武漢卡耐基學(xué)員感言

導(dǎo)讀：

卡耐基自創(chuàng)辦開(kāi)始，中心就在致力于找尋更符合中國(guó)人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法，以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)武漢卡耐基演講口才培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員感言吧！

找工作的經(jīng)歷我想大家都有過(guò)，但是我的想法是一定要進(jìn)500強(qiáng)的公司，要做就要做到好?？墒俏姨貏e擔(dān)心在面試的時(shí)候，不能夠很好的應(yīng)答。為此，我特意購(gòu)買(mǎi)了楊勤老師的《三天打造一流口才視頻教程》，真的只 用了短短的幾天時(shí)間，從自我介紹，到個(gè)人展示，再到精彩的即興講話(huà)這些內(nèi)容都讓我受益非淺，我就能夠很好的進(jìn)行面試應(yīng)答了，現(xiàn)在我已如愿獲得了華為工程師助理的工作。

我是一名國(guó)家公務(wù)員，3年前博士畢業(yè)后來(lái)到武漢工作，今年局里要舉行一次競(jìng)聘，局領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加。但是我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何演講活動(dòng)，十分擔(dān)心因場(chǎng)上表現(xiàn)欠佳而失去這次晉升的機(jī)會(huì)。在跟著《三天打造一流口 才視頻教程》里的方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我的聲音、氣場(chǎng)、演講內(nèi)容都有了很大的提升，在那次競(jìng)聘會(huì)上以高分獲得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致認(rèn)可。

我今年博士畢業(yè)了，即將走上大學(xué)的講堂。但是在初次試講時(shí)，由于緊張出現(xiàn)了講話(huà)卡殼、缺乏條理性等問(wèn)題，試講效果就很不理想。女朋友看著我這樣挺替我著急的，她幫我買(mǎi)了《三天打造一流口才視頻教程》這套 視頻教材，在學(xué)習(xí)了視頻課程后，我又利用十一假期來(lái)到卡耐基進(jìn)行學(xué)習(xí)，從講話(huà)的思維模式、心態(tài)的調(diào)整和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的優(yōu)化都進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。后來(lái)我再次走上了講臺(tái)，終于獲得了學(xué)生的喜愛(ài)以及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，目前在山東青島一家幼教中心任課程顧問(wèn)，在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)我就會(huì)覺(jué)得很緊張，說(shuō)起話(huà)來(lái)缺乏條理性，也不能夠很好的展開(kāi)話(huà)題。通過(guò)跟著《三天打造一流口才視頻教程》學(xué)習(xí)，我的邏輯性 、感召力、說(shuō)服力都有了提高，終讓我在家長(zhǎng)面前能夠侃侃而談。

我是一名廚師，平時(shí)本身就話(huà)不多，也很少出去玩，有一次在和表弟以及他的一群朋友出去吃飯時(shí)，席間因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么，就一直沉默不語(yǔ)，鬧得很不愉快，因而讓我我終下定決心好好學(xué)口才。聽(tīng)朋友介紹了《三 天打造一流口才視頻教程》，一開(kāi)始我還擔(dān)心我學(xué)歷低，學(xué)習(xí)能力太低而不一定能學(xué)會(huì)。不過(guò)想到以后可能女朋友也找不到，還有可能身邊一個(gè)朋友也沒(méi)有，就只能硬著頭皮跟著視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是沒(méi)想到老師講得很好，很容易懂，我每節(jié)課都聽(tīng)了3遍， 現(xiàn)在我話(huà)題變多了，人也和善了，朋友們也越來(lái)越愿意和我將往了。