武漢哪里有留學(xué)藝術(shù)預(yù)科服務(wù)機(jī)構(gòu)？專不專業(yè)？

導(dǎo)讀：國(guó)外留學(xué)預(yù)科班其實(shí)是針對(duì)一些語言能力薄弱的留學(xué)人員設(shè)立的課程, 一些高校依托有利的語言教學(xué)資源,開設(shè)了海外留學(xué)預(yù)科班。最近就有小伙伴在找留學(xué)預(yù)科班，詢問小編有沒有可以介紹的？小編了解小伙伴的需求后，給推薦了哥圖國(guó)際部，具體如何？一起來看看吧~

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

隨著時(shí)代發(fā)展，不斷進(jìn)步的社會(huì)需求，哥圖聯(lián)手藝萊特國(guó)際藝術(shù)教育成立國(guó)際部，開拓新的藝術(shù)疆土，為學(xué)生們升學(xué)選擇提供更多的可能性。

武漢市洪山區(qū)哥圖教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司(武漢哥圖畫室)是一所民辦營(yíng)利性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)武漢市洪山區(qū)行政審批局批準(zhǔn)，受武漢市洪山區(qū)教育局監(jiān)督管理。具有中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的合法民辦學(xué)?！?取得了輝煌成績(jī)。

藝萊特國(guó)際藝術(shù)教育 Elite International Art Education “藝萊特國(guó)際藝術(shù)教育”為藝術(shù)家冷軍親筆題字，鐵畫銀鉤、筆精墨妙，包含著藝術(shù)前輩對(duì)年輕學(xué)子的無限期待。

藝萊特是Elite的?譯， “elite”意為“精英”。 精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)+精英申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)，聯(lián)接本和全球優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生們提供質(zhì)量課程。 2017年成立于湖北武漢，基于身在國(guó)內(nèi)眾多藝術(shù)中、學(xué)院系的藝術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域資源，展 開了與歐美?流藝術(shù)院校交流和合作。藝萊特以培養(yǎng)具備國(guó)際化視野的藝術(shù)?才為已任，努幫助學(xué)不斷成功實(shí)現(xiàn)藝術(shù)理想，已為歐洲名校輸送了多批優(yōu)秀學(xué)生。

項(xiàng)目體系——

藝術(shù)與設(shè)計(jì)本科英國(guó)留學(xué)預(yù)科班

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

創(chuàng)新教育模式，與英國(guó)藝術(shù)教育全面接軌

英國(guó)level 3教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)海歸教學(xué)團(tuán)隊(duì)

小班授課，專業(yè)指導(dǎo)，挖掘?qū)W生的專業(yè)興趣和個(gè)人潛能

教學(xué)+留學(xué)申請(qǐng)+簽證辦理全流程服務(wù)，省心省時(shí)

高三套讀預(yù)科，本科三年，比同屆學(xué)生早一年畢業(yè)。同時(shí)提供本科(3年) +碩士(1年) +博士(3-4年)全程服務(wù)，相比國(guó)內(nèi)同屆學(xué)生最少早畢業(yè)3-4年

全日制封閉式教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)吃住學(xué)一體化

課程設(shè)置

首單元:學(xué)科探索:設(shè)計(jì)過程，材料探索和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)幫助學(xué)生探索設(shè)計(jì)學(xué)科，積累設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能。通過記錄和反思自己在設(shè)計(jì)過程中的調(diào)研和思考來逐步完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

第二單元:設(shè)計(jì)實(shí)踐:進(jìn)一步深入探討、研究、設(shè)計(jì)完整的項(xiàng)目在首階段基礎(chǔ)上，加深批判性思維鍛煉和對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，針對(duì)自己感興趣的設(shè)計(jì)話題進(jìn)行深入調(diào)研，掌握研究方法和設(shè)計(jì)方法，進(jìn)-步完善設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

第三單元:獨(dú)立設(shè)計(jì)項(xiàng)目:選擇自己喜歡并擅長(zhǎng)的專業(yè)方向，并設(shè)計(jì)完成項(xiàng)目學(xué)生需要獨(dú)立完成一一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，規(guī)劃好設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定義設(shè)計(jì)項(xiàng)目的概念并探索合適的實(shí)踐方法，最終實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)作品

招生對(duì)象

高二、高三、以及往屆高中(同等學(xué)歷)學(xué)生

入學(xué)考核

英語(筆試、口語)、 專業(yè)測(cè)試、面試

師資力量——

精英教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

創(chuàng)始人畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院（藝術(shù)類院校世界排名首位），博士學(xué)位，多次獲得國(guó)際藝術(shù)大獎(jiǎng) 現(xiàn)教育主管畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)（藝術(shù)類院校世界排名第二），從事藝術(shù)留學(xué)預(yù)科教學(xué)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

