武漢普思教育：精英教師團(tuán)隊(duì)，鑄就教育輝煌

導(dǎo)讀：教師團(tuán)隊(duì)是普思教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，自辦學(xué)以來(lái)，每年不間斷的高薪聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍，教師收入與學(xué)生成績(jī)深度綁定，教師均實(shí)行崗位責(zé)任制，需完成學(xué)校制定的相關(guān)教學(xué)任務(wù)和考核目標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的實(shí)行末尾淘汰。目前我校已擁有一百余位一線骨干教師，大部分年齡在30-40歲之間，均具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，大部分教師在我校穩(wěn)定教學(xué)8年以上。

師資簡(jiǎn)介——

吳興敏 語(yǔ)文科目

語(yǔ)文教師，學(xué)科帶頭人，

曾任湖北省某重點(diǎn)高中副校長(zhǎng)。

三十年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次參加高考閱卷工作。

促使教育教學(xué)水平不斷提高。模塊化教學(xué)深受學(xué)生喜愛，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生成績(jī)提高顯著，在我校歷年所帶學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)司岣?0分以上。 

黃鵬 數(shù)學(xué)科目

數(shù)學(xué)教師，某重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，從事多年高三數(shù)學(xué)教學(xué)，

善于用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行講解，課堂氣氛活躍，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)較弱學(xué)生教學(xué)效果尤為突出，對(duì)學(xué)生極具責(zé)任心和耐心，所帶學(xué)生高考數(shù)學(xué)平均提高30-40分。

孟舜 英語(yǔ)科目

英語(yǔ)教師，本科畢業(yè)于華中師范大學(xué)，碩士畢業(yè)于南京大學(xué)英語(yǔ)系，

原江蘇常州高中教師，武漢外國(guó)語(yǔ)中學(xué)國(guó)際班英語(yǔ)教師，

上課富有激情，教學(xué)能力突出，通俗易懂，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶歷屆學(xué)生都有較大進(jìn)步，多名學(xué)生逆襲考取211以上大學(xué)，單科人均提分30分以上。 

董婷婷 日語(yǔ)科目

日語(yǔ)教師，江漢大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)。

曾赴日本大分大學(xué)交換留學(xué)，在武漢的友好城市--大分市居住生活過(guò)，熟知日本社會(huì)文化風(fēng)情，日語(yǔ)能力測(cè)試等級(jí)N1水平。教學(xué)風(fēng)格細(xì)致幽默，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，善于結(jié)合高考日語(yǔ)考點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生短時(shí)間內(nèi)有效掌握重點(diǎn)內(nèi)容。 

董文凱 歷史科目

歷史教師，畢業(yè)于湖北大學(xué)，

10年高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

普思教育優(yōu)秀教師，對(duì)歷史高考考點(diǎn)有深刻的理解和把握，善于總結(jié)歷史規(guī)律，能把復(fù)雜的歷史知識(shí)點(diǎn)條理化，簡(jiǎn)單化，極大的強(qiáng)化學(xué)生在選擇題得分能力和問(wèn)答題的答題思路，自編多套歷史復(fù)習(xí)資料，實(shí)用性強(qiáng)，講課生動(dòng)課堂活躍，深受學(xué)生歡迎，人均提高30分以上。 

鄭楠 物理科目

普思物理主講老師，

畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)物理學(xué)系，高考理綜291分，

7年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)口碑得到家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。講課行云流水，幽默風(fēng)趣，善于化繁為簡(jiǎn)，多層次，全方位講解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。擅長(zhǎng)處理師生關(guān)系，張弛有度，亦師亦友。在一言一笑中，帶領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。 

王超 地理科目

地理教師，三峽大學(xué)地理碩士研究生，

有豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念先進(jìn)，專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)方法多樣，教學(xué)效果顯著。善于“因材施教，減負(fù)增效”，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。 

袁林 化學(xué)科目

化學(xué)教師，畢業(yè)于武漢科技大學(xué)，

教學(xué)理念先進(jìn)，基本功扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，有豐富的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，效果顯著。具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的心態(tài)，努力構(gòu)建寬容、理解、和諧的課堂氛圍。 

陳惠文 政治科目

政治教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，

原湖北省重點(diǎn)高中老師，

18年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力突出責(zé)任心強(qiáng)，授課嚴(yán)謹(jǐn)而不缺幽默感，善于結(jié)合知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論分析時(shí)事熱點(diǎn)，課堂氛圍濃厚，為普思最受學(xué)生喜愛的老師之一，歷年政治高考成績(jī)平均提高20-30分。 

施玉璽 生物科目

生物教師，畢業(yè)于山西師范大學(xué)，

8年高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

教學(xué)方法多樣化，教學(xué)風(fēng)格幽默。對(duì)生物高考考點(diǎn)有深刻的理解，善于構(gòu)建知識(shí)框架啟發(fā)生物思維，善于總結(jié)生物答題技巧和答題模板，教學(xué)效果明顯，讓眾多生物幾乎零基礎(chǔ)學(xué)生能夠提起學(xué)習(xí)興趣，快速掌握知識(shí)點(diǎn)，所帶學(xué)生高考生物人均提分30分以上。 

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

普思教育（全稱：武漢市洪山區(qū)普思培訓(xùn)學(xué)校，辦學(xué)許可證號(hào)：教民242011170006429）是一所提供學(xué)、吃、住一體化全封閉式管理的高考文化課集訓(xùn)學(xué)校。

學(xué)校設(shè)有兩個(gè)校區(qū)，虎泉校區(qū)位于華師東門虎泉街，緊鄰2號(hào)線虎泉地鐵站D出口，交通便利。光谷校區(qū)位于光谷廣場(chǎng)魯磨路路口，鄰近繁華的光谷步行街。兩校區(qū)總面積近1萬(wàn)平方米，設(shè)施完備。能夠同時(shí)容納500多名學(xué)生在此學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)19年的不懈努力，截至目前已經(jīng)有4300多名學(xué)生低進(jìn)高出逆襲考上大學(xué)。

普思教育19年來(lái)始終專注于高考文化課集訓(xùn)，依托豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源不斷發(fā)展壯大，以優(yōu)秀的師資和嚴(yán)格的管理著稱，多名教師享譽(yù)行業(yè)內(nèi)外，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，普思現(xiàn)已成為師資力量雄厚、教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)、管理體系高效、教學(xué)配套設(shè)施完善的高考文化課集訓(xùn)的品牌學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣差、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提分效果尤其明顯，學(xué)?，F(xiàn)有100多人的穩(wěn)定教師管理隊(duì)伍，多次走進(jìn)華師一附中、衡水中學(xué)、廣水一中、安徽毛坦廠中學(xué)等高中學(xué)習(xí)交流，極大的提高了普思的辦學(xué)實(shí)力，截止目前已經(jīng)有4300多名學(xué)生低進(jìn)高出逆襲考上大學(xué)。