導(dǎo)讀:近期,有家長想讓小編幫忙物色少兒編程課程。所謂少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。小編與家長確認(rèn)需求后,推薦了小碼王少兒編程,感興趣的家長們可以往下閱讀了解具體情況~
課程介紹——
少兒信奧C++編程培訓(xùn)班
課程介紹:
參與國際接軌的編程賽事,NOIP競(jìng)賽加分的有利籌碼,很好的融入高階函數(shù)和復(fù)雜算法,加深孩子對(duì)數(shù)學(xué)的理解,提孩子的邏輯思維,同時(shí)又能幫助更好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科。
適齡階段:11-16歲
班型介紹:6-8人小班
少兒Scratch編程培訓(xùn)班
適齡階段:6-11歲
班型介紹:6-8人小班
課程介紹:
風(fēng)靡全球的少兒編程入”語言,讓學(xué)編程就跟搭積木一樣簡(jiǎn)單,在自己完全掌握的情況下,獲得每次課程的成就感,從而驅(qū)動(dòng)孩子不斷挑戰(zhàn)越來越復(fù)雜的邏輯,形成持久熱愛的動(dòng)力。
少兒Python編程培訓(xùn)班
課程介紹
針對(duì)有較好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及邏輯思維的孩子,既容易學(xué)又有用的編程語言,將編程思維進(jìn)一步深化,成為Al時(shí)代的人才寵兒,各省份近年來也紛紛將Python納入中小學(xué)學(xué)習(xí)課程中。
適齡階段:8-13歲
班型介紹:6-8人小班
學(xué)員風(fēng)采——
課程安排——
感知課:通過游戲的形式使學(xué)生體驗(yàn)程序開發(fā)的樂趣
理解課:幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解
實(shí)踐課:建立學(xué)以致用的思維和邏輯,將所學(xué)技能用于實(shí)際解決程序問題
測(cè)評(píng)課:通過知識(shí)問答,作品創(chuàng)作,程序編寫等方式進(jìn)行深入分析與測(cè)評(píng)
創(chuàng)作課:充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,提升創(chuàng)新思維
辦學(xué)特色——
1.老師面對(duì)面教學(xué),小班化準(zhǔn)確授課
2.科技感場(chǎng)景賦能,探究式學(xué)習(xí)氛圍
3.優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),良好的教學(xué)品質(zhì)
師資介紹——
小碼王擁有專業(yè)的課研團(tuán)隊(duì)和師資團(tuán)隊(duì),多人通過中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)首批編程教師資格認(rèn)證,為青少年提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校介紹——
2016年,由資深科技教育從業(yè)者團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立,擁有全產(chǎn)品解決方案的少兒編程教育品牌“小碼王”,組建國內(nèi)少兒編程領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究組織"小碼研究院”。創(chuàng)建少兒編程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程體系,以"構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為使命,通過”以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù),秉持培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力' "的教育理念,聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為值得信賴的科技教育機(jī)構(gòu),為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。
作為國內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)域的開拓者和引領(lǐng)者,小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè),聚焦科技教育人才培養(yǎng),積極推動(dòng)著中國編程教育深化普及進(jìn)程,幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力,讓他們掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來。
截至目前,小碼王覆蓋20座核心城市,設(shè)立80余家校區(qū)。為眾多中小學(xué)提供編程教育支持。獲多輪過億元融資,行業(yè)準(zhǔn)獨(dú)角獸。
學(xué)員故事——
殷同學(xué)
一直比較內(nèi)向、自信心不足、不善于表達(dá),在課程過半的時(shí)候,曾經(jīng)一度被“編程小講師”的環(huán)節(jié)難哭了,有點(diǎn)學(xué)不下去了,但是經(jīng)過一段時(shí)間課堂上老師跟同學(xué)的支持鼓勵(lì),特別是爸爸的鼓勵(lì),終于堅(jiān)持完成了我們sc全部課程。并且繼續(xù)升級(jí)python學(xué)習(xí),而且整個(gè)小朋友性格也開朗了很多,也養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的品質(zhì),并且在畢業(yè)典禮上的答辯中說到:真正的勇士,是要直面困難的,別人做不到,不代表自己做不到。
欣悅同學(xué)
學(xué)編程1年覺得對(duì)自己改變很大,編程對(duì)在學(xué)校里的幫助也很大,學(xué)校的信息技術(shù)課都覺得簡(jiǎn)單了很多,也很開心收獲了這么好的成績,還交到很多熱愛編程的朋友,一起學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己作品。
家長反饋——
鍇鍇爸
我是從事軟件工作的,在孩子一年級(jí)就嘗試教他Scratch,但自己工作忙無法持續(xù)教導(dǎo),也就不了了之。好在一年后,孩子有幸參加了小碼王的編程課,有了專業(yè)的老師教導(dǎo),孩子興趣愈發(fā)濃厚,在.幾次小碼王舉辦的比賽中取得了不錯(cuò)的成績,說實(shí)話那幾次比賽既要有創(chuàng)意,又要準(zhǔn)備素材,再要編程完成整個(gè)作品,極大的鍛煉了孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力甚至還有修圖的技能,可謂全面發(fā)展。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。
航航媽
孩子是無意之中接觸到Scratch編程的,接觸之后興趣濃厚,于是便在小碼王開始了為期2年的持續(xù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)至今,編程課是他愛上的課,閑暇之余做得最多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個(gè)編程作品的獨(dú)立完成,對(duì)孩子而言都是成就感、自信心、邏輯思維能力、自我糾錯(cuò)能力以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升。期間也參加了小碼王的編程比賽、西湖區(qū)的編程比賽,都有所斬獲。感謝小碼王為孩子打開了另一扇門!
學(xué)校環(huán)境——