外國(guó)人學(xué)好漢語(yǔ)的決定性一課

在上海地區(qū)，評(píng)價(jià)外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)哪里好的決定性一課往往是第一堂課，因?yàn)檫@堂課會(huì)影響學(xué)員對(duì)漢語(yǔ)培訓(xùn)的印象和整體的心理構(gòu)造。

上海早安漢語(yǔ)中文學(xué)校的外國(guó)學(xué)生在接受采訪時(shí)被問(wèn)到上海外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)哪里好這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題要經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)驗(yàn)證才能知道，而第一節(jié)課的印象很重要。他們說(shuō)，對(duì)于漢語(yǔ)零基礎(chǔ)的外國(guó)人，他們希望第一堂課的氣氛能夠輕松一點(diǎn)。他們不喜歡一開始就營(yíng)造出一種緊張嚴(yán)厲的氣氛，就接受什么考核之類的測(cè)試，相反，他們希望第一堂課能在一種平等和愉悅的交流中進(jìn)行。他們來(lái)自不同的國(guó)家和不同的城市，對(duì)自己的國(guó)家或是城市有很強(qiáng)的傾吐欲和自豪感，可以用簡(jiǎn)單的中文或是母語(yǔ)進(jìn)行與周圍的人在分享當(dāng)中開始互相認(rèn)識(shí)，然后慢慢介入更多的中文詞匯，學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)去表達(dá)他們可以用母語(yǔ)暢快表達(dá)的內(nèi)容。這整個(gè)過(guò)程不會(huì)感覺(jué)束縛拘謹(jǐn)，反而充滿主動(dòng)性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)保有一種沖動(dòng)和沖勁。

在上海，外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)哪里好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越多的被第一堂課的教學(xué)效果所決定，因?yàn)檫@里教學(xué)效果更多的是指對(duì)學(xué)生心理的疏通和引導(dǎo)，是對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的定義，遠(yuǎn)勝于45分鐘內(nèi)究竟學(xué)會(huì)了幾個(gè)拼音幾個(gè)單詞。