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成都武侯區(qū)哪里有藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？費(fèi)用怎么樣？

2024-10-28

導(dǎo)讀：在成都這座充滿活力的城市，貝咨教育熠熠生輝。我們秉持專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，匯聚優(yōu)秀師資力量。專(zhuān)注于個(gè)性化教學(xué)，為學(xué)子量身定制學(xué)習(xí)方案。以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，助力每一位學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在教育之路上綻放光彩。

課程名稱(chēng)——

高中藝考文化課

班型設(shè)置——

10-12人班

16人班

20人班

25人班

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)——

10-12人班：69800

16人班：59800

20人班：49800

25人班：39800

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)——

入學(xué)至6月1日

課程內(nèi)容——

高考全科

課程優(yōu)勢(shì)——

10-12人班：配備最強(qiáng)師資，“雙班主任”管理；“每日過(guò)關(guān)”

16人班：配備最強(qiáng)師資，“雙班主任”管理；“每日過(guò)關(guān)”

20人班：配備優(yōu)質(zhì)師資，“雙班主任”管理；“每日過(guò)關(guān)”

25人班：配備優(yōu)質(zhì)師資，“雙班主任”管理；“每日過(guò)關(guān)”

管理優(yōu)勢(shì)——

“半軍事化”管理與人文關(guān)懷并重的管理模式，最嚴(yán)手機(jī)管控，嚴(yán)格規(guī)范日常學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每日過(guò)關(guān)制度；同時(shí)配備專(zhuān)門(mén)的心理咨詢師，關(guān)注每位學(xué)生的心理健康。

學(xué)校簡(jiǎn)介——

在藝術(shù)的殿堂之外，有一片專(zhuān)為夢(mèng)想加速的沃土——貝咨教育，專(zhuān)注于藝術(shù)生文化培訓(xùn)，以匠心筑夢(mèng)，引領(lǐng)每一位藝術(shù)追夢(mèng)者跨越知識(shí)的海洋，邁向理想的彼岸。

嚴(yán)格管理，塑造卓越——

藝術(shù)的翅膀需文化的風(fēng)帆助力。貝咨教育自創(chuàng)校以來(lái)，堅(jiān)持實(shí)行半軍事化與人文關(guān)懷并重的管理模式，嚴(yán)格規(guī)范日常學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的心理健康，讓自律與自由在這里和諧共生，助力學(xué)子在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

師資雄厚，啟迪智慧——

貝咨教育深知師資對(duì)于高三教學(xué)的重要性。多年以來(lái)，貝咨教育堅(jiān)持名師引領(lǐng)的理念，打造了一支由資深教師組成的穩(wěn)定的名師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校師資以專(zhuān)職教師為主，每一年師資變動(dòng)很少，這為教學(xué)的整體性和連貫性提供了確保。他們不僅精通學(xué)科知識(shí)，更擅長(zhǎng)因材施教，以獨(dú)特的教學(xué)方法和深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生潛能，點(diǎn)亮思維火花，讓學(xué)習(xí)之路不再孤單。

提分顯著，見(jiàn)證奇跡——

在貝咨，提分不再是遙不可及的夢(mèng)想。貝咨教育憑借科學(xué)的教學(xué)體系和高效的提分策略，幫助無(wú)數(shù)藝術(shù)生在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)文化成績(jī)的飛躍。每一個(gè)數(shù)字的攀升，都是對(duì)貝咨教育實(shí)力的好證明，更是對(duì)學(xué)生辛勤付出的好回饋。

高升學(xué)，鑄就輝煌——

高升學(xué)和高錄取，是貝咨教育不懈追求的目標(biāo)。貝咨教育雖然無(wú)法做到百分本科過(guò)線，但自創(chuàng)校以來(lái)一直保持著超高本科過(guò)線率和本科錄取率。歷年來(lái)的輝煌成績(jī)，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)子從這里啟航，最終踏入心儀的藝術(shù)殿堂，開(kāi)啟人生新篇章。

選擇貝咨，就是選擇了一條通往夢(mèng)想的高速路。貝咨，關(guān)注學(xué)生“一輩子”！“貝咨，眾多家長(zhǎng)的品質(zhì)選擇”；“貝咨，公立教育有益的補(bǔ)充”，“貝咨，真正服務(wù)社會(huì)的教育之家”。讓我們一起，以文化為筆，以藝術(shù)為墨，在貝咨繪就人生最絢爛的畫(huà)卷！

師資力量部分——

語(yǔ)文組：

楊凡（小乖乖老師）高中語(yǔ)文教師

畢業(yè)于四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院，貝咨教育語(yǔ)文校本教材研發(fā)組核心成員之一，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考真題規(guī)律及考綱考點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)，善于疏導(dǎo)學(xué)生心理，關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)。講體系、重實(shí)操，擅長(zhǎng)將無(wú)形抽象的知識(shí)形象化、具體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓語(yǔ)文中等生，突破瓶頸，成為優(yōu)等生。十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成就了對(duì)考點(diǎn)的精準(zhǔn)把握能力，教案設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，提分效果明顯。

