恭喜啟德教育L同學(xué)拿下牛津劍橋雙offer

姓名：L同學(xué)

就讀院校：北京某211高校

所學(xué)專業(yè)：英語專業(yè)

GPA：均分85-87

語言成績(jī)：雅思:8.0

錄取院校：劍橋大學(xué)

留學(xué)層級(jí)：碩士

背景分析：

優(yōu)勢(shì)：該學(xué)生國內(nèi)211大學(xué)背景達(dá)到要求，雅思分?jǐn)?shù)高，學(xué)生配合度極高，平均分相對(duì)也比較高。

劣勢(shì)：學(xué)生雖然有四年工作經(jīng)驗(yàn)，但管理職位不足一年，對(duì)管理和行業(yè)的認(rèn)知還不夠清晰。

成功經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生非常配合文案和顧問老師的工作，在針對(duì)學(xué)生對(duì)劍橋牛津大學(xué)了解不全面的情況下，顧問和文案老師幫助學(xué)生對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行專業(yè)角度取舍，突出申請(qǐng)重點(diǎn)，并且在專業(yè)選擇方面給了學(xué)生合理的規(guī)劃和建議，從準(zhǔn)備工作到及時(shí)的遞交申請(qǐng)，時(shí)間的準(zhǔn)確把握加實(shí)力的匹配，再加上學(xué)生的高配合度，后即使在管理工作經(jīng)驗(yàn)只有一年的情況下也能攻克下全英門檻高的學(xué)府，被排名前兩名的牛津和劍橋大學(xué)錄取。

顧問點(diǎn)評(píng)：

挖掘軟實(shí)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以達(dá)到牛津和劍橋的要求

能夠申請(qǐng)牛津和劍橋的學(xué)生一般學(xué)術(shù)背景都不錯(cuò)。L同學(xué)的背景剛剛夠?qū)W校的低要求，且管理經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)MBA的認(rèn)知卻是不足。對(duì)于這樣的學(xué)生，一定要充分挖掘?qū)W生的軟實(shí)力，做成一套相輔相成的材料，幫助學(xué)生展現(xiàn)適合、優(yōu)秀的一面。

1. 挖掘?qū)W生的管理經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)實(shí)際的案例，以達(dá)到牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人管理經(jīng)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)和效力的要求；

2. 與學(xué)生充分溝通，幫助學(xué)生理清自己對(duì)于管理的認(rèn)知、行業(yè)的認(rèn)知、將來管理晉升方向的認(rèn)知，以及學(xué)習(xí)MBA對(duì)自己的幫助等等。

這些均對(duì)顧問老師的專業(yè)度有極高的要求，而曾經(jīng)做過高端文案的我對(duì)于材料的挖掘和把控上有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

2. 學(xué)生的主動(dòng)性和配合度：

對(duì)于高端院校申請(qǐng)的學(xué)生，一定要有意愿跟顧問老師進(jìn)行配合和溝通，這樣才能趨近完美。牛津和劍橋MBA都是要求面試的，學(xué)生都一一按照我的提示和要求細(xì)致得把每一項(xiàng)內(nèi)容落實(shí)到了實(shí)處。

實(shí)力+時(shí)間+配合度才能得出這樣完美的結(jié)果?；仡櫫魧W(xué)行業(yè)30年的歷史，牛劍的雙MBA offer估計(jì)也僅此一例了。感謝學(xué)生對(duì)我的完全信任，期待能將此經(jīng)驗(yàn)傳揚(yáng)并且?guī)偷礁嗟膶W(xué)生。

劍橋大學(xué)簡(jiǎn)介：

劍橋大學(xué)（英文：University of Cambridge；勛銜：Cantab）為一所坐落于英國劍橋的研究型書院聯(lián)邦制大學(xué)[1] ?。劍橋大學(xué)為英國歷史第二悠久的大學(xué)，前身是一個(gè)于公元1209年成立的學(xué)者協(xié)會(huì)[2] ?。這些學(xué)者本為牛津大學(xué)的一員，但后因與牛津郡民發(fā)生沖突而移居至此。這兩所古老的大學(xué)在辦學(xué)模式等多方面都非常相似，并經(jīng)常合稱為“牛劍”。除了兩所大學(xué)在文化和現(xiàn)實(shí)上的協(xié)作已成為英國社會(huì)史的一部分外，兩所大學(xué)長(zhǎng)久以來一直存在競(jìng)爭(zhēng)，并經(jīng)常和牛津大學(xué)爭(zhēng)奪全英佳學(xué)府的聲譽(yù)。

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