史上最詳細(xì)英語(yǔ)閱讀法！

1. 考拉的閱讀經(jīng)歷

很早的時(shí)候就開(kāi)始讀英文的東西了，初中的時(shí)候媽媽就跑到新華書(shū)店買(mǎi)了整個(gè)一套書(shū)蟲(chóng)，大家都知道那套書(shū)吧，綠色的磨砂皮的，很薄，基本是外國(guó)大部分名著的精簡(jiǎn)版，詞語(yǔ)都很簡(jiǎn)單。這里要再次感謝媽媽對(duì)我的要求從來(lái)都是有求必應(yīng)，全世界好的媽媽?zhuān)∷蚤喿x英文原著的興趣是從初中培養(yǎng)起來(lái)的。初開(kāi)始讀的時(shí)候，被滿篇不認(rèn)識(shí)的生詞打擊的夠嗆，現(xiàn)在我翻開(kāi)這些書(shū)，看到自己標(biāo)的密密麻麻的生詞，都覺(jué)得很感動(dòng)……那個(gè)時(shí)候勁頭那么足呢？！那個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)竟然連“excited“這種詞都不認(rèn)識(shí)，哈哈～

初中的時(shí)候雖然讀的東西很簡(jiǎn)單，但養(yǎng)成了一直延續(xù)至今的很好很好的語(yǔ)感。如果說(shuō)閱讀英文對(duì)英語(yǔ)水平有好處的話，那么我覺(jué)得大的好處就是提高語(yǔ)感。它可以讓你知道一句正確的英文讀起來(lái)是一個(gè)什么感覺(jué)。這種感覺(jué)太重要了，它可以讓我在從來(lái)不用學(xué)習(xí)語(yǔ)法的情況下（是真的，我沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)法，我根本不知道什么叫謂語(yǔ)什么什么句，定語(yǔ)什么狀語(yǔ)句，什么吊什么結(jié)構(gòu)，靠，我想舉個(gè)例子都舉不出來(lái)，可見(jiàn)我的語(yǔ)法有多差），可以把語(yǔ)法題全部都做對(duì)。后來(lái)很多人問(wèn)我某道語(yǔ)法題怎么做，我做了，做對(duì)了，人家問(wèn)什么，我根本講不出道理來(lái)。汗。。。所以，要重視語(yǔ)感！語(yǔ)感！語(yǔ)感！ [注：現(xiàn)在返回頭來(lái)想這段經(jīng)歷，并無(wú)多少參考價(jià)值，所以請(qǐng)針對(duì)自己的情況有選擇地吸收與學(xué)習(xí)。]

高中的時(shí)候，拋棄超薄的簡(jiǎn)縮版，開(kāi)始去書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)或者借原著讀，于是在家里不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)抱起很厚的gone with the wind，jane eyre，wuthering heights等等之類(lèi)開(kāi)始狂讀。那個(gè)時(shí)候偶爾會(huì)翻翻四六級(jí)的單詞書(shū)，所以單詞量比較有猛漲的感覺(jué)，讀書(shū)也就不會(huì)經(jīng)常被單詞絆住了。有一點(diǎn)需要說(shuō)明，那時(shí)候買(mǎi)的名著書(shū)，都是帶中文翻譯的，如果某句話發(fā)現(xiàn)自己死也讀不懂，就會(huì)看一下相對(duì)的中文翻譯，然后根據(jù)人家的翻譯自己琢磨一下為什么英語(yǔ)句子就讀不懂。很多情況下都是可以自己琢磨出來(lái)的。讀了很久，大多數(shù)很出名的英文名著就都被我讀完了。我在想，后來(lái)我理科很差，很可能就是因?yàn)槲掖蠖鄶?shù)時(shí)間都讀了英文了，從來(lái)不下功夫?qū)W別的科目，所以英文一直很好，其他理科一直很差，貌似幾門(mén)理科成績(jī)加起來(lái)也不到100分。我是一個(gè)嚴(yán)重偏科的壞學(xué)生……

