學習英語六大問題

孩子跟菲傭，會否習染其錯誤的口音和文法？

不用擔心。和菲傭相處，增加孩子接觸英語的機會，增強孩子說英語的自信心，即使學錯了，將來只要遇上好的模范，他自然會糾正過來。長遠來說，是利多于弊。

ICQ用的英文古靈精怪，會否學壞了根基？

任何人開始學習時，總是充滿錯誤。就算英國小孩開始學英文，也一樣錯誤百出。日本人因為討厭犯錯，所以很怕講英文，結果便講不好了。

電腦的普及，是否阻礙英文學習？

非也。電腦教學光碟就非常有用。它有聲音有畫面。以英國文化協(xié)會為例，其光碟由全世界各地老師設計，比傳統(tǒng)教科書活潑。同學可以針對自己的弱項來練習，全盤自控。不過，光碟只合「接收性」的練習，如聽覺、理解、文法。創(chuàng)造性的練習如寫作、會話等，必須有老師指導。 另外，電腦是多媒體工具，像看莎士比亞。你可以藉上網或光碟，聽人朗誦，看人演出，比單看讀本有趣得多了。

是否愈年幼學英文愈好？人大了很難學得好？

非也。很多實驗研究證明，假如同樣給予十五小時，大人學習語言的成效，一定比小孩好。只不過大人太忙沒空，而小孩百無聊賴。

讀本地學校的學生，是否一定比讀國際學校的英文差？

有些像男拔萃女拔萃的學生，英文的確好，但和Island School學生的好法不同。前者的英文書卷味較濃，僵硬和正規(guī)，不像活生生的英文。他們比較勤力。但國際學校學生會比較獨立，敢言，即使寫得不那么得體，但入了大學，自然會學會寫論文了。

如果你想訓練小孩說英文，英文好的父或母只要跟他說英文，他自然會說得像鬼仔了。

到英美生活是否必需的？

能夠在英美生存下來，英文自然有一定水平了。但要夠膽闖出去，不要只和香港人混。若情況不許可，自己創(chuàng)造一個有西方朋友的圈子，也是折衷辦法。

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