【學(xué)校簡介】
課得軟件始終秉承“把需要工作的人變成工作需要的人”這一宗旨,數(shù)十年如一日,在課程技術(shù)的研究及教學(xué)方案的優(yōu)化上進(jìn)行不斷更迭提高。目前的java課程體系中,將企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)及移動(dòng)開發(fā)作為課程重點(diǎn),在分布式、高并發(fā)、大數(shù)據(jù)、高流量網(wǎng)絡(luò)通信等重難點(diǎn)技術(shù)的授課上都形成了完善且有效的教學(xué)模式。
【教學(xué)目標(biāo)】
階段一:將簡單的桌面應(yīng)用提升為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。此階段可以編寫出基于網(wǎng)絡(luò)訪問的web工程,包括PC端管理系統(tǒng)、商城、交易平臺、小程序、app等各類互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。
階段二:精益求精
經(jīng)過第二階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的Web應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)。課程以現(xiàn)階段大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中主流開發(fā)框架為導(dǎo)向,提升學(xué)員對大型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技能的掌握,基本建立起系統(tǒng)架構(gòu)的體系思想。此階段可以編寫出大型?;ヂ?lián)網(wǎng)單體應(yīng)用。
階段三:大佬的誕生
通過本階段的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)出大型分布式系統(tǒng)的架構(gòu)、編碼與典型業(yè)務(wù)場景問題的解決能力。掌握分布式微服務(wù)系統(tǒng)的各生態(tài)圈組件與各種中間件的集成與應(yīng)用。
【授課風(fēng)格】
結(jié)合典型的業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)場景,通過帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)操編碼,掌握各種中間件在大型項(xiàng)目中的應(yīng)用場景落地。讓學(xué)員在使用中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中成長,達(dá)到學(xué)以致用,沖擊高薪就業(yè)。
【師資力量】
廖楊
高級項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)
10年軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn) 7年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),曾參與國家電網(wǎng)多個(gè)項(xiàng)目開發(fā),全面負(fù)責(zé)公司市場運(yùn)作和管理,參與公司策劃,健全公司各項(xiàng)制度,參與日喀則新農(nóng)合系統(tǒng)、日喀則新農(nóng)保系統(tǒng)、運(yùn)營監(jiān)測(控)平臺綿陽五位一體平臺等。現(xiàn)任成都碼鄰蜀科技副總經(jīng)理職務(wù),同時(shí)參與課得軟件的課程內(nèi)容的研發(fā)和指導(dǎo)。擅長Java,Servlet,SSM,Dubbo,SpringBoot,SpringCloud等框架,能熟練操作Oracle,Mysql等關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。熟悉大數(shù)據(jù)開源棧Hadoop、Spark、Hive、Flink、Kafka、Sqoop等大數(shù)據(jù)生態(tài)。
馮曉瓊
Java前端講師
計(jì)算機(jī)本科學(xué)歷,18年的IT從業(yè)經(jīng)驗(yàn),超過10年的一線管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。精通java、web前端等技術(shù)。曾參與過多個(gè)大型分布式網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計(jì)與開發(fā),有大量高并發(fā)、高性能、高可用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)任課得軟件講師,主導(dǎo)研發(fā)學(xué)校的課程體系的設(shè)計(jì)與更新,同時(shí)擔(dān)任成都碼鄰蜀科技高級技術(shù)顧問。所帶學(xué)員上萬名,啟發(fā)式教學(xué),講解深入淺出,課堂氛圍輕松,深受學(xué)員喜愛。
【學(xué)員風(fēng)采】
楊同學(xué)
曾經(jīng)和朋友一起經(jīng)營網(wǎng)吧,因?yàn)榫W(wǎng)吧經(jīng)營不理想,經(jīng)營理念產(chǎn)生了很大分歧,曾經(jīng)的朋友最終通過司法途徑解決了店鋪經(jīng)營;為了盡快走出經(jīng)濟(jì)困境,通過另一朋友的推薦選擇了IT行業(yè)。
在課得軟件學(xué)習(xí)的開學(xué)典禮上, 他直言到:創(chuàng)業(yè)失敗,經(jīng)濟(jì)困境,在這種境況下來學(xué)軟件開發(fā),其實(shí)有很多的擔(dān)憂,害怕轉(zhuǎn)行失敗。沒有退路就是自己的動(dòng)力。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)槟繕?biāo)明確,所以非常上進(jìn)努力,同時(shí)也協(xié)助老師管理班級,幫助解決同學(xué)們的問題;工夫不負(fù)有心人,培訓(xùn)項(xiàng)目一結(jié)束就入職成都磊數(shù)科技,擔(dān)任宜賓項(xiàng)目組開發(fā)經(jīng)理,基本月薪為11000元,提前實(shí)現(xiàn)了自己入學(xué)前定的目標(biāo)。
Y同學(xué)
經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的失敗,頂著巨大的壓力,背負(fù)著幾萬的貸款,他在人生路途迷茫的階段走進(jìn)了課得軟件學(xué)校,在學(xué)習(xí)期間沒有生活來源,沒有任何的經(jīng)濟(jì)收入,他選擇了去兼職,找到一個(gè)幫人晚上守庫房的工作,他說這樣既可以解決他的住宿問題,又可以每個(gè)月得到900元的收入,雖然很微薄但是他可以足夠去生活,在讀書的時(shí)候經(jīng)常一天都是吃饅頭或者不吃飯,因?yàn)閮H僅的900元還要拿一部分去還錢,雖然微不足道,但是這些壓力這些困難,讓他更堅(jiān)強(qiáng),更努力,有次做項(xiàng)目答辯,他是足足兩天都沒有睡覺一直在寫代碼,老師都問他為什么這么拼,他說他身后已經(jīng)沒有退路了,這是他的出路,只有學(xué)好了才可以讓自己改變自己的生活。如果不努力怎么去還自己創(chuàng)業(yè)失敗的錢,怎么可以讓自己過的更好,上天對每一個(gè)努力的人都是公平的,你付出既可以得到,在他畢業(yè)的時(shí)候,2016于4月初就業(yè)于新疆施工邦科技成都分公司(金正大工貿(mào)) 擔(dān)任web前端開發(fā)工程師一職,薪資為11000。
【教學(xué)現(xiàn)場】