深圳好家長教育咨詢老師實力怎么樣？

導讀：創(chuàng)始人團隊生始終堅持致力于讓教育的科學走進千家萬戶的企業(yè)愿景，不斷探索將心理學教育落到實處，真正幫助孩子實現(xiàn)心理狀態(tài)，學習能力與學業(yè)成績的整合式提升。最近有了解到我們的小伙伴說想看看我們的師資實力如何？小編立即去整理了一份詳情，一起來看看吧~

老師介紹——

高雨瑩 

資歷介紹：

陜西師范大學 應用心理碩士

國家二級心理咨詢師

高級心理健康教育教師

咨詢時長超過2000小時

好家長家庭教育優(yōu)秀講師 

受訓背景：

師承詢證療法，熟練掌握心理評估和治療技術，包括認知行為療法、 精神分析等。在兒童多動癥、學習障礙的行為/心理干預方面，多年深耕一線心理輔導，總結研發(fā)出更適合當代兒童的認知能力干預方案，能夠從心理、情緒、行為三方面并行干預。同時持續(xù)性接受督導，強化青少年兒童心理輔導、兒童游戲治療、沙盤游戲治療等咨詢技術的提升。

擅長領域：

七年一線咨詢及青少年兒童注意力與心理健康實踐經(jīng)驗，熟悉中國家庭教育與學校教育現(xiàn)狀，從而能夠快速找到孩子行為背后的原因及制定行之有效的解決方案。擅長未成年人注意缺陷/多動障礙，學習困難，抽動癥，抑郁，焦慮，強迫，人際關系敏感等，成年人親密關系，親子關系、工作壓力等各類問題處理。親和力高，同理心強，對學生有愛心、耐心、責任心，在平等有愛的師生關系中，幫助兒童勇敢面對，勇于挑戰(zhàn)，制定行之有效的策略。開展成年人情緒減壓團輔30余期，開展學習困難科普、親密關系、親子溝通等主題講座200余期。 

張月娥 

資歷介紹:

國家三級心理咨詢師

中科院心理所家庭教育指導師

1000+小時咨詢分析經(jīng)驗 婚姻家庭治療師 

擅長領域：

注意力缺陷多動障礙、抽動癥，學習困難、厭學，情緒、青少年人際關系，自信心提升，親子關系等常見議題。結合發(fā)展心理學何積極心理學幫助孩子清晰自我能力，并激發(fā)孩子潛能。親和力較強，面對兒童情緒，可以快速做到理解，公情與接納。 

教育理念:

用心投入、專注目標、實現(xiàn)成就，是孩子對事物保持興趣的內(nèi)驅(qū)力。老師要善于發(fā)現(xiàn)并引導孩子找到自己擅長的領域，只要找到擅長的領域，每個孩子都是天才！ 

劉曉娜

資歷介紹：

Silliman University 心理學碩士

耶魯大學應用心理學

中國人民解放軍大連醫(yī)學院臨床醫(yī)學

深圳市心理學會會員 特級冥想師

深圳市寶安區(qū)慢性病防治醫(yī)院 心理咨詢、心理援助及危機干預

深圳市康寧醫(yī)院 安心行動 心理咨詢及危機干預

已承接案例另包括華為、中遠油等大型企業(yè)內(nèi)高管心理咨詢及家庭治療案例，共咨詢時長2000+小時 

經(jīng)歷介紹 1992—2013年 中國人民解放軍 戰(zhàn)士、臨床醫(yī)生

1998—2013年 北京XX總醫(yī)院 麻醉科 麻醉醫(yī)生

2013—2017年 在菲律賓等東南亞國家參與當?shù)卣顿Y的成癮戒斷項目 戒毒醫(yī)師

2017—2021年 在新西蘭（澳大利亞）——兒童自閉癥觀測中心 兒童自閉癥譜系障礙（多動、學習障礙、認知障礙）臨床行為觀察及矯治。期間參加華人社區(qū)、家庭心理咨詢，密集接觸家庭矛盾、哀傷、家暴、霸凌等案例，咨詢時長近1000小時。

2021—2022.08 博沃思未來教育 心理咨詢師

2023—至今 深圳好家長心理咨詢  

劉峰羽

資歷介紹：

綿陽師范學院理學學士；

哥倫比亞大學心理學兒童青少年健康心理學專業(yè)

國家二級心理咨詢師

英國Canhelp學困兒童研究學會會員；

認知行為療法導師； 

受訓背景：

長期接受認知行為療法的系統(tǒng)性訓練，以認知行為療法干預多動，學習障礙為基礎，結合兒童游戲治療，沙盤游戲治療，教育心理學，順應青少年身心發(fā)展規(guī)律進行高效的咨詢與干預。 

擅長領域：

擅長青少年身心發(fā)育、情緒情感體驗、心境障礙等適應性即發(fā)展性困難的心理咨詢，也為存在親子溝通、家庭關系困擾的家庭提供個體及家庭的心理咨詢工作。擁有輕癥狀咨詢機構（針對青少年兒童的多動，阿斯伯格等自閉癥譜系障礙，學習障礙，認知障礙，社交障礙，品行障礙等問題的干預和矯治等）心理咨詢及團體心理輔導主課經(jīng)驗。開展科普宣講、專業(yè)講座等百余場，對親子關系的改善及家庭教育的引導、規(guī)則建立等方法獨到，效果顯著。 

楊劭杰 

●資歷介紹

武漢體育學院應用心理學學士

家庭教育指導師

兒童行為治療師.

