內(nèi)地大學(xué)先修課程出爐，看看美國(guó)那些成熟完善的AP課

北京大學(xué)自2013年率先開(kāi)展大學(xué)先修課的探索后，近日，由全國(guó)40余所高水平大學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合發(fā)起的中國(guó)慕課大學(xué)先修課（簡(jiǎn)稱(chēng)“MOOCAP”）啟動(dòng)儀式在清華大學(xué)舉行，首批6門(mén)“學(xué)術(shù)志趣類(lèi)”課程目前已在“學(xué)堂在線”平臺(tái)推出。

據(jù)悉，MOOCAP發(fā)起學(xué)校包括清華大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)19所大學(xué)，以及清華附中、人大附中、北京四中等20余所中學(xué)。MOOCAP在“學(xué)堂在線”平臺(tái)上推出的首批6門(mén)“學(xué)術(shù)志趣類(lèi)”先修課程，分別是微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、普通生物學(xué)，吸引了超過(guò)4萬(wàn)人學(xué)習(xí)，其中絕大部分是高中生。據(jù)了解，先修課程考核優(yōu)秀者將有可能獲得清華大學(xué)自主招生優(yōu)惠認(rèn)定。

家長(zhǎng)擔(dān)心，一味的準(zhǔn)備自主招生會(huì)對(duì)高考復(fù)習(xí)產(chǎn)生影響，那么對(duì)于想?yún)⒓幼灾髡猩目忌?，現(xiàn)階段應(yīng)該怎么備考？我們建議，先修課程還是一種新生產(chǎn)物，學(xué)生備考還是以高考準(zhǔn)備為主。自主招生的考試在高考之后，高考成績(jī)是先決條件，并且平時(shí)成績(jī)也是初審環(huán)節(jié)重要的考察點(diǎn)之一。

其實(shí)對(duì)于內(nèi)地大學(xué)先修課程這個(gè)試驗(yàn)品，在國(guó)外早已有之，當(dāng)中以美國(guó)的AP課程為讓人熟知，只因想要申請(qǐng)美國(guó)一些排名靠前的大學(xué)，基本都需要提供一定學(xué)分的AP課程。

那么，問(wèn)題來(lái)了，這與美國(guó)大學(xué)先修課程有哪些區(qū)別呢？

AP，全稱(chēng)Advanced Placement，在國(guó)內(nèi)被稱(chēng)為“美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程”或“美國(guó)大學(xué)先修課程”。1951年由福特基金會(huì)啟動(dòng)，1955年由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)接手主辦，次年首次舉辦AP考試，當(dāng)時(shí)的考試課程只有11門(mén)。

1958年，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)投入大量人力、財(cái)力進(jìn)行師資培訓(xùn)，隨后的二三十年時(shí)間里，AP課程不斷得到補(bǔ)充，現(xiàn)在AP課程已有22個(gè)門(mén)類(lèi)、37個(gè)學(xué)科，在美國(guó)15000多所高中里普遍開(kāi)設(shè)，40多個(gè)國(guó)家的3600多所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分，并將其作為錄取學(xué)生的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，有些學(xué)校還可將AP學(xué)分轉(zhuǎn)為考生的大學(xué)學(xué)分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界知名大學(xué)。

與中國(guó)三年制高中不一樣，美國(guó)的高中為四年制（9-12年級(jí)），一般來(lái)說(shuō)，AP類(lèi)課程只對(duì)11和12年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放。AP課程可以折合成大學(xué)學(xué)分，這樣學(xué)生如果學(xué)有余力的話，修讀滿大學(xué)所要求的學(xué)分就可以提前畢業(yè)。在選擇AP課程時(shí)，主要根據(jù)興趣出發(fā)，但也會(huì)參照大學(xué)想要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)。

在美國(guó)，高中AP課程開(kāi)設(shè)多少和學(xué)校規(guī)模有一定關(guān)系，與教學(xué)質(zhì)量并無(wú)絕對(duì)關(guān)系。一般規(guī)模越大、開(kāi)設(shè)的AP課程越多。稍好一些的美國(guó)高中大都有比較全的AP課程。AP課程的數(shù)量在一定程度上和學(xué)校的規(guī)模和綜合實(shí)力有關(guān)系，但是和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平并無(wú)直接相關(guān)。當(dāng)然更多的AP課程可以說(shuō)明學(xué)校的教學(xué)和師資實(shí)力，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因?yàn)橹挥芯邆湟欢▽W(xué)習(xí)能力的孩子才能選擇并取得好的成績(jī)。但是有些學(xué)校就不開(kāi)設(shè)AP課程，而是其他類(lèi)似honorscourse這樣的高級(jí)課程，在大學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候同樣可以起到幫助作用，證明一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力。

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——本特利學(xué)校

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