平和英語(yǔ)村學(xué)員三個(gè)月浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心路歷程

導(dǎo)讀：

平和英語(yǔ)村采用“全封閉、浸泡式、純英語(yǔ)”為特色的TIE英語(yǔ)培訓(xùn)模式，專注于為學(xué)員創(chuàng)造“學(xué)英語(yǔ)如學(xué)母語(yǔ)”的佳英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，遵循人類學(xué)習(xí)母語(yǔ)的特性和習(xí)慣。讓我們一起欣賞下學(xué)員這三個(gè)月浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心路歷程吧！

Aidden：“Hello，大家好！我是黃品瑄Aidden，來(lái)自臺(tái)灣，現(xiàn)在的級(jí)別是L4B。又跟大家見(jiàn)面啦！”

Aidden已經(jīng)在平和英語(yǔ)村經(jīng)歷了三個(gè)月的學(xué)習(xí)。這三個(gè)月里，Aidden與GLV的同學(xué)和老師發(fā)展了深厚的友誼，這樣的環(huán)境很大程度上幫助Aidden適應(yīng)全英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境以及在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用英語(yǔ)。

戳開(kāi)看看在Level 4和Level 3的Aidden有什么變化？

“?I’m really enjoying my time here at GLV. Here the environment has helped me to adapt to (適應(yīng)) an English speaking environment,as well as (也;又) dealing with work in English.”

長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的倦怠期，是每一個(gè)學(xué)生的敵人。Aidden也不例外，“放棄”這個(gè)念頭也曾不斷縈繞在他的腦海里。自從出現(xiàn)“放棄”的念頭后，已經(jīng)影響到Aidden的上課狀態(tài)，上課不能完全理解和消化課堂內(nèi)容以及害怕向老師提出問(wèn)題。

“However, many times I have thought about giving up studying English, as initially (初) I didn’t cope (應(yīng)付) very well.?”

因此，Aidden選擇利用兩周的假期理清頭緒，讓心態(tài)回歸到初選擇進(jìn)修英語(yǔ)的時(shí)候。他意識(shí)到把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)做是“要求”的想法是錯(cuò)誤的。將“要求”轉(zhuǎn)化為“興趣”才是學(xué)習(xí)好的方式。

“After contemplating (冥思苦想) for a while, I finally found the answer. The best way of learning a language is to develop an interest in (在…方面發(fā)展興趣) the language.”

GLV的老師通過(guò)拼字和猜謎游戲幫助學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)需要有一副“厚臉皮”，抓緊一切機(jī)會(huì)大膽說(shuō)英語(yǔ)，不要害怕犯錯(cuò)和發(fā)音錯(cuò)誤。

“In addition to this (除···之外), teachers have said that when learning English, we need to be brave and speak English whenever we get the opportunity to do so(去做).We should not be afraid of sounding wrong.”

不將所學(xué)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，都只是一紙空談。GLV給Aidden提供了很多與同學(xué)和老師保持英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。堅(jiān)定的信念是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵點(diǎn)。

“GLV has provided me an opportunity to speak in English with classmates and teachers all the time.Determination (決心) is the key to studying English.”

這些寶貴的回憶將會(huì)一直陪伴著Aidden。從社會(huì)人重新回到學(xué)生身份，Aidden在GLV收獲的除了友誼，還有一生實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。

“The precious (寶貴的) memories of my days at GLV will forever stay with me. I’m delighted to (高興做) have chosen GLV, and I would like to thank all the teachers,students and GLV.”

不知不覺(jué)，Aidden已經(jīng)在平和學(xué)習(xí)4個(gè)月了。在這四個(gè)月里，Aidden經(jīng)歷了迷惘，找尋，頓悟，收獲了珍貴的友情，體會(huì)了平和的學(xué)習(xí)感染力和班級(jí)凝聚力。

Aidden不再只是一個(gè)迷茫的青年人，而是和平和的每個(gè)人一樣，踏著追夢(mèng)的腳步，繼續(xù)前行。

正如Aidden對(duì)GLV的認(rèn)可和感謝一樣，GLV也感謝千千萬(wàn)萬(wàn)像Aidden一樣的學(xué)子選擇GLV作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)、提升自我的平臺(tái)。GLV也將一如既往的保持專業(yè)的教學(xué)水準(zhǔn)和高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)品質(zhì)，為大家服務(wù)！

Aidden的平和學(xué)習(xí)故事還將繼續(xù)！