讓英語在中國形成霸道之勢

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英語過熱這一問題，各論壇早有眾多有識之士發(fā)帖表達(dá)其反對的觀點(diǎn)，而近來，有越來越多的網(wǎng)們關(guān)注這個(gè)問題，足見其已經(jīng)是非常嚴(yán)重，引起的廣泛的關(guān)注，必須及時(shí)采取有效措施予以改正。英語之誤誤在哪里？如何對待英語才是正確的態(tài)度和方法？我們來分析。

英語，已經(jīng)形成了霸道之勢，那么霸道英語之霸氣在哪里？

一、是由于教育政策的強(qiáng)迫性，英語一科獨(dú)大：由于教育制度的設(shè)置方面，英語被規(guī)定為中考、高考、研考、博考的**科目，而迫使幾乎所有的中國學(xué)生都必須學(xué)習(xí)英語-初中必修、高中必修、大學(xué)必修且是文理科學(xué)生都必須學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，則更一步要求小學(xué)生從三年級就要開始學(xué)習(xí)英語了，大有要從一年級、學(xué)前班、出生就開始學(xué)習(xí)的可能性；職稱英語，迫使所有需要進(jìn)職稱者學(xué)習(xí)英語，從而形成了全民學(xué)習(xí)英語的大趨勢！

二、是在人們的思想認(rèn)識領(lǐng)域處于絕對優(yōu)勢：英語被認(rèn)為是高等人才的標(biāo)志，英語被認(rèn)為是能夠加強(qiáng)自身實(shí)力的強(qiáng)有力的語言工具，學(xué)好英語可以高人一等，這是以美國的強(qiáng)大論、先進(jìn)論為直接背景的！

三、是以英語論人才的觀念廣泛流傳：只有學(xué)習(xí)好英語才能夠成為人才，學(xué)好英語就可以一好百好，不學(xué)習(xí)好英語，你就什么好也是不好，你其它方面再優(yōu)秀也不會(huì)被政府承認(rèn)為人才！

四、英語的教育、研究機(jī)構(gòu)越來越龐大：研究、制作英語學(xué)習(xí)資料、影音資料的機(jī)構(gòu)多如牛毛！英語培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)也是遍地開花，在精英與商家的炒作下，再加上教育政策的引導(dǎo)作用，學(xué)生與家長對英語的學(xué)習(xí)熱情也是空前的高漲，勝過了對所有其它學(xué)科的學(xué)習(xí)！根本原因一是英語難學(xué)，不花更多的時(shí)間就學(xué)不好。

五、是學(xué)不好就無法取得好成績，就無法升學(xué)成才！

這種霸道英語是怎樣形的，是誰把英語推上了霸道的神壇？

首先，是哈美族精英，他們鼓吹美國多么多么的發(fā)達(dá)、富強(qiáng)、民主、進(jìn)步，進(jìn)而鼓吹美國的文化與文明是多么多么的進(jìn)步、科學(xué)、純粹，同時(shí)，就大罵中國的落后、貧窮、專制，就大罵中國的文化與文明的落后、愚昧、欺騙性，目的只有一個(gè)：美國好、發(fā)達(dá)、進(jìn)步；中國不好、落后、反動(dòng)！然后，就是中國的漢語言也是落后的，我們要強(qiáng)國就要把中國的文化連根拔除、全盤西化才行，所以，要全民學(xué)習(xí)人家的文化--就要全民學(xué)習(xí)人家的語言，從根上斷了中國文化的劣根性才行！

其次，是哈美族民眾，他們也跟在哈美精英身后搖旗吶喊，與哈美精英一個(gè)腔調(diào)一個(gè)聲音，與哈美精英們唱和有序，形成了強(qiáng)大的聲勢--英語先進(jìn)、西方文化進(jìn)步論一時(shí)間甚囂塵上，淹沒了一切其它的聲音，取得了無與倫比的主流地位！中國傳統(tǒng)文化、中國的現(xiàn)代文化、中國漢語言都被淹沒了！
再其次，則是那些唯利是圖、不顧正義、道義的商人，他們只要有錢賺就上、就炒作，就象那些毒品販子、人口販子一樣可惡！為了獲取利益，他們根本不顧良心！一時(shí)間，英語教學(xué)圖書、影音資料鋪天蓋地而來，加劇了英語霸道地位的上升態(tài)勢！

再其次，則是盲目跟風(fēng)的民眾，他們并不能夠看得太遠(yuǎn)，這其實(shí)不能夠算做他們的錯(cuò)誤，他們其實(shí)是良民，善良而又忠厚，聽從政府的指揮，教育部要求學(xué)生要必須學(xué)習(xí)英語，他們就相信教育部的官員一定是正確的，他們根本就沒有對此提出過懷疑，學(xué)生在學(xué)，家長在督促學(xué)生學(xué)，這些學(xué)生與家長都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是必須的，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)大綱規(guī)定的，考試也是**的，于是為了讓自己的孩子能夠出人頭地--考入好的重點(diǎn)高中、考取更高的學(xué)府、名牌大學(xué)，就要加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)，除在學(xué)校學(xué)習(xí)、自己買大量地資料，還要讓孩子參加各類的英語培訓(xùn)班！人們也都深信，英語可以讓自己的孩子提高在未來社會(huì)里的競爭能力！能夠......!

