沉浸式感受育華職高復(fù)讀中心教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)氛圍！

導(dǎo)讀：在教育的征途上，復(fù)讀是一段特殊而充滿挑戰(zhàn)的旅程，而育華職高復(fù)讀中心則是眾多學(xué)子重新起航的港灣。在這里，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)精彩紛呈。學(xué)生們積極舉手發(fā)言，提出自己的見解和疑問。現(xiàn)在，就讓我們開啟一場(chǎng)沉浸式體驗(yàn)，深入育華職高復(fù)讀中心的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，感受那令人振奮的氛圍吧！

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

西安育華職業(yè)高中是經(jīng)西安市教育局批準(zhǔn)的一所全日制職業(yè)高中。學(xué)校秉承“培根鑄魂,成就未來(lái)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“立德樹人,健康身心，民族根基,國(guó)際視野,引領(lǐng)未來(lái)”的育人目標(biāo),同步衡水教學(xué)與管理“思想引領(lǐng),激情勵(lì)志，高效課堂,精細(xì)管理,養(yǎng)成教育,融愛育人”的育人精髓,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格、綜合素養(yǎng)和個(gè)性思維,開辟初中畢業(yè)生升學(xué)成才新途徑，致力于打造陜西高標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)高中優(yōu)質(zhì)品牌。

學(xué)校全面引進(jìn)具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)、高級(jí)職稱的衡水中學(xué)、衡水一中、衡水二中等全國(guó)名校經(jīng)歷名師執(zhí)教,同步衡水模式,開展激情教育,喚醒學(xué)生、成就學(xué)生;打造高效課堂,實(shí)施分類教學(xué),分層培養(yǎng);落實(shí)精細(xì)管理,重在養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大幅提升學(xué)業(yè)水平。

教師團(tuán)隊(duì)悉心指導(dǎo)、陪伴學(xué)生成長(zhǎng),打造高效課堂。班主任常年住校,落實(shí)精細(xì)化管理,使學(xué)生每日學(xué)習(xí)、生活管理細(xì)節(jié)流程落到實(shí)處。

學(xué)校辦學(xué)環(huán)境優(yōu)渥,具有陜西省數(shù)字化教學(xué)設(shè)施和智能化生活設(shè)施?，F(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生高效率學(xué)習(xí)、星級(jí)化住宿設(shè)施和管家式貼心服務(wù)讓學(xué)生生活舒適無(wú)憂。學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工藝美術(shù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三個(gè)專業(yè),先進(jìn)完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施能夠滿足1500名學(xué)生的專業(yè)實(shí)訓(xùn)。學(xué)校采取封閉式管理,分鐘化作息時(shí)間,注重文化教育、心理教育、體育活動(dòng)三育并舉,依托雄厚的教育資源為學(xué)生提供專業(yè)的學(xué)涯規(guī)劃。

【校長(zhǎng)寄語(yǔ)】

楊笛副校長(zhǎng)，來(lái)自衡水第一中學(xué)，衡水資深教育專家。在衡水市第二中學(xué)，衡水第一中學(xué)連續(xù)工作15年。親身經(jīng)歷了全國(guó)名校由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)過程。深諳衡水教育教學(xué)內(nèi)涵；洞悉衡水教育教學(xué)管理的精髓。有豐富、獨(dú)到、實(shí)用的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期從事一線教育教學(xué)管理工作，先后為清華、北大培養(yǎng)了15多名學(xué)子。獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，多次受到市政府嘉獎(jiǎng)，獲得過“高考功勛教師“衡水市學(xué)科帶頭人““衡水市優(yōu)秀教師”省市級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“十佳校長(zhǎng)“等榮譽(yù)。  

長(zhǎng)期從事一線教育教學(xué)管理工作，先后為清華、北大培養(yǎng)了30多名學(xué)子。獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，多次受到市政府嘉獎(jiǎng)，獲得過“高考功勛教師”“衡水市學(xué)科帶頭人”“河北省優(yōu)秀教師”“省級(jí)優(yōu)秀班主任”“十佳校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在育華

名師見證你的卓越!

西安育華職業(yè)高中實(shí)施人才強(qiáng)校，專家治校理念，共享優(yōu)質(zhì)師資，引入衡水系教學(xué)學(xué)科帶頭人，教師結(jié)構(gòu)合理，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理匹配優(yōu)質(zhì)師資。

學(xué)科帶頭人為衡水系教學(xué)名師，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)多名學(xué)生考入清北;骨干教師為10年以上教學(xué)經(jīng)歷，具有豐富的教學(xué)管理、閱卷經(jīng)歷;青年教師均為”高校或海外名校碩士研究生學(xué)歷。