廣州韋博國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校怎么樣？

前言：

很多學(xué)員一直在困惑廣州韋博國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校到底是一個(gè)有著怎樣的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？廣州韋博國(guó)際英語(yǔ)的教學(xué)方式和師資力量怎樣？下面就是好學(xué)校小編為你總結(jié)的廣州韋博國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校的具體概況，希望能幫到你！

韋博國(guó)際英語(yǔ)背景

作為語(yǔ)言培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)者提供了兩個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)必然成功的決定性因素：正確先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和真實(shí)逼真的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境?！岸嘣獙W(xué)習(xí)法”更是以國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)法為基礎(chǔ)，結(jié)合研究傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，分析中國(guó)學(xué)生的現(xiàn)狀，以及緊扣成人學(xué)員的學(xué)習(xí)目的，以應(yīng)用型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的獨(dú)家學(xué)習(xí)方法。

同時(shí)，我們創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外、受所有學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功者推崇的—真實(shí)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境： 全部由外籍教師授課，結(jié)合先進(jìn)的多媒體教育技術(shù)，并組織英語(yǔ)沙龍和豐富多彩的課外活動(dòng)，欣賞原版英語(yǔ)影片。

學(xué)校環(huán)境

教育部直管培訓(xùn)學(xué)校，認(rèn)證教學(xué)資質(zhì)

韋博國(guó)際英語(yǔ)于1998年成立，是為數(shù)不多的教育局特批持證辦學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我們一直堅(jiān)信，外教是嚴(yán)格控制教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，擁有TESOL證書是韋博選拔教師時(shí)主要考察的任教資格之一。韋博不但嚴(yán)格審查外教的任教資格，更是在國(guó)內(nèi)率先與TESOL證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)成聯(lián)盟，進(jìn)行高水準(zhǔn)的英語(yǔ)外教的培養(yǎng)工作。除此之外，韋博還要求就職外教必須具備： 本科及本科以上學(xué)歷； 英語(yǔ)為母語(yǔ)(來(lái)自美國(guó)，英國(guó)，加拿大，澳洲，新西蘭）； 有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及商務(wù)背景； 外籍專家證 Foreign Expert Certificate； 有國(guó)際認(rèn)可教師資格證。

教學(xué)模式

腦神經(jīng)理論-Neuroscience

韋博英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據(jù)，結(jié)合人體腦神經(jīng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的接受特點(diǎn)。 這種英語(yǔ)教學(xué)模式充分利用 視覺、聽覺、概念對(duì)腦神經(jīng)元的多次反復(fù)刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長(zhǎng)期記憶順利過(guò)渡。

計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué) (Computer-Assisted Language Learning)

通過(guò)學(xué)員上機(jī)和教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，將以教師為主導(dǎo)的知識(shí)傳授型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式。讓學(xué)生從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)知的主體、語(yǔ)言的積極構(gòu)建者。

沉浸式母語(yǔ)環(huán)境-Native Language Environment

韋博英語(yǔ)在十多年英語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)積累中，由英語(yǔ)為母語(yǔ)的外籍資深TESOL認(rèn)證教師以及豐富海外背景的中籍語(yǔ)言專家的共同努力，讓你沉浸在猶如英語(yǔ)母語(yǔ)的 語(yǔ)言環(huán)境中，徹底擺脫啞巴英語(yǔ)的困境，脫口而出一口流利英語(yǔ)。

韋博獨(dú)創(chuàng)“三階段多元學(xué)習(xí)法”

“多元法”指的是學(xué)員在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中充分利用韋博國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校提供的電腦課，小班課，沙龍課，同時(shí)輔以輔修課程，英語(yǔ)俱樂(lè)部及課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)課有機(jī)的結(jié)合，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在人與人交流的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行充分的練習(xí)，以達(dá)到全面提升的效果，把語(yǔ)言真正變成一種能力。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

韋博國(guó)際英語(yǔ)針對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的，以應(yīng)用型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，開設(shè)了：商務(wù)英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、出國(guó)旅行英語(yǔ)、零基礎(chǔ)英語(yǔ)等課程。同時(shí)在課程設(shè)計(jì)、編排、教學(xué)方法及素質(zhì)檢定方面，均達(dá)到世界一流水準(zhǔn)。根據(jù)中國(guó)學(xué)員的實(shí)際情況，韋博國(guó)際英語(yǔ)相繼推出了“英語(yǔ)角、社交俱樂(lè)部、網(wǎng)上課程、英語(yǔ)隨時(shí)學(xué)”等等一系列具有創(chuàng)意、以學(xué)員為本的各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)、東西方文化活動(dòng)及服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生在良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境及文化活動(dòng)中取得了在課堂中達(dá)不到的效果。

上課情景

自由無(wú)限制學(xué)習(xí)

我們的課程完全按照您的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行動(dòng)態(tài)安排和調(diào)整，微信預(yù)約完成課程預(yù)定與退訂。

外教四人小班上課

多四人同時(shí)與外教面對(duì)面，充分**您與外教對(duì)話的時(shí)間，創(chuàng)造良好語(yǔ)言氛圍

情景式社交俱樂(lè)部

豐富的英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)讓您在享受生活的同時(shí)建立自己的交際圈，并在情景式教學(xué)中掌握口語(yǔ)。

量身定制課程

個(gè)性化課程設(shè)置貼合您的需求，無(wú)論您是為了滿足日常溝通還是職業(yè)發(fā)展，我們都將幫助您達(dá)成目標(biāo)。