東方啟音老師怎么樣?專不專業(yè)？

2022-12-07

導讀：我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權威機構SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)權威院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。老師們的實力究竟如何呢？專不專業(yè)？下面讓小編走近來帶你們了解一下吧~

老師介紹——

宋然

東方啟音主任治療師

東方啟音內(nèi)部培訓師

臨床技術指導

從事言語治療行業(yè)近10年

臨床治療及評估案例2000余名

獲得SRJ及認知、 STAR課程等專業(yè)培訓證書

從事兒童言語、邏輯認知表達干預及培訓

負責兒童言語治療的個案評估、治療，病例管理及員工、家長培訓，主要負責言語治療的課程研發(fā)、臨床教學管理、個案評估、治療、病例管理、家長及治療師培訓

唐亞玲

天津師范大學學士

東方啟音主管治療師

東方啟音內(nèi)部培訓師

STAR及口吃課程的技術指導

從事言語治療行業(yè)8年

臨床治療及評估案例2000余名

獲得STAR、SRJ及認知課程等專業(yè)培訓證書

從事自閉癥兒童、口吃成人及兒童的治療、輔導及培訓

參與兒童口吃治療課程---Lidcombe Program在普通話患者中使用情況的相關研究

Ng Ting Toi，Nora

超過10年的治療兒童和青少年自閉癥、多動癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗；

ABA會議上為ABA教師提供定期的監(jiān)督工作；

針對特殊教育需要的兒童（ASD、ADHD、閱讀障礙、Global Delayed等）設計個性化教育計劃（IEP）、ABA方案和行為干預；包含5個主要領域，言語行為、社會技能、學者、強化社區(qū)和自我管理；

為特殊教育需要兒童提供融合式教育和幫助兒童融入主流課堂。

楊澤儀

香港中文大學碩士

東方啟音高級治療師

東方啟音內(nèi)部培訓師

STAR課程及腭裂術后語音訓練課程技術指導

從事言語治療行業(yè)8年

臨床治療及評估案例1000余名

獲得STAR、SRJ及認知課程等專業(yè)培訓證書

從事自閉癥兒童的干預及培訓

負責言語治療的個案評估、治療，病例管理及員工、家長培訓。

Joel Arick

阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特蘭州立大學（Portland State Univeristy）的榮譽教授，在自閉癥領域里面是一個擁有近40年經(jīng)驗的資深教育者、研究員和培訓師。

阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范圍內(nèi)廣泛使用的STAR（英文全稱“Strategies for Teaching based-on Autism Research”，即：基于自閉癥研究的教學策略，簡稱為“星療法”）和相關的課程體系的主要創(chuàng)始人。

同時，也是自閉癥領域其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。這些課程包括ASIEP-3（Autism Screening Instrument for Educational Planning-3, 2004，教育計劃中的自閉癥篩查-第三版，2004）、KADI（Krug Asperger Disorder Index,2003- Krug 阿斯伯格綜合征索引，2003年版）、FACTER Program（Functional Assessment and Curriculum for Teaching Everyday Routine，2004-日常生活教學的功能評估和課程，2004版）。阿瑞克博士和他的同事們?yōu)榻邮躍TAR課程教育的自閉癥孩子跟蹤調(diào)查了10年之久。他同時還是自閉癥指南“基于學校教育體系-為患有自閉癥孩子而立”（2005）這一章節(jié)的作者。