廣州焦點(diǎn)解決短期咨詢（SFBT）技術(shù)高級實戰(zhàn)培訓(xùn)班

一、焦點(diǎn)解決短期咨詢（SFBT）技術(shù)簡介

當(dāng)前隨著社會的快速發(fā)展，人們對心理保健的需求越來越大，工作和生活中的各種事件影響著人們越來越脆弱的神經(jīng)。工作中，管理者如何與心情低落的員工談話？生活中，父母如何與青春期叛逆的孩子溝通？心理咨詢中，咨詢師應(yīng)該如何把握合適的發(fā)問機(jī)會？不管你的談話對象是誰，運(yùn)用SFBT技術(shù)，都能使談話過程變得輕松、流暢、不尷尬，同時也對談話對象產(chǎn)生積極影響。

焦點(diǎn)解決短期咨詢（Solution-focused Brief Therapy, SFBT）技術(shù)是目前國際較為流行的一種短程心理干預(yù)技術(shù)，融合了“以人為本”、發(fā)展導(dǎo)向和行動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與優(yōu)勢，以“積極思考”、“例外改變”、“個案是自己問題的專家”、“改變永遠(yuǎn)在發(fā)生”等治療信念為主導(dǎo)，以尋找解決問題的方法為核心，包含了實用的目標(biāo)架構(gòu)、例外架構(gòu)、假設(shè)解決架構(gòu)等訪談設(shè)計技術(shù)和豐富的問句技術(shù)。

SFBT技術(shù)“不問原因”，聚焦于“問題解決方案”的探索與形成，教你用一雙聆聽的耳朵，抓住對方話語中的每一條線索，通過有效的語句引導(dǎo)，讓對方不知不覺中形成“問題解決方案”。

二、培訓(xùn)對象

1、心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)師、學(xué)校心理輔導(dǎo)老師；

2、EAP從業(yè)者；企業(yè)培訓(xùn)師；

3、企業(yè)中高層管理者、工會黨群、HR；

4、教師、法律工作者、社會工作者、社工、義工；

5、心理學(xué)專業(yè)學(xué)生、心理學(xué)愛好者。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)SFBT核心理念和基本咨詢技術(shù)；

2、掌握SFBT實踐架構(gòu)，能遵循基本流程完成個案晤談；

3、領(lǐng)會SFBT針對“不配合個案”的應(yīng)用原則；

4、拓展SFBT多元應(yīng)用視角，了解本土化實踐切入點(diǎn)。

四、培訓(xùn)特色

1、本土化

專家分享傳授SFBT十多年來的本土化經(jīng)驗，讓學(xué)員充分吸收國外先進(jìn)經(jīng)驗的同時結(jié)合本土智慧。

2、體驗式教學(xué)

本次培訓(xùn)運(yùn)用體驗式教學(xué)方法，讓學(xué)員有更多的機(jī)會現(xiàn)場體驗運(yùn)用，以求在生動的學(xué)習(xí)中自我領(lǐng)悟，將理論與實踐融會貫通、體驗升華。

五、培訓(xùn)證書

參加培訓(xùn)結(jié)束后，頒發(fā)潤心咨詢研究中心“焦點(diǎn)解決短期咨詢（SFBT）技術(shù)實戰(zhàn)班”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

六、培訓(xùn)安排

【培訓(xùn)地點(diǎn)】

廣州市天河區(qū)龍口中路華天國際廣場文星酒店二樓 文靜會議室

【課程安排】

【專家介紹】

主講：駱宏博士

應(yīng)用心理學(xué)博士，精神醫(yī)學(xué)主任醫(yī)師。浙江大學(xué)教育學(xué)院特聘研究員，浙江理工大學(xué)心理學(xué)系外聘教授，碩士生導(dǎo)師，加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)訪問學(xué)者。

浙江省心理健康促進(jìn)會副理事長，杭州市特聘干部心理保健專家。

2003年起一直致力于焦點(diǎn)解決短程治療理念及技術(shù)在國內(nèi)的推廣應(yīng)用，撰寫及主譯了《焦點(diǎn)解決模式：理論和應(yīng)用》、《焦點(diǎn)解決治療：理論、實踐與應(yīng)用》、《行動孕育希望：焦點(diǎn)解決晤談在自殺與危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用》等多本著作，在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表過10余篇相關(guān)研究論文，被業(yè)內(nèi)稱為國內(nèi)首屈一指的焦點(diǎn)解決理論研究和實踐專家。

助教：沈宣元老師

心理咨詢師注冊講師。教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地特邀講師。日本靜岡縣立大學(xué)訪問學(xué)者。

焦點(diǎn)解決短程治療技術(shù)培訓(xùn)師，近十年長期接受駱宏、許維素老師的督導(dǎo)。

《杭州日報》心理版的專欄作家，參與編譯著作《焦點(diǎn)解決治療：理論、研究與實踐》、《焦點(diǎn)解決模式：理論和應(yīng)用》等。

浙江省中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)專家，十五年豐富的教育和心理輔導(dǎo)經(jīng)驗。

