【課程簡(jiǎn)介】
A2:
詞匯量:2000-3000
能夠明白的寫(xiě)出或是聽(tīng)懂的一些獨(dú)立的句子,那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法(例如,個(gè)人信息,家庭資料,購(gòu)物,附近環(huán)境,工作),能夠討論一些簡(jiǎn)單而日常的任務(wù),為此交流一些意見(jiàn)。能用簡(jiǎn)單的方式描述他的組成,他的環(huán)境,提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。
【歐標(biāo)簡(jiǎn)介】
《歐洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(Cadre européen commun de référence pour les langues),簡(jiǎn)稱"歐標(biāo)"。是歐洲議會(huì)在2001年11月通過(guò)的一套建議標(biāo)準(zhǔn),為歐洲語(yǔ)言在評(píng)量架構(gòu)和教學(xué)指引、考試、教材等方面提供的參考基準(zhǔn)。
歐洲語(yǔ)言共同參考框架,有兩個(gè)首要的目的,一是建立在所有就讀者必須學(xué)習(xí)的共同知識(shí)的基礎(chǔ)上, 使法語(yǔ)的教學(xué)法協(xié)調(diào)一致;其次,詳細(xì)解釋和說(shuō)明不同等級(jí)的水平,成為學(xué)習(xí)者定位自我水平的工具。
這個(gè)共同工具的設(shè)計(jì),是為了戰(zhàn)勝由不同的教育系統(tǒng)而產(chǎn)生的交流困難,也使測(cè)試結(jié)果的具有國(guó)際可比性。歐洲語(yǔ)言共同參考框架定義了三種類型的使用者或?qū)W習(xí)者,在情境不同的社會(huì)生活領(lǐng)域中,他們將被帶領(lǐng)實(shí)施不同的任務(wù)。
德語(yǔ)歐標(biāo)從入門到精通大致分為6級(jí)(A1, A2, B1, B2, C1, C2)
初級(jí)使用者:A1/A2,對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知非常有限
獨(dú)立使用者:B1/B2,有豐富的語(yǔ)言知識(shí)
熟練使用者:C1:高級(jí),有非常卓越的語(yǔ)言知識(shí)/C2:完善級(jí)別,對(duì)語(yǔ)言完美的認(rèn)知
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【學(xué)員風(fēng)采】
【師資力量】
Fabienne Pei老師
法語(yǔ)教師
四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)
熟悉法語(yǔ)翻譯、法語(yǔ)文學(xué)等領(lǐng)域
致力于探尋學(xué)生需求,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
希望用更風(fēng)趣的方式讓每一個(gè)學(xué)生 愛(ài)上法語(yǔ)
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
寧波市海曙區(qū)歐揚(yáng)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有限公司成立于2008年5月,是一家極具創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)公司。
公司核心管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)在外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域沉淀8年,擁有深厚的底蘊(yùn)和豐富的德語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)及其他小語(yǔ)種的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,歐揚(yáng)外語(yǔ)核心教研團(tuán)隊(duì)本著“有教無(wú)類,因材施教”的教學(xué)宗旨,以一線課堂為指導(dǎo),自主研發(fā)教輔資料,取之于學(xué),用之于學(xué)。
【教學(xué)理念】
歐揚(yáng)量身定制德、法、西、日各語(yǔ)種的細(xì)分課程,提供學(xué)術(shù)向和應(yīng)用向的差異化學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)員有針對(duì)性地接受以高考、出國(guó)、商務(wù)或旅行為目的的外語(yǔ)培訓(xùn)。請(qǐng)記住,我們對(duì)你的最 低要求是----”至少會(huì)三門”。
【師資優(yōu)勢(shì)】
歐揚(yáng)由具備多年專職工作經(jīng)驗(yàn),有著追求和理想的成員們組創(chuàng)。從語(yǔ)培導(dǎo)師到課程顧問(wèn),團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30,不拘泥于傳統(tǒng)卻精于提供堪稱業(yè)界良心的質(zhì)量化課程和學(xué)習(xí)環(huán)境。