日語(yǔ)如何入門是關(guān)鍵

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)門檻是五十音圖，如果這一關(guān)你可以順利地通過(guò)的話，那應(yīng)該說(shuō)日語(yǔ)入門就不會(huì)有太多問(wèn)題了。但是一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)的開(kāi)始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對(duì)你自己的從不熟悉的一些基礎(chǔ)知識(shí)，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語(yǔ)很相象，而實(shí)際又很多同的古怪字形，加之要音形要相關(guān)聯(lián)的記憶，對(duì)于已經(jīng)不習(xí)慣機(jī)械記憶的成年人而言，將是一個(gè)很大的難點(diǎn)。

五十音圖涵蓋了日語(yǔ)主要的四十四個(gè)音節(jié)的發(fā)音，每個(gè)音節(jié)包括平假名、片假名和常用的羅馬字三種寫法，這三種寫法雖然不同，但發(fā)音相同。日語(yǔ)中使用的文字有平假名、 片假名、漢字三種。平假名可以書寫所有日語(yǔ)發(fā)音，主要用于表現(xiàn)具有語(yǔ)法功能的詞;漢字用于表示實(shí)物的名稱或動(dòng)作;片假名用于書寫外來(lái)詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動(dòng)物與植物的名稱;羅馬字一般多用于招牌、廣告，文章中很少使用。

在學(xué)五十音圖時(shí)一定要平假名和片假名相對(duì)應(yīng)著記憶，很多同學(xué)雖然學(xué)習(xí)了很久，但還是不能識(shí)記清楚片假名，這就是因?yàn)閯倓傞_(kāi)始學(xué)習(xí)假名時(shí)的方法不正確，沒(méi)有遵循一一對(duì)應(yīng)的思路造成的。剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩到四行，第一天學(xué)習(xí)あ行五個(gè)和か行五個(gè)，反復(fù)書寫、反復(fù)誦讀，熟能生巧，直到平假名、片假名和讀音關(guān)聯(lián)記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。在學(xué)習(xí)到了一定的行數(shù)之后，學(xué)生就可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。溫故而知新的道理，當(dāng)然同樣適用五十音圖的學(xué)習(xí)?？傊?，在初步學(xué)習(xí)日語(yǔ)階段應(yīng)該注意以下一些知識(shí)點(diǎn)：日語(yǔ)的發(fā)音：包括元音(單元音、元音的連續(xù)、元音的清化)，輔音(清音、濁音)，拗音，拔音、 促音和長(zhǎng)音，外來(lái)詞專用音節(jié);日語(yǔ)的文字和書寫方法：日語(