七、報名與費(fèi)用

【學(xué)習(xí)費(fèi)用】

2200元（含教材、資料、證書、茶點(diǎn)費(fèi)用）。

【團(tuán)體報名】

3人以上團(tuán)購享正價8.8折。

【繳費(fèi)方式】

現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬或刷卡。

【報名人數(shù)】

小班50人，報滿即止，以繳費(fèi)為準(zhǔn)。

八、主辦方介紹

此次培訓(xùn)主辦方為潤心咨詢研究中心。 潤心咨詢研究中心是廣州市潤心教育咨詢有限公司的研發(fā)中心，依托中國科學(xué)院心理研究所、華南師大心理學(xué)院等各大心理院所的師資資源，致力于應(yīng)用心理學(xué)知識和技術(shù)的傳播推廣，通過實用的培訓(xùn)課程，傳授有效的心理技術(shù)方法，幫助現(xiàn)代人實現(xiàn)工作和生活的平衡，提升人在職場和家庭中的幸福感。

九、附“焦點(diǎn)解決的核心理念”

SFBT的基本精神是強(qiáng)調(diào)如何解決問題,而非發(fā)現(xiàn)問題原因；以正向的、朝向未來的、朝向目標(biāo)的積極態(tài)度促使改變的發(fā)生。

1、事出并非定有因

許多問題發(fā)生的因果關(guān)系常常很難確定,問題往往是互動下的產(chǎn)物,原來的因演變成后來的果,后來的果又變成因,不斷循環(huán)下去。因而,SFBT強(qiáng)調(diào)建構(gòu)解決方法而不是尋找問題,治療的核心任務(wù)是幫助個案想象他所期望的情形會發(fā)生什么變化、有什么不同、想得到解決的必要條件是什么。

2、問題癥狀同樣也具有正向功能

SFBT認(rèn)為一個問題的存在,不見得只呈現(xiàn)出病態(tài)或弱點(diǎn),有時也存在有正向功能,協(xié)助個案尋求更好的方法取代問題行為,而又能保有其正向的期待,是問題解決的重要關(guān)健。

3、合作與溝通是解決問題的關(guān)鍵

SFBT認(rèn)為在言談的過程中,個案和治療師的關(guān)系是一種合作互動的關(guān)系。SFBT強(qiáng)調(diào)以“建構(gòu)解決之道的耳朵”傾聽個案述說出的故事，通過配合個案的聲調(diào)、感情和用語，一步步進(jìn)入個案的世界做積極的行動引導(dǎo)，促進(jìn)個案的進(jìn)一步改變，協(xié)助他們搜尋并創(chuàng)造新的意義，產(chǎn)生新的想法與行為。并且認(rèn)為：沒有失敗，只有回饋；沒有抗拒的個案，只有不知變通的治療師。治療師與個案合作的方式應(yīng)是正向與未來導(dǎo)向的，支持個案，通過正向的目標(biāo)引導(dǎo)方式，并對模糊的陳述予以具體化。

4、不當(dāng)解決方法是造成問題的根本

SFBT假設(shè)癥狀或問題通常是人們試圖解決問題但卻“形成不適當(dāng)?shù)牧?xí)慣模式”。問題本身不是問題,而是由于解決問題的方法不當(dāng),導(dǎo)致問題的出現(xiàn),甚至?xí)砀蟮膯栴}。

5、個案是自身問題的專家

SFBT認(rèn)為個案有能力自己解決問題,治療應(yīng)從強(qiáng)調(diào)個案的優(yōu)點(diǎn)而非缺點(diǎn)著手。這一理念突出表現(xiàn)在SFBT技術(shù)使用的實用性與靈活性,因人而異,沒有統(tǒng)一的模式,主要關(guān)注個案的特性、力量與偏好。在SFBT的基本精神中,不以精神病理的缺點(diǎn)看待人類行為,不特別去深究問題行為的根源,而是相信個案本身具備所有改變現(xiàn)狀的資源,強(qiáng)調(diào)利用個案本身的資源達(dá)到改變的目標(biāo),提供機(jī)會讓個案去積極發(fā)現(xiàn)改變的線索。

6、從正向的意義出發(fā)

SFBT強(qiáng)調(diào)個案的正向力量,而不是去看他們的缺陷；強(qiáng)調(diào)他們成功經(jīng)驗,而不是失??；強(qiáng)調(diào)個案的可能性,而不是他們的限制。SFBT是從正向的角度來擬定治療目標(biāo),強(qiáng)調(diào)做什么能夠解決問題。De Shazer夫婦主張發(fā)展取向,一改傳統(tǒng)治療從原因入手、努力減少黑的作法,而從解決入手、努力增加白,白越來越多,黑自然越來越少。

7、骨牌效應(yīng)

SFBT認(rèn)為,小的開始是成功的一半,小的目標(biāo)可以帶動個案解決行動的信心與動機(jī),尤其是先出現(xiàn)的小改變是曾經(jīng)發(fā)生過的成功例外時,則行動起來就更容易。所以,SFBT治療師在治療過程中,引導(dǎo)個案看到小改變的存在,看重小改變的價值,促進(jìn)小改變的發(fā)生與持續(xù)。

8、凡事都有例外,有例外就能解決

SFBT認(rèn)為凡事都有例外,只要有例外發(fā)生,就能從例外中找到解決方法。因此,SFBT在了解個案問題性質(zhì)的同時,特別持續(xù)地注意“例外”(exception)的存在。例外是指個案的問題沒有發(fā)生或嚴(yán)重程度較低、發(fā)生次數(shù)較少等較不被個案注意的特定情境。