蘭州哪里有pr專業(yè)剪輯專業(yè)輔導課程？如何？

導讀：有方教育，專注于為學生提供個性化和全面化的教育服務。我們的理念是通過創(chuàng)新的教學方法和豐富的教育資源，激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。有方教育致力于成為學生成長道路上的堅實后盾，幫助他們在學術和個人發(fā)展上取得卓越成就。選擇有方，開啟智慧之門，邁向成功之路。

PR的定義——

PR剪輯是指利用Adobe Premierea軟件對視頻素材進行編輯加工的過程，它既是視頻制作的重要工具，也是剪輯師藝術和技術能力的體現。PR剪輯涵蓋了視頻編輯的多個方面，包括但不限于素材導入、剪輯、調色、添加效果、音頻編輯以及輸出等步驟。具體來說，PR剪輯涉及將拍攝的視頻、音頻、圖像等素材導入Premiere項目中，對素材進行切割、合并、排序等操作，按照一定的邏輯和節(jié)奏將鏡頭組織起來，利用Lumetri Color等工具調整視頻的色彩，包括白平衡、對比度、亮度等，以達到預期的視覺效果。此外，還可以為視頻添加各種效果，如過渡、動畫、字幕等，以增強視頻的表現力。音頻方面，可以對視頻中的音頻進行剪輯、混音、添加音效等處理，確保視頻的音質。

課程內容——

1、剪輯手法的基本理論知識包含循環(huán)人影、蒙版視頻、蒙版動畫

2、Pr軟件操作基本理論知識制作循環(huán)人影、蒙版視頻、蒙版動畫

3、下載視頻去除水印的操作方法

4、Pr制作字幕的方法、序幕文字、滾動字幕、打字機字幕、歌詞字幕

5、基本構圖排版美學（單一純粹、整齊劃一、對稱均衡、尺度比例、對比調和、節(jié)奏韻律）

6、拍攝畫面基本調色處理、畫面光感處理

7、畫面統一度問題處理

8、希區(qū)柯克視頻變焦的拍攝手法跟制作方法

9、動態(tài)蒙版追蹤無縫轉場制作

10、亮度鍵案例實操

11、采訪視頻人物做馬賽克跟隨

12、軌道遮罩鍵制作無名之輩片頭

13、超級鍵制作綠幕摳像動態(tài)畫面

14、軟件所有技法統一總結步驟，檢查查收作業(yè)

15、剪映基本操作流程

16、素材庫用法

17、音頻處理畫面處理

18、剪映與Pr之間的互轉

19、利用所學知識，自己編寫劇本，進行拍攝主題老師自定

20、要求使用到所有轉場技法，表達畫面不少于8個

21、立意積極向上、主題明確、人物塑造鮮明

22、最后畫面與劇本相差出入20%以內

適用人群——

面向所有人

上課形式——

線上錄播、 線下面搜

班型介紹——

小班制/一對一

機構介紹——

有方教育成立于2014年，專注于培養(yǎng)實戰(zhàn)型、綜合型、獨立型設計就業(yè)人才，幫助想要從事設計的學員實現技能水平與行業(yè)要求接軌，快速在職場嶄露頭角。

有方從課程研發(fā)落地、面授實戰(zhàn)教學、精準就業(yè)推薦三個大維度入手，確保學員學到的知識符合市場需求、學的扎實、學完有”用武之處“，切實從根本解決學員就業(yè)問題。

教學優(yōu)勢——

有方采取小班授課模式，全程面授，實戰(zhàn)教學最大限度給學員提供優(yōu)質的設計學習服務，免費復訓，推薦就業(yè)。

師資優(yōu)勢——

有方教育有獨立的課程研發(fā)團隊，老師都經過嚴格的選拔，需要達到十年以上設計經驗、相關專業(yè)本科以上學歷，具備負責任、耐心熱心的師德。 有方的教師團隊秉承“將經驗無私傳授學員”的精神，打造了一批批優(yōu)秀的設計師。

師資介紹——

張拯中

有方·室內設計講師

十三年設計，七年教學

2020年山西杰出設計師

山西榆次農村商業(yè)銀行全案設計

太原華潤大廈美術館全案設計

太原居然之家VANGO店面設計

申志磊

有方·室內設計講師

2022年山西杰出設計師

IN設計獎優(yōu)秀商業(yè)空間獎

居然之家頂層設計獎

安康

有方·室內設計講師

10年設計，2年教學

北美速寫全案設計

北美N1服裝店全案設計

茂業(yè)服裝店全案設計

高雅慧

有方·室內設計講師

五年設計，六年教學

太原中正天街外立面裝飾設計

摩天石樣板間設計

保利香檳國際樣板間設計

東瑞樣板間設計

張嵩

有方·室內設計講師

大宅專家設計師

注冊中國建筑裝飾協會高級住宅室內設計師

2021年山西杰出設計師

馮燕杰

有方·室內設計講師

住宅設計案例:明珠城、富春山居、龍湖明景臺、新湖香格里拉、翡翠城、富春玫瑰園等

2022年榮獲40 UNDER 40中國(浙江)設計杰出青年

趙雪

有方就業(yè)指導老師

高級職業(yè)規(guī)劃師

人力資源管理師

三年資深HR工作經驗，四年就業(yè)規(guī)劃工作經驗

與100多家企業(yè)達成人才輸送戰(zhàn)略合作

教學現場——

機構環(huán)境——