烏魯木齊文博學(xué)校的師資實力如何？

導(dǎo)讀：烏魯木齊文博學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1000余人，30個教學(xué)班，教職工100余人，是烏魯木齊地區(qū)辦學(xué)歷史悠久、發(fā)展穩(wěn)健、成材率高，口碑好的民辦學(xué)校。學(xué)校中考連續(xù)五年重點高中80%以上，高考復(fù)讀班一直高達90%以上！這些成績離不開老師們的辛勤付出，近期很多小伙伴詢問小編烏魯木齊文博學(xué)校的老師水平怎么樣？剛好小編近期收集了部分老師的資料，下面就分享給大家啦。

【師資簡介】

英語毛老師:

高級教師，重點中學(xué)英語教研組長，專研英語教學(xué) 20 余年，多次被評為“市區(qū)優(yōu)質(zhì)示范課”的榮譽 稱號。針對基礎(chǔ)薄弱、尖子生采取對癥下藥，量體裁衣、分層教學(xué)的教學(xué)方法，起到了事半功倍的效 果! 課堂互動性強，讓學(xué)生參與課堂，舉一反三，一講一練的模式，教學(xué)層次分明，重點突出，讓學(xué) 生由學(xué)習(xí)的被動變主動，迅速提高成績！所教學(xué)生多名考入名校，深受學(xué)生及家長的愛戴！

物理劉老師：

長期從事高考物理教學(xué)工作，善于以問題為中心展開教學(xué)，既注重過程分析，又善于歸納總結(jié)。善于 方法研究，既熟練把握教學(xué)方法，又善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)形式不拘一格，形式多變，課堂 氣氛活躍，幽默風(fēng)趣，但又不乏嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上穿插分析重難點、易考點、易錯點深受學(xué)生喜愛，并對 考試命題方向把握準(zhǔn)確，讓學(xué)生在積累知識的過程中明白所學(xué)知識的重要性。

歷史張老師：

中學(xué)歷史高級教師，33年高中歷史教學(xué)經(jīng)驗，曾任學(xué)校文科教研員，政史地教研組組長，歷史學(xué)科帶頭人。歷史課堂以情景模式為突出特點，借助通俗幽默又不失文學(xué)色彩的語言表達方式，把一個個枯燥乏味的歷史要點變成一幅生動的歷史畫卷展給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的高興。同時能夠以通俗易懂，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的解題思路培養(yǎng)解題能力，培優(yōu)、補差方法各異，對癥下藥從而快速的提升歷史成績。曾帶過學(xué)生中多人考入清華、北大。講課細致耐心，生動，深受學(xué)生愛戴。

數(shù)學(xué)王老師:

不間斷從事高三數(shù)學(xué)一線教學(xué)10余年，所帶學(xué)生過千人，有著扎實的學(xué)科知識素養(yǎng)，豐富的高三數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。能抓住不同學(xué)生的特點，因材施教，擅長培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維，知識遷移，深入淺出，舉一反三，跳出題海！以提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力為己任，深受學(xué)生與家長的信任！

生物王老師：

常年帶高三畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗豐富，市級學(xué)科帶頭人，市級骨干教師。培養(yǎng)的學(xué)生在復(fù)旦大學(xué)，山東大學(xué)，南開大學(xué)，華中科技大學(xué)等985名校就讀。引領(lǐng)學(xué)生深入淺出，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，講授知識的同時傳授學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，進入生物學(xué)習(xí)的良性循環(huán)！所帶學(xué)生均有很大程度的提升，深受學(xué)生與家長好評！

政治龔老師：

高中政治高級教師，從事高中政治教學(xué)二十余年，熟諳高考政治命題規(guī)律和核心考點，總結(jié)了自己獨特的教學(xué)方法，在教學(xué)中注重剖析高考政治命題的易考點、易錯點，培養(yǎng)和提升學(xué)生的解析能力，直擊高考。所帶學(xué)生先后考取北大、浙大、武大及其他985、211類多所重點大學(xué)。