廣州哪里有青少年叛逆期一對(duì)一心理學(xué)疏導(dǎo)？正規(guī)嗎？

導(dǎo)讀：青春叛逆如迷霧，困住孩子也困擾家長(zhǎng)。廣州和諧心理素質(zhì)教育訓(xùn)練營(yíng)青少年叛逆期一對(duì)一心理學(xué)疏導(dǎo)培訓(xùn)班，恰似那穿透陰霾的陽(yáng)光。專業(yè)心理導(dǎo)師憑借敏銳洞察與溫情陪伴，一對(duì)一深入孩子內(nèi)心世界，為迷茫青春導(dǎo)航，助家庭重歸和諧，開啟孩子成長(zhǎng)新篇。 

招生對(duì)象——

招收年齡具有8至18歲青少年，表現(xiàn)有網(wǎng)癮，叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、盜竊、小偷小摸、打架斗毆、暴力傾向、離家出走、早戀、網(wǎng)戀、情親淡漠、不善于交流，人際關(guān)系較差、固執(zhí)任性、控制能力較差、愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心，人格異常等思想行為的問題青少年。

辦學(xué)目的——

充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和內(nèi)在潛能，改變學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校堅(jiān)持因材施教，以孩子為本，走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”(即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母)、“四法”(即學(xué)法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報(bào)恩)的社會(huì)有用之人。

管理模式——

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；在校不允許使用手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系(孩子監(jiān)護(hù)人除外)。學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，確保孩子在校安全。學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過心理老師等等，孩子如果要聯(lián)系父母只能通過書信的形式)，前兩個(gè)月是孩子的一個(gè)心理塑造期，對(duì)于孩子的改變非常重要，孩子到校2個(gè)月之后可來校探望，跟孩子視頻，電話都可以。

選擇我們的理由——

1、擁有18年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一直致力于青少年素質(zhì)教育研究和實(shí)施。

2、擁有專業(yè)青少年心理疏導(dǎo)專家，調(diào)整孩子不良情緒和思想。

3、擁有專業(yè)團(tuán)隊(duì)為您的孩子量身定制改變計(jì)劃，因材施教，零暴力教育。

4、教官，心理老師、生活老師24小時(shí)貼身教輔，為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

常規(guī)課程——

心理課程：一對(duì)一心理疏導(dǎo)、心理素質(zhì)教育

學(xué)習(xí)課程：感恩教育、勵(lì)志教育等、國(guó)學(xué)教育、法制教育、閱讀、書畫、音樂等教育

訓(xùn)練課程：潛能訓(xùn)練、軍事拓展訓(xùn)練、領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練、溝通和社交訓(xùn)練、生活體驗(yàn)訓(xùn)練、靜心訓(xùn)練、籃球、足球、羽毛球訓(xùn)練等

報(bào)名入學(xué)須知——

1、入學(xué)報(bào)名：常年招生，隨到隨學(xué)。雙休日、節(jié)假日照常辦理入學(xué)手續(xù)。

2、繳費(fèi)方式：新生入學(xué)費(fèi)用一次交清，可現(xiàn)金、刷卡、微信、支付寶。

其他注意事項(xiàng)——

1、新生報(bào)到時(shí)需帶一寸彩色照片兩張，縣級(jí)以上醫(yī)院B超(肝膽脾胰胃腎)報(bào)告單，心、腦電圖報(bào)告單，肝功能化驗(yàn)交檔案室。

2、入校前簽訂家長(zhǎng)《委托輔導(dǎo)協(xié)議書》、《個(gè)人信息檔案表》，離校簽訂《離校確保書》。

3、學(xué)校收費(fèi)全國(guó)統(tǒng)一，平時(shí)一次性收費(fèi)，中途不再收取任何費(fèi)用，直到確保把孩子改變好為止。

入學(xué)準(zhǔn)備資料——

1、孩子換洗內(nèi)衣內(nèi)褲、鞋子襪子(鞋子為運(yùn)動(dòng)鞋，外套，生活用品學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放)

2、孩子身份證復(fù)印/戶口簿復(fù)印件；孩子監(jiān)護(hù)人身份證復(fù)印件/戶口簿復(fù)印件。

3、家長(zhǎng)提前給孩子準(zhǔn)備一封信，手書(信的內(nèi)容告訴孩子為什么來我們學(xué)校，信在合適的時(shí)間心理老師會(huì)給孩子看)