數(shù)學(xué)組：

坤坤老師高中數(shù)學(xué)教師

能快速掌握每一個(gè)學(xué)生的情況，并進(jìn)行有效分析。為人真誠(chéng)善良，親和力強(qiáng)，能迅速

了解和掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。幫助學(xué)生梳理和溝通各個(gè)階段出現(xiàn)的心理波動(dòng)，使學(xué)生

在愉悅的心理狀態(tài)下進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)組：

Vivi 老師高中英語(yǔ)教師

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，畢業(yè)于西南民族大學(xué)及延邊大學(xué)交換生。貝咨教育英語(yǔ)教材研發(fā)組核心成員。高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8年，藝術(shù)生英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5年。長(zhǎng)期致力于高考研究，摸索出一套獨(dú)特的教學(xué)方法，獨(dú)創(chuàng)了“ViVi高效單詞記憶法”及“ViVi語(yǔ)法秒殺法”。該教師教學(xué)方法簡(jiǎn)單清晰，針對(duì)不同層次的學(xué)生分類(lèi)教學(xué)，讓每位學(xué)生輕松地應(yīng)對(duì)語(yǔ)法和寫(xiě)作難題。

文綜組：

璟哥高中歷史教師

中共黨員，畢業(yè)于四川師范大學(xué)歷史系,貝咨教育創(chuàng)始人之一，貝咨教育教學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)，教學(xué)總監(jiān)。貝咨教育歷史校本教材研發(fā)組組長(zhǎng);藝術(shù)生高考?xì)v史教學(xué)專(zhuān)家，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，所獨(dú)創(chuàng)的“璟哥高分答題棒板”讓眾多考生神奇提分。教學(xué)風(fēng)格幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅而不失風(fēng)趣。該教師博覽群書(shū)，能將枯燥的歷史考點(diǎn)融入歷史故事，講解淺顯易懂，深受學(xué)生喜歡學(xué)生中流行一句至理名言:信璟哥，上本科。

花姐老師高中政治教師

高級(jí)中學(xué)一級(jí)教師，江西省重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀教師。2004—2014年就職于江西鄱陽(yáng)油墩街中學(xué)，曾被評(píng)為“鄱陽(yáng)縣優(yōu)秀教師”、“鄱陽(yáng)縣優(yōu)秀班主任”。2014---至今，一直在四川貝咨教育擔(dān)任藝體生政治學(xué)科教學(xué)工作和教研組長(zhǎng)職務(wù)。對(duì)高考考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生答題技巧，幫助學(xué)生快速提分。2014年至2016年期間，所教學(xué)生中有80多人分別被國(guó)美、央美、中國(guó)傳媒大學(xué)、中戲、浙江傳媒大學(xué)、川美、川音等知名大學(xué)錄取。任教期間深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生成績(jī)提高顯著，被學(xué)生親切的稱(chēng)為“花姐”。

茂茂老師 高中地理教師

藝體生高考地理學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家，貝咨教育地理校本教材研發(fā)組核心成員之一，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。該教師教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，對(duì)藝體生文化成績(jī)提升有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，徹底幫助眾多學(xué)子解決地理考點(diǎn)記憶枯燥無(wú)味的狀況，江湖有傳言“信曾哥 ,上本科” 。所帶藝術(shù)生班級(jí)連續(xù)4年高考地理班平提分30-40分。

理綜組：

葉超高中物理教師

本科學(xué)歷，畢業(yè)于物理學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，四川某重點(diǎn)中學(xué)青年骨干教師。從教多年，積累了豐富高中物理教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。多年執(zhí)教高三，熟悉高中新老教材，對(duì)高考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、真題趨勢(shì)有深入細(xì)致的研究，不斷吸收學(xué)科新知識(shí)不斷更新教學(xué)方案，總結(jié)出一套針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)的教法。善于和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，用精煉、簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣的語(yǔ)言將繁雜、枯燥的知識(shí)于無(wú)形中傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有效提分。

何老師高中生物老師

多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。精通高考生物教材及考點(diǎn)，

對(duì)于高考要求的考點(diǎn)本質(zhì)，解題技巧及重難點(diǎn)題型有獨(dú)到的研究，擅長(zhǎng)因材施教，善

于靈活組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重方法培養(yǎng)和技巧傳授，倡導(dǎo)心靈教

學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，所帶學(xué)生成績(jī)均有顯著提高。在幽默風(fēng)趣的授課中巧妙將知

識(shí)傳授給學(xué)生。

彭明益高中化學(xué)教師

貝咨教育化學(xué)教研組長(zhǎng),化學(xué)校本教材研發(fā)組組長(zhǎng)。出生于教育世家，成長(zhǎng)在書(shū)香門(mén)第，對(duì)教育事業(yè)瘋狂執(zhí)著。從教18年，鑄就了淳厚精湛的教學(xué)技能。課堂形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、親切明朗，擅長(zhǎng)將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單問(wèn)題條理化，隨時(shí)給學(xué)生添加“提分催化劑”,學(xué)生們封他為“提分大神”! 多次受邀為高三考生、家長(zhǎng)提供高考沖刺講座，備受好評(píng)。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)部分——