深圳前海工匠創(chuàng)新科技有限公司/工匠創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)培育平臺,團隊由孵化領(lǐng)域?qū)<?、商協(xié)會帶頭人、技術(shù)菁英組成,擁有知名導(dǎo)師智庫團及專業(yè)的院校支撐,發(fā)源并扎根于深圳科技創(chuàng)新領(lǐng)域,以精益求精的工匠精神為理念,結(jié)合國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及深圳先行示范政策,發(fā)揮平臺在近十年的載體管理和項目生態(tài)圈運營的優(yōu)勢,開放式協(xié)助企業(yè)和人才賦能加速。工匠創(chuàng)新平臺是由深圳市發(fā)改委和深圳市教育局共同認定的首批入選深圳市產(chǎn)教融合型企業(yè)培育建設(shè)儲備庫的企業(yè)。
【學(xué)校環(huán)境】