如何收費(fèi)？——

根據(jù)每個(gè)青少年思想狀況和行為習(xí)慣不同，有輕重之分，輔導(dǎo)的時(shí)間也不同，分三個(gè)月，六個(gè)月，九個(gè)月和十二個(gè)月，収費(fèi)也各不同。

特別聲明：本學(xué)校為了確保學(xué)生的改變效果，學(xué)校聘請(qǐng)有專業(yè)的、有責(zé)任心的老師和團(tuán)隊(duì)，所以改變孩子需要大量的人力、精力和物力。并對(duì)孩子的教育配備了心理老師、教官、生活老師三對(duì)一，24小時(shí)精心教育和教管，所以學(xué)校不大量招收學(xué)生，名額有限。   

學(xué)校簡(jiǎn)介——

十年樹木，百年樹人，國(guó)之大計(jì)，教育為本。教育歷來是全社會(huì)最為關(guān)注的話題，隨著城市化的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)科技普及，給我們帶來數(shù)不盡的信息和機(jī)遇，也給我們?cè)诮逃矫鎺斫箲]和困擾，為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展步伐，專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。

廣州和諧心理咨詢服務(wù)有限公司，是經(jīng)上級(jí)行政主管部門批準(zhǔn)同意開辦的具有心理咨詢與拓展訓(xùn)練相結(jié)合的專業(yè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校位于白云區(qū)，學(xué)校占地面積3.5萬(wàn)平方米，建筑面積6000平方米，校園綠樹成蔭，綠化覆蓋面積達(dá)80%以上，環(huán)境優(yōu)雅，是有志學(xué)子求學(xué)的理想校園。

  學(xué)校常年面向全國(guó)招收8-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)逃學(xué)、親情冷漠、打架斗毆、暴力傾向、人格異常及離家出走等思想行為的問題青少年。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)來自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的問題青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)等。

我們的特色教育，就是通過全封閉式管理，以心理輔導(dǎo)為主和軍事訓(xùn)練為輔，充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和內(nèi)在潛能，改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校堅(jiān)持因材施教，以孩子為本，走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”(即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母)、“四法”(即學(xué)法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報(bào)恩)的社會(huì)有用之人。

在思想方面：培養(yǎng)學(xué)生擁有高尚的情操和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生擁有報(bào)國(guó)的意識(shí)；引導(dǎo)每一位學(xué)生擁有歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

在生活方面：培養(yǎng)學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自尊自律，良好的作息時(shí)間和衛(wèi)生習(xí)慣。

在個(gè)人方面：鍛煉學(xué)生的體魄，讓學(xué)生擁有強(qiáng)壯健康的身體，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，樹立正確的價(jià)值觀，并能夠重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神；

在學(xué)習(xí)方面：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的三好學(xué)生。

師資力量——

楊林校長(zhǎng)

個(gè)人簡(jiǎn)介：

畢業(yè)于南開大學(xué)教育管理專業(yè)

從事教育教學(xué)二十余年，致力于青少年素質(zhì)教育研究

榮獲多屆優(yōu)秀辦學(xué)者稱號(hào)

教育理念:以德治校，以禮施教

銀一萍

心理督導(dǎo)老師

個(gè)人簡(jiǎn)介

心理咨詢師、高級(jí)家庭教育咨詢指導(dǎo)師

從事青少年素質(zhì)教育訓(xùn)練近十年，個(gè)案時(shí)長(zhǎng)超過4000小時(shí);積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，曾獲得精英訓(xùn)練師稱號(hào)。

擅長(zhǎng):青少年情緒、專注力、多動(dòng)癥、行為障礙(社恐、厭學(xué)、成癮等)干預(yù)與個(gè)性訓(xùn)練。

袁院花

生活指導(dǎo)老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

忠誠(chéng)于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè);有愛心，有耐心、綜合素質(zhì)高。多年從事教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)員愛戴。被學(xué)員稱為“可愛的袁媽媽”

黃丹

體育老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

國(guó)家籃球裁判員

國(guó)家跳繩教練員及裁判員

曾被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)信息員

有志從事青少年素質(zhì)教育工作，為青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)奉獻(xiàn)熱血青春。心態(tài)陽(yáng)光積極，專業(yè)素養(yǎng)過硬。

張暉

心理輔導(dǎo)師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

社會(huì)工作

從事社區(qū)青少年素質(zhì)培訓(xùn)十年，個(gè)案、團(tuán)隊(duì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過3000小時(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

