聚才中泰留學(xué)師資實力如何？

導(dǎo)讀：聚才中泰留學(xué)的師資團隊由知名高校教授中文授課為主，畢業(yè)無憂；那么聚才中泰留學(xué)的師資力量究竟怎么樣呢？接下來就由小編來給各位介紹一下聚才中泰留學(xué)的老師們~

師資力量——

慕光宇教授 Prof.MUGAUNGYU

現(xiàn)任大連海洋大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師

教育背景

大連海洋大學(xué)/本科機械工程

大連海洋大學(xué)/碩士機械工程

大連交通大學(xué)/博士工商管理/機械工程雙學(xué)位

研究領(lǐng)域：質(zhì)量管理，企業(yè)經(jīng)營管理

研究成果：SCI/EI發(fā)表數(shù)十篇重要的學(xué)術(shù)論文

高國棟教授Prof.GAOGUODONG

現(xiàn)任大連海洋大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師

教育背景

大連海洋大學(xué)/本科輪機工程

大連海洋大學(xué)/碩士雙學(xué)位機械工程/交通運輸管理

大連海事大學(xué)/博士輪機工程

研究領(lǐng)域：項目管理，企業(yè)管理，物流管理

研究成果：SCI/EI發(fā)表數(shù)十篇重要的學(xué)術(shù)論文

孫建敏教授 Prof.SUNJIANMIN

現(xiàn)就職南京郵電大學(xué)工商管理學(xué)院

教育背景：

武漢大學(xué)/本科計算機學(xué)院計算機軟件

武漢大學(xué)/碩士經(jīng)濟管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟與管理

武漢大學(xué)/博士經(jīng)濟管理學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟與管理

研究領(lǐng)域：市場營銷，消費者心理與行為

研究成果

1.疫情對旅游業(yè)與酒店業(yè)的損害：正視COVID-19的恐懼與不安全感對巴基斯坦員工工作績效的聯(lián)合影響，心理學(xué)研究與行為管理。（2022.05）SSCI

2.消費價值觀與可持續(xù)消費行為的實證研究走向可持續(xù)商業(yè)的道路，心理學(xué)前沿。（2022）SSCI

3.可持續(xù)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與可持續(xù)競爭優(yōu)勢：中介和調(diào)節(jié)模型，公共衛(wèi)生前沿（2022）SSCI等

方梓宇副教授Asst.Prof.FANGZIYU

現(xiàn)就職云南財經(jīng)大學(xué)教育學(xué)院

教育背景

北京語言大學(xué)/對外漢語教學(xué)文學(xué)士（教育學(xué)士）

詩納卡琳威洛大學(xué)/泰語作為外語教學(xué)文學(xué)碩士（教育碩士）

詩納卡琳威洛大學(xué)/教育科學(xué)與學(xué)習(xí)管理哲學(xué)博士

研究領(lǐng)域：課程開發(fā)，語言服務(wù)與語言政策

研究成果

1.方梓宇（2018）實用泰語入門外語教學(xué)與研究出版社.ISBN978-7-5600-8490-3

2.方梓宇等（2021）泰語視聽說世界圖書出版社.ISBN978-7-5192-5870-2

3.方梓宇等（2016）漢語(泰國小學(xué)漢語課本)一年級（上）中國云南大學(xué)出版社.ISBN978-75482-2556-0

4.方梓宇等（2016）漢語（泰語小學(xué)漢語課本）一年級（下）中國云南大學(xué)出版社.ISBN978-7-5482-2557-7等

劉湛教授Prof.LIUZHAN

現(xiàn)任中國遼寧高校教學(xué)副院長，系主任碩士研究生導(dǎo)師。

教育背景

遼寧師范大學(xué)/本科思想教育專業(yè)

大連海事大學(xué)/碩士交通運輸管理

研究領(lǐng)域：教育學(xué)，管理學(xué)。

研究成果：

1.成功申報遼寧省一 流本科教育示范專業(yè)2項，主持遼寧省教學(xué)成果2項。

2.申國家藝術(shù)基金項目1項，主持級教科研課題3項，參與十余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，編寫教材4部。

趙弘教授Prof.ZHAOHON

現(xiàn)任大連大學(xué)教育學(xué)教師

教育背景

西北師范大學(xué)/本科數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

西北師范大學(xué)/數(shù)學(xué)學(xué)院碩士課程與教學(xué)論專業(yè)

遼寧師范大學(xué)/教育學(xué)院博士發(fā)展與教育心理學(xué)

研究領(lǐng)域：教師教育，德育研究，數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論，大學(xué)數(shù)學(xué)

研究成果

學(xué)術(shù)論文

1.錯誤例題對學(xué)生數(shù)學(xué)解題學(xué)習(xí)的影響[全民教育2016年6月第9卷第1期第57-68頁]（國際期刊）

2.重視教學(xué)課堂教學(xué)，促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)通報，2017.[6](Core Journal)

3.新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中的問題解決國外中小學(xué)教育 2005 [3]（CSSCI）等書籍

1.基于問題解決的小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計[M]大連 大連理工大學(xué)出版社 2019

2.成功大學(xué)生就業(yè)能力的研究大連 大連理工大學(xué)出版社2019等