很多人不懂的英語“連讀技巧”大全

連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。（連讀符號：~）

（1）“輔音+元音”型連讀

在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。

I’m~an~English boy   It~is~an~old book   Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

（2）“輔音+輔音”型連讀

疊合：即前面單詞尾音輔音于緊隨其后的單詞的起始輔音為同一音時，只需讀一次，而不必將這個音讀兩次。這種情形常發(fā)生在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]等輔音出現的時候。

失去爆破：顧名思義，指爆破音失去爆破。發(fā)生的條件如下：當前面的單詞以[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]這六個爆破音中的任何一個結尾，而緊隨其后的單詞是以輔音開頭的，這時前面單詞中的爆破音失去爆破，即由相關的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。

1.“爆破音+爆破音”型

6個爆破音中的任意2個相臨時，爆破前一個爆破音會失去，即由相關的發(fā)音器官做好這個發(fā)音的姿勢，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。

The girl in the re（d） coat was on a bla（ck） bike jus（t） now.

The bi（g） bus from the fa（c） tory is full of people.

Wha（t） time does he get up every morning?

This is an ol（d） pi（c）ture of a bi（g） car.

The ol（d） do（c）tor has a ca（t）， too.

We’re going to work on a farm nex（t） Tuesday.

What would you like, ho（t） tea or bla（ck） coffee?

It’s a very col（d） day, but it’s a goo（d） day.

2.“爆破音+摩擦音”型

如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個摩擦音則要完全爆破。

Goo（d） morning, Mr. Bell.

Goo（d） morning, dear.

Uncle Li’s fa（c）tory is qui（te） near to the cinema.

I wen（t） there alone a（t） nine las（t） night.

-Do you know his bi（ke） number?        -Sorry, I don’（t） know.

The forty-firs（t） lesson is qui（te） difficult.

Goo（d） luck, Lin Tao.

（3）“r/re+元音”型連讀

如果前一個詞是以-r或者-re結尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是，如果一個音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）

（4）“輔音+半母音”型連讀

英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。

Thank~you.

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea？

Could~you help me, please?

“音的同化”

—常把/d/+/j/讀成/dV/，did you聽上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

（5）“元音+元音”型

元音對元音的連續(xù)實際上是在元音之間插入半元音[j]或[w]，從而使純元音音節(jié)之間的過渡變得自然、流暢，讀起來更加上口。半元音插入情況如下：

前面的單詞以敞口元音[e]、[i]結尾，緊隨其后的單詞以元音[i]、[e]、[ai]、[?i]、[i]開頭，這時，在兩個單詞之間出現半元音[j]作為過渡。

前面的單詞以閉口元音[u]、[?u]結尾，緊隨其后的單詞以元音[u]、[?u]、[au]開頭，這時，在兩個單詞之間出現半元音[w]作為過渡。

為了把兩個相鄰的詞連在一起，人們往往在以[?][a]結尾的詞后面加上[r]音，以便和后一個詞的其首元音連接，這種添加的[r]稱為“外加音”[r]。

I~am Chinese.

He~is very friendly to me.

She wants to study~English.

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

（6）當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現，也不可連讀。Is~it a~hat or a cat?（hat與or之間不可以連讀）

There~is~a good book in my desk. （book與in之間不可以連讀）

Can you speak~English or French? （English與or之間不可以連讀）

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet與 at，eight與or之間不可以連讀）

She opened the door and walked~in. （door與and之間不可以連讀）

Practice 練習：

1、in a minute

2、fall in the river

3、tell us a story

4、take care of it

5、wait for a student

6、for an hour

7、can’t hear it

8、It isn’t our mistake.

9、Could you open the door for us?

10、Here is your bag.

15、I’ll make you two fried egg