擅長(zhǎng):青少年行為修正、壓力應(yīng)對(duì)、厭學(xué)、網(wǎng)癮等問題心理干預(yù)與疏導(dǎo)。

蘭明

指導(dǎo)員

個(gè)人簡(jiǎn)介：

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

專注家庭教育與青少年素質(zhì)訓(xùn)練超十年，積累超過5000小時(shí)個(gè)案時(shí)長(zhǎng)。為近千個(gè)家庭提供過專業(yè)的服務(wù)。

擅長(zhǎng)家庭教育、親子關(guān)系障礙、青少年人際交往、情感障礙、壓力應(yīng)對(duì)、厭學(xué)、網(wǎng)癮等問題心理干預(yù)與疏導(dǎo)、及身心療愈。教育理念:育人先律已

李媛媛

督導(dǎo)長(zhǎng)

個(gè)人簡(jiǎn)介：

中共黨員

畢業(yè)勃海大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)，從事教育事業(yè)近二十年，一直致力于青少年素質(zhì)教育研究和實(shí)施，并在心理素質(zhì)教育方面，積累了豐富的輔導(dǎo)個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，獲得多屆優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，

王鳳

心理輔導(dǎo)師

個(gè)人簡(jiǎn)介:

從事青少年素質(zhì)訓(xùn)練教育訓(xùn)練工作近十年，學(xué)員個(gè)案服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過3000小時(shí)。曾被多家專業(yè)機(jī)構(gòu)聘為輔導(dǎo)師，工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

擅長(zhǎng):青少年行為修正、壓力應(yīng)對(duì)、厭學(xué)、網(wǎng)癮等問題心理干預(yù)與疏導(dǎo)。

駱美文

心理輔導(dǎo)師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

心理咨詢專業(yè)畢業(yè)，從事專業(yè)青少年素質(zhì)訓(xùn)練及青少年心理輔導(dǎo)工作六年，收費(fèi)個(gè)案時(shí)長(zhǎng)超過2000小時(shí)，工作細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)。

擅長(zhǎng):擅長(zhǎng)家庭親子關(guān)系障礙、青少年人際交往、壓力應(yīng)對(duì)、厭學(xué)網(wǎng)癮等問題心理干預(yù)與疏導(dǎo)。

龔上求

教官長(zhǎng)

個(gè)人簡(jiǎn)介：

曾服役中國(guó)人民解放軍某部，政治思想端正，專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)操守良好。近超過五年的青少年成長(zhǎng)營(yíng)、青少年素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)專業(yè)指導(dǎo)教官工作經(jīng)歷，訓(xùn)練管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致。自律性強(qiáng)、安全意識(shí)好，深受學(xué)員愛戴。

張武

教官

個(gè)人簡(jiǎn)介：

曾服役中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)某部，同時(shí)藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)，不僅有軍人的嚴(yán)謹(jǐn)，自律，同時(shí)具有扎實(shí)專業(yè)技能功底。豐富的青少年素質(zhì)訓(xùn)練的工作經(jīng)歷，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致、設(shè)計(jì)的課程深受學(xué)員喜歡。被學(xué)員稱為“多才多藝的張教官”

凌浩軒

教官

個(gè)人簡(jiǎn)介：

曾服役中國(guó)人民解放軍某部，上等兵，曾任班長(zhǎng);有豐富軍事訓(xùn)練培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具有設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷。有多年的青少年軍事教官任職經(jīng)歷。作風(fēng)優(yōu)良、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良，綜合素質(zhì)高，工作嚴(yán)格與愛心兼?zhèn)?，被學(xué)員稱為“知心大哥哥”

孫文莊

教官

個(gè)人簡(jiǎn)介：

曾服役中國(guó)人民解放軍某部，政治思想端正，專業(yè)素養(yǎng)過硬深度了解青少年素質(zhì)訓(xùn)練教培工作，對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，親和不失威嚴(yán)。不僅是學(xué)員的好教官，也是學(xué)員的好朋友。是學(xué)員成長(zhǎng)的好榜樣。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

法治教育課程

感恩課程

國(guó)學(xué)課程

靜心訓(xùn)練

軍事體能訓(xùn)練

領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練

生活體驗(yàn)訓(xùn)練

一對(duì)一心理輔導(dǎo)

藝體特色課程

學(xué)校環(huán)境——

籃球場(chǎng)

教室環(huán)境

畫室環(huán)境

圖書館

外觀環(huán)境