北京哪里有GPA提升輔導(dǎo)課程？如何？

導(dǎo)讀：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育與職場(chǎng)環(huán)境中，GPA（平均績(jī)點(diǎn)）作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果與努力程度的關(guān)鍵指標(biāo)，其重要性日益凸顯。北京的小伙伴們問(wèn)小編北京哪里有GPA提升輔導(dǎo)課程？小編知道一家有有GPA提升輔導(dǎo)課程，你們有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘’虹辰教育‘’這家機(jī)構(gòu)嗎？

學(xué)歷提升重要性——

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育與職場(chǎng)環(huán)境中，GPA（平均績(jī)點(diǎn)）作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果與努力程度的關(guān)鍵指標(biāo)，其重要性日益凸顯。一個(gè)優(yōu)秀的GPA不僅能夠?yàn)閷W(xué)生打開(kāi)通往知名學(xué)府深造的大門(mén)，更是未來(lái)求職市場(chǎng)上的一塊重要敲門(mén)磚。它直接反映了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、自律性、時(shí)間管理技巧以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。高GPA不僅能讓申請(qǐng)者在眾多候選人中脫穎而出，獲得獎(jiǎng)學(xué)金、研究機(jī)會(huì)及實(shí)習(xí)崗位等寶貴資源，還能在就業(yè)時(shí)贏得雇主的青睞，因?yàn)槠髽I(yè)往往將GPA視為預(yù)測(cè)員工未來(lái)工作表現(xiàn)的一個(gè)可靠依據(jù)。此外，持續(xù)提升GPA的過(guò)程也是個(gè)人成長(zhǎng)與自我挑戰(zhàn)的體現(xiàn)，它激勵(lì)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不斷探索與深化，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，無(wú)論是為了個(gè)人的學(xué)術(shù)追求還是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極提升GPA都顯得至關(guān)重要且意義非凡。

輔導(dǎo)內(nèi)容——

1對(duì)1：根據(jù)學(xué)生GPA情況，對(duì)薄弱科目進(jìn)行輔導(dǎo)（包括大學(xué)專(zhuān)業(yè)課、中學(xué)國(guó)際課程-AP/IB/A-level/GCSE/OSSD、語(yǔ)言類(lèi)培訓(xùn) 雅思托福）

服務(wù)內(nèi)容——

1.課程復(fù)習(xí)指導(dǎo):針對(duì)各門(mén)課程,分析難點(diǎn),制定學(xué)習(xí)步驟,幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.考前輔導(dǎo):分析歷年試題,講解答題技巧,解答學(xué)生疑問(wèn),提高應(yīng)試能力。

3.作業(yè)指導(dǎo):從選題到答題各個(gè)環(huán)節(jié)提供幫助, 培養(yǎng)高效完成作業(yè)的能力。

4.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃,管理時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析需求分析學(xué)生需求,提出解決學(xué)習(xí)困難的方法,全面提升學(xué)業(yè)成績(jī)。個(gè)性定制根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案?？紤]課程內(nèi)容和學(xué)生情況制定合適的教學(xué)進(jìn)度。線上答疑通過(guò)視頻在線答疑,解答學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。不斷優(yōu)化按照不同學(xué)習(xí)階段調(diào)整服務(wù)內(nèi)容,持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)——

分析需求：

分析學(xué)生需求,提出解決學(xué)習(xí)困難的方法,全面提升學(xué)業(yè)成績(jī)。

個(gè)性定制：

根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案?？紤]課程內(nèi)容和學(xué)生情況制定合適的教學(xué)進(jìn)度。

線上答疑：

通過(guò)視頻在線答疑,解答學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

不斷優(yōu)化：

按照不同學(xué)習(xí)階段調(diào)整服務(wù)內(nèi)容,持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

師資實(shí)力——

田老師

劍橋大學(xué) 房地產(chǎn)金融 碩士

擁有多年留學(xué)生一對(duì)一，一對(duì)多授課輔導(dǎo)經(jīng)歷，本科研究生階段在會(huì)計(jì)金融各學(xué)科均取得優(yōu)異成績(jī)。曾在澳大利亞麥格理銀行和法國(guó)東方匯理銀行等金融機(jī)構(gòu)從事跨國(guó)企業(yè)融資和債權(quán)結(jié)構(gòu)化工作，有豐富的理論實(shí)踐結(jié)合經(jīng)驗(yàn)。

擅長(zhǎng)科目：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、公司財(cái)務(wù)、金融市場(chǎng)與機(jī)構(gòu)、投資、UK taxation

陳老師

牛津大學(xué) 工商管理 碩士

GMAT750，牛津大學(xué)就讀期間獲得Leo Tong Chen獎(jiǎng)學(xué)金。香港注冊(cè)會(huì)計(jì)師，香港企業(yè)高級(jí)審計(jì)師，四大會(huì)計(jì)事務(wù)所之一高級(jí)經(jīng)理。對(duì)大學(xué)商學(xué)院課程有系統(tǒng)完整的了解，善于商科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，豐富的實(shí)際案例讓學(xué)生掌握商科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

擅長(zhǎng)科目：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

Dawn

牛津大學(xué) 教育心理學(xué) 博士

本碩博均在英國(guó)畢業(yè)，碩士畢業(yè)時(shí)獲Distinction等級(jí)?？蒲薪?jīng)歷方面，1篇科技核心期刊一作。雅思8分，口語(yǔ)7分，寫(xiě)作7分。從事教育輔導(dǎo)滿4年。有豐富的多學(xué)科寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)科要點(diǎn)掌握明確，能夠更好的輔導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)寫(xiě)。

擅長(zhǎng)科目：教育學(xué)、心理學(xué)、歷史類(lèi)、寫(xiě)作類(lèi)、社會(huì)學(xué)課程。

何老師

帝國(guó)理工學(xué)院 計(jì)算機(jī) 博士

帝國(guó)理工 學(xué)院 人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí) 碩士

三年英國(guó)澳洲本科生碩士生課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，常用編程語(yǔ)言python C/C++ Matlab R，多年編程經(jīng)驗(yàn)，能快速實(shí)現(xiàn)課程作業(yè)。熟悉計(jì)算機(jī)、人工智能和金融數(shù)學(xué)等課程，雙語(yǔ)授課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況調(diào)整課程安排

擅長(zhǎng)輔導(dǎo)科目：人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)強(qiáng)化學(xué)習(xí) 自然語(yǔ)言處理計(jì)算機(jī)視覺(jué)R金融工程

Allen

倫敦大學(xué)帝國(guó)理工學(xué)院 機(jī)器學(xué)習(xí) 碩士

五年算法開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，先后投身互聯(lián)網(wǎng)科技、在線教育、快消零售等多領(lǐng)域，有豐富的課程輔導(dǎo)，作業(yè)答疑，考前沖刺等經(jīng)驗(yàn)。數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，擅長(zhǎng)Python編程，數(shù)據(jù)分析和優(yōu)化建模。為人隨和，善于表達(dá)，樂(lè)于為學(xué)員量身定做輔導(dǎo)計(jì)劃。

擅長(zhǎng)輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)，編程，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，機(jī)器學(xué)習(xí)算法，可視化。

學(xué)習(xí)環(huán)境——

機(jī)構(gòu)正門(mén)

接待區(qū)域

會(huì)議室