所有教師均為海外名校碩士畢業(yè)，創(chuàng)新型藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方式直接與英美大學(xué)接軌。學(xué)生取得英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、英國(guó)創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)、愛丁堡大學(xué)等本科、碩士錄取。

核心老師:

向老師:插畫、動(dòng)畫方向?qū)?。碩士畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫。

于老師:服裝設(shè)計(jì)方向?qū)?。碩士畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)。

陶老師:策展、藝術(shù)理論方向?qū)?。碩士畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué)。

程老師:服裝設(shè)計(jì)方向?qū)?。碩士畢業(yè)于香港理工大學(xué)。

伍老師:建筑設(shè)計(jì)方向?qū)?。碩士畢業(yè)于諾J漢特倫特大學(xué)。

周老師:時(shí)尚管理方向?qū)?。碩士畢業(yè)于英國(guó)格拉斯哥大學(xué)。

雅思教學(xué)團(tuán)隊(duì)

所有教師均具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂，解決學(xué)生英語學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。

核心老師:

李老師:英國(guó)格拉斯哥大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院雙碩，TESOL 國(guó)際英語教師協(xié)會(huì)成員。

孫老師:碩士畢業(yè)于北京大學(xué)，TESOL國(guó)際英語教師協(xié)會(huì)成員。

謝老師:英語專業(yè)八級(jí)，國(guó)際賽事專業(yè)口譯員。

楊老師:英語專業(yè)八級(jí)，資深雅思托福老師。

精英申請(qǐng)團(tuán)隊(duì):

Liu

源自中、美、澳三個(gè)國(guó)家教育背景

十一年豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

2011年至今，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)包括美國(guó)，加拿大、英國(guó)，澳大利亞，瑞典等五個(gè)國(guó)家的高中，大學(xué)，和研究生院。擅長(zhǎng)為學(xué)生制定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)計(jì)劃，與家長(zhǎng)共同陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。

Yuan

武漢理工大學(xué)英語系本科+碩士，碩士畢業(yè)后加入華為技術(shù)有限公司巴西分公司開始3年多財(cái)務(wù)管理工作。2011年回國(guó)后投身留學(xué)行業(yè)工作至今，精通美國(guó)，英國(guó)，加拿大，澳洲，以及香港新加坡留學(xué)業(yè)務(wù)。2011年到2015年專業(yè)從事留學(xué)文書寫作和文案申請(qǐng)工作，2015年之后晉升為“全案咨詢顧問"”。2018年到2021年初任職一全國(guó)性美國(guó)高端留學(xué)機(jī)構(gòu)武漢分公司負(fù)責(zé)人兼首席咨詢師，口碑客戶數(shù)量連續(xù)兩年在全國(guó)所有分公司顧問中排名首位。在疫情延宕的兩年中，除了傳統(tǒng)美國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù)之外，袁老師也廣泛開拓非美留學(xué)渠道，為更多想去到全球?qū)W府的莘莘學(xué)子們另辟蹊徑，找到適合的留學(xué)項(xiàng)目?？v觀袁老師從業(yè)履歷，她在選校，文書寫作，后期文案申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金陶瓷，各國(guó)簽證以及留學(xué)中介服務(wù)公司日常管理中，真正做到全流程精通。

Zhou

2005年北京外國(guó)語大學(xué)英語專業(yè)本科畢業(yè)，2015年加 州大學(xué)圣地亞哥分校教育學(xué)碩士畢業(yè)。2005年開始從事美國(guó)留學(xué)工作，歷任中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心美國(guó)部文書總監(jiān)與美國(guó)部咨詢總監(jiān)，任職教育+移民咨詢顧問，從業(yè)年限近20年。在美國(guó)加州，以色列生活工作數(shù)年， 熟悉歐美國(guó)家文化，高等院校招生體系和規(guī)則。興趣廣泛，愛好文史類閱讀，以及環(huán)球旅游，利用業(yè)余時(shí)間走遍全球46個(gè)國(guó)家地區(qū)。在英語國(guó)家，實(shí)地走訪多所高等院校，真正的“讀萬卷書，行萬里路”踐行者，尤其擅長(zhǎng)美國(guó)文科(教育，社科，經(jīng)濟(jì)學(xué)，法律，公共管理政策，傳媒類)以及商科(金融，會(huì)計(jì)，商業(yè)分析，MIS，管理，MBA類)等方向的文書寫作。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

學(xué)員風(fēng)采——

機(jī)構(gòu)環(huán)境——