好家長家庭教育導師

●擅長領域

專業(yè)功底扎實,豐富的專力和記憶力訓練經(jīng)驗,能快速評估兒童能力薄弱項并制定針對性方案。擅長青少年認知功能訓練,有效提升指令感與規(guī)則感。針對家庭教育中隔代教養(yǎng),過度保護,直社交,包辦替代等阻礙兒童發(fā)展的因素,能快速識別并干預,以利于兒童發(fā)展。親和力高,同理心強,對學生有愛心、耐心、責任心,在平等有愛的師生關系中,幫助兒童勇敢面對,勇于挑戰(zhàn),制定行之有效的策略。

教育理念

尊重個性,面成長,補短揚長,讓每個孩子個性化發(fā)展,成就豐富人生。

●資歷介紹

北京城市學院本科

家庭教育規(guī)劃師

國家三級健康管理師

心理傾聽師

多年一線家庭教育分析評估經(jīng)驗

擅長領域

主攻正面管教方向， 了 解學習困難、注力缺陷多動障礙、自閉癥譜系障礙、子關系,家庭養(yǎng)育等常見問題。曾全職陪伴孩子成長五年,在此期間學習心理學、營養(yǎng)學教育規(guī)劃師等課程,生活經(jīng)歷讓我在從事心理分析相關工作中,能夠積極共情家長,得到他們的信任,跟家長、孩子們快速建立起良好的關系。

●教育理念

讓每個孩子都能感受到學習的快樂,主動學習, 并擁有快學習的能力。

徐田坤

資歷介紹

曲阜師范大學教育學士

國家二級心理咨詢師

家庭教育指導師

皮亞杰兒童發(fā)展測評與指導師

十二年咨詢機構運營經(jīng)驗

●擅長領域

多年一線教學與教學管理經(jīng)驗,尤擅教學管理,能充分調(diào)動咨詢師積極性,運用多種綜合管理手段實現(xiàn)咨詢效果與滿意度雙贏。超8年持續(xù)技能學習與自我成長、超10年家庭教育咨詢、分析指導經(jīng)驗,涉及從2歲到18歲兒童青少年咨詢個案,熟悉嬰幼兒及青少年心理發(fā)展特點,同理心強，能快發(fā)找到家庭教育中問題,做精準分析并給出針對性建議。

●教育理念

每個孩子都是發(fā)展中的個體、都有著無限潛力,教育就是要通過為孩子提供充分發(fā)展的空間,綜合多維度引導與干預段,實現(xiàn)對孩子的真正的尊重與愛,并幫助他們實現(xiàn)價值與夢想。

黃雪芹

資歷介紹

嶺南師范學院心理學學士

國家二級心理 咨詢師

家庭教育指導師

高級中學教師資格

重點中學心理健康教師

級兒童沙盤游戲治療師

●擅長領域

擅長5-18歲的青少年，兒童注力不集中問題、畏難情緒、學習能力問題。擅長分析和觀察兒童(正常/特殊兒童)群體的心理和行為,對注力缺陷與多動障礙兒童、發(fā)育遲緩、自閉癥等類型的兒童制定個性化的干預方案和計劃。負責市級中小學心理健康狀態(tài)和發(fā)展研究分析,掌握不同年齡階段青少年的心理特點,能依據(jù)不同年齡發(fā)展特點，準確匹配咨詢與訓練方案。

●教育理念

播下一個行動,收獲-種資管;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。

王瑋

資歷介紹

吉林大學應用心理學本科

國家三級心理咨詢師

心理教育( 高級中學教師資格)

社會工作師(中級)

●受訓背景

以以為中心取向心理咨詢與治療2年培訓項目(中國心理學會)

心理危機干預專業(yè)人才培訓項目( 1年)

歐文:亞隆團體心理咨詢與治療系統(tǒng)認證培訓項目( 在讀)

沙盤游戲?qū)崙?zhàn)應用初級班

德國Galli戲劇治療

德國Galli經(jīng)典童話應用

心理治療中的評估與診斷

心理咨詢與治療專業(yè)倫理(中國心理學會)

擅長領域

教育和發(fā)展心理學功底扎實 ,熟悉兒童年心理發(fā)展特點，有豐富的兒童青少年工作經(jīng)驗,賂-線學校心理教師工作經(jīng)驗。親和力好,同理心強,有耐心和責任心。尊重孩子的自然天性,發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,理解孩子的心理成長規(guī)律。擅長兒童青少年專注力、記憶力等認知能力訓練,心理發(fā)展評估,情緒調(diào)節(jié),人際關系改善。同時提供親子養(yǎng)育,生家庭,家長支持團體等方面的咨詢工作。

鄧全

●資歷介紹

深圳大學心理臨床與咨詢專業(yè)研究生

家庭教育指導師

好家長家庭教育導師

●受訓背景

心理咨詢長程培訓,以認知行為療法取向為主

持續(xù)接受督導和個人體驗

接授行為纖預、引得、塑造專業(yè)訓練

接受人本主義,動力學等多種流派的培訓

重點研修青少年兒童心理輔導、沙盤游戲治療、短期焦點治理等

●擅長領域

擅長行為干預、引導和家庭教育指導。和力強,能快速與孩子建立關系,洞悉孩子需求。攻正面管教方向,依據(jù)兒童及青少年心理發(fā)展特點,有效修正兒童不良行為,幫助兒童創(chuàng)建良好的行為習慣,并提高自主學習的動機。擅長在咨詢活動中協(xié)助兒童青少年成長,幫助兒童獲得支持與自我量感,從而重建成就動機與自信。能快速發(fā)現(xiàn)家庭中溝通方式與教養(yǎng)方式的不足,并予以快速調(diào)整的建議方案。

發(fā)展歷程——