大學(xué)的時(shí)候，就不像以前那么輕松了，沒(méi)有時(shí)間花在這些閑雜書(shū)上，大多數(shù)讀的東西都很專(zhuān)業(yè)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)家啦，泰晤士報(bào)啦，時(shí)代周刊啦一類(lèi)。那個(gè)時(shí)候讀書(shū)主要就是為了考試，不是為了陶冶情操。偶爾去北京淘書(shū)的時(shí)候，會(huì)從書(shū)攤上買(mǎi)到那種很厚卻很輕的原版書(shū)籍偶爾讀一讀，但讀的并不是很多。因?yàn)閳?bào)紙、雜志，加上以前的英文名著讀的太多了，所以后來(lái)在考專(zhuān)四專(zhuān)八時(shí)，閱讀貌似并不是什么問(wèn)題。只需要明晰考試?yán)镩喿x題材的架構(gòu)、以及問(wèn)問(wèn)題的集中題型，搞清楚這些，基本就可以做到只錯(cuò)一道至多兩道的正確率了。但是后來(lái)開(kāi)始復(fù)習(xí)GRE的時(shí)候，開(kāi)始為閱讀感到郁悶。很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至開(kāi)始懷疑自己的閱讀水平，咋了文章都讀懂了，題就答不對(duì)呢？分析來(lái)分析去，題目都分析明白了，但做下一套題的時(shí)候，還是會(huì)錯(cuò)很多。當(dāng)時(shí)就無(wú)語(yǔ)了，也正是因?yàn)殚喿x的原因，后來(lái)第一次考GRE的時(shí)候成績(jī)很慘。

研究生的時(shí)候，開(kāi)始為第二次考GRE做準(zhǔn)備，這次打算從心態(tài)和行動(dòng)上主動(dòng)鄙視GRE閱讀，于是貌似練的非常認(rèn)真。那個(gè)時(shí)候我會(huì)經(jīng)常和皮諾曹同學(xué)比兩個(gè)人閱讀誰(shuí)錯(cuò)的少，但是發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人死的都很慘。。把39+3花兒那本書(shū)從頭看到尾，從尾看到頭，總結(jié)了不下三遍，拿著自己認(rèn)為是“真經(jīng)”的筆記，才算在后時(shí)刻把GRE的閱讀提高了很多。但是后誰(shuí)知道考場(chǎng)還出現(xiàn)了表的時(shí)間走錯(cuò)了這種災(zāi)難。。不過(guò)也依然靠著在后一個(gè)階段練就的強(qiáng)大的蒙答案的能力、在短時(shí)間內(nèi)把兩長(zhǎng)一短的閱讀蒙完了。。。才萬(wàn)幸地保住了第二次GRE的成績(jī)。在研究生階段，讀的全部東西都是GRE閱讀和IBT閱讀，讀的每天快吐了，下載了很多很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一有時(shí)間就看上幾眼，讓自己保持新鮮的閱讀的感覺(jué)。研究生時(shí)大概就是這樣了。

在美國(guó)的時(shí)候，過(guò)去的這一年讀的多的就是各種專(zhuān)業(yè)書(shū)和各種專(zhuān)業(yè)論文，并深刻地感嘆幸虧自己努力認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)GRE閱讀，否則這些專(zhuān)業(yè)書(shū)恐怕是沒(méi)有辦法讀懂的吧。再感嘆一下，凡是曾說(shuō)GRE單詞根本用不上的人，我想大多數(shù)都是后沒(méi)有出成國(guó)的人吧，因?yàn)楫?dāng)你真的出了國(guó)，拿起自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)隨便翻一翻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中充斥著各種GRE詞匯。就算你不看 GRE書(shū)，你隨便翻一翻高端雜志報(bào)紙，也都是由GRE詞匯組成的。所以！所以！所以！背G詞的筒子們，好好背吧！一定要用心背！因?yàn)檫@些詞你一定會(huì)在未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中用到的！??！