就這樣，一個(gè)普通的英語，別人的并不是太高明的語言工具，被精英們發(fā)動(dòng)的的造神運(yùn)動(dòng)給神圣化了，形成了強(qiáng)勢的霸道英語！少數(shù)精英是始作俑者，哈美族們是旗手，商家成了主力軍，而學(xué)生與家長則是地道的受害者！?

霸道英語之害，害在哪里？

一、霸道英語事實(shí)上對中國文化的沖擊是非常強(qiáng)烈的，它弱化了學(xué)生對自己的傳統(tǒng)語言文化學(xué)習(xí)的熱情與興趣，占用了學(xué)生太多的時(shí)間，而使他們根本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化！

二、將中國大量優(yōu)秀人才扼殺在搖籃里！有多少這樣的學(xué)生--他們天生對于語言的學(xué)習(xí)能力偏弱，對自己的母語學(xué)習(xí)都有一定的困難，可他們在理科方面卻往往會(huì)有一定的專長，他們無法學(xué)好英語這個(gè)與自己的母語完全不同的外國人的語言系統(tǒng)，于是乎，他們就會(huì)升學(xué)無望，既使他們在其科目再有天賦也是枉然，英語成績所占的比分高，其它科目再強(qiáng)也無法將總分背上去！考研則更是一個(gè)令無數(shù)英語方面較弱而專業(yè)學(xué)科非常強(qiáng)的學(xué)子的傷心地，多少優(yōu)秀的專業(yè)人才夭折在這個(gè)霸道英語手里！

三、對于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，英語是學(xué)而無用的，其對中國的教育資源與學(xué)生的時(shí)間與精力的浪費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)之多之大根本無法計(jì)算得清楚，這些時(shí)間與精力，學(xué)生們本可以用學(xué)習(xí)更為有用的其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，特別是應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)、中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀典籍的學(xué)習(xí)、發(fā)明與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

英語，其為害中國的學(xué)生真是深之又深的，其為害于中國的教育事業(yè)真是深之又深的，其為害于中國的振興大業(yè)真是深之又深的！英語，在中國，已經(jīng)成為一個(gè)地道的怪胎了！成為了中國人的禍害了！

這種霸道之氣，可長可消？此勢頭如不制止，漢語、漢文化將何以存身與發(fā)展？這種霸道英語，必須鏟除！那么，我們應(yīng)該如何正確對待英語？

英語，不過是一個(gè)中國可以利用的一個(gè)外國語言工具而已，這樣的外國語言工具很多，外語不等于英語！我們?yōu)榱伺c外國的交流，需要學(xué)習(xí)它，但不是現(xiàn)在這種全民學(xué)習(xí)的方式，而是讓學(xué)生選 修，讓對外語，特別是英語感興趣的人選修--需要它的人專修。我們當(dāng)然需要一大批外語人才，也需要英語方面人才，而且需要英語通，美國通、英國通這樣的人才，需要對專業(yè)英語精通的人才--這些人，才能將外國有用的知識翻譯成漢語而且能夠翻譯得好，以供中國人學(xué)習(xí)、應(yīng)用，這樣的人才，應(yīng)該是通過專業(yè)性的培訓(xùn)，專業(yè)性的培訓(xùn)才能夠培養(yǎng)出這方面的合格人才！其它有能力的學(xué)生當(dāng)然也可以選學(xué)選修。而對于大多數(shù)學(xué)生來說，其能力是有限期的、精力是有限的，過多的學(xué)習(xí)英語就必然會(huì)影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)與發(fā)展！人的精力與能力必竟是有限的，用于此就必會(huì)止于彼，誰要說學(xué)習(xí)英語不影響其它學(xué)科，那就是說瞎話，是別有用心，是不負(fù)責(zé)任的，就是憑空的臆想！

因此，強(qiáng)烈呼吁：

改變現(xiàn)在這種英語過熱的現(xiàn)狀，給過熱的英語降溫； 取消英語必修課，改為選修； 取消中考英語；取消高考英語；取消四六級英語考試；加強(qiáng)專門的外語學(xué)院的建設(shè)，以培養(yǎng)真正合格的外語人才。

推薦：
廣州領(lǐng)達(dá)英語培訓(xùn)祝各位學(xué)子，高考順利，金榜題名。