【高分學(xué)員】雅思聽力閱讀8.5，高效學(xué)習(xí)方法全攻略—張文韜

導(dǎo)讀：近期小編接觸不少雅思準(zhǔn)考生，考生們?yōu)橥励喗g盡腦汁。雅思聽力、雅思閱讀、雅思口語、雅思寫作....雅思考試的每一環(huán)節(jié)備考節(jié)奏沒有一分一毫的松懈。小編認(rèn)為，只要找對方法，雅思沖刺高分其實并不難。讓我們一起了解下啟德考培雅思高分學(xué)員的備考心得！

【高分學(xué)員】雅思聽力閱讀8.5，高效學(xué)習(xí)方法全攻略—張文韜

張文韜成績情況

雅思成績：聽力8.5，閱讀8.5，口語6.0，寫作6.0；總分：7.5分

在讀學(xué)校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

錄取院校：加拿大麥吉爾大學(xué)

授課老師：劉睿，孔曉惠；張蓓蓓；鄭玉倩；

我在15年暑假參加了兩期培訓(xùn)班，第二期上了不到一半就報考了8月13號的雅思（算是考一次試試水），結(jié)果當(dāng)次考試取得了總分7.0的成績。今年2月份再戰(zhàn)，斬獲總分7.5分。可以說，我的進步與濟南啟德老師們的指導(dǎo)和幫助是分不開的。下面我想介紹一下曾經(jīng)帶過我的幾位老師，順便講一下我的學(xué)習(xí)體會。聽力（發(fā)現(xiàn)問題—針對性擴充詞匯—大量練習(xí)+應(yīng)試技巧）

帶我第一期的是孔曉惠老師。依稀記得她懷著身孕還堅持給我們上課（現(xiàn)在想來還挺感動的），老師堅持用聽寫的辦法敦促我們及時復(fù)習(xí)，那段時間打下的基礎(chǔ)助我后期聽力直接“起飛”。

第二期是劉睿老師，劉老師帶我們深入地分析劍7，8，9真題中的各種“套路”、陷阱以及應(yīng)對方案，并分析做題中存在的問題，一步步指導(dǎo)我沖擊8.0+。

我的感受是，聽力要想提高，要查找自己的問題在哪里（是聽不懂？還是說得太快跟不上？） ，基本的是要有針對性的去擴充聽力這一模塊所涉及的詞匯，**“聽見了”能“寫出來”；在這個基礎(chǔ)上對真題進行大量精聽和跟讀練習(xí)，在自身有了一定的基礎(chǔ)和底子后，結(jié)合老師在課堂上講授的應(yīng)試技巧，“超神”就指日可待了。

閱讀（掌握技巧）

第一期是何艾玲老師（印象深的老師之一），何老師一是水平高超，讓我切身感受到了閱讀做題技巧“四兩撥千斤”的神奇效用；二是善于活躍課堂氛圍（何老師真的是優(yōu)秀的段子手，沒有之一），兩個小時不間斷的閱讀課，對于外人來說也許是枯燥無味甚至煎熬，但我們聽完兩個小時的閱讀，毫無倦意（甚至還想再來一節(jié)……）

第二期的張蓓蓓老師絕對是專家級人物，她講課以點帶面，看到一個詞可以聯(lián)系起相關(guān)的所有同義替換。她傳授的系統(tǒng)化的解題技巧，可操作性極強，聽完她的課我直接上分8.5沒商量……

閱讀是技巧性很強的一個模塊，老師在課上講的出題規(guī)律與解題套路，誰能悉數(shù)掌握并熟練運用，誰就贏了（詞匯五六千的人也可以沖擊8.0+）

口語（多張嘴練習(xí)）

第一期的徐子涵老師把我從口語模塊的“小白”帶成了一代“老司機”，第二期的李媛媛老師則讓我從“甄字酌句”變得“浪到飛起”。

口語學(xué)習(xí)更多的應(yīng)該是體驗式的，而不是理論式的。課上所講授的技巧，需要我們課下用更多的時間去張嘴練習(xí)、體會。在這里建議大家采取長線備考的策略……（考前1~2個月把本季度的題卡都準(zhǔn)備一遍——可以利用話題合并的方法減輕工作量）

寫作（師傅領(lǐng)進門，修行在個人）

寫作：第一期毛貝貝老師的課使我的寫作水平產(chǎn)生了顛覆性的革命性的提升（現(xiàn)在看高中寫作和大學(xué)四級考試都簡直zz……不要打我），建立了邏輯的和辯證的思考方式，同時將雅思寫作的文法知識傾囊而授，讓我的作文水（bi）平( ge ) 有了很大進步。

第二期鄭玉倩老師在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)我們對所有的寫作題型進行了系統(tǒng)的整理，同時她還在不斷地開拓我們寫大作文的思路（這一點在后來的復(fù)習(xí)備考中起到了至關(guān)重要的作用……）。作文，我同樣推薦長線備考，進行嚴(yán)格的定期、定量、定時的訓(xùn)練——寫作這東西，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人。”

我是在去年高考失利后和諸君一起踏上留學(xué)這條路的。在這里想提醒大家一句，在這個蔚藍(lán)色的星球上，在這片浩淼的宇宙中還有太多東西值得我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去體驗。我們外出闖蕩的路會很長，希望諸君能把眼下考雅思這第一步路走好，往后可以用自己的青春，去遙遠(yuǎn)的地方，欣賞絢爛的風(fēng)景，與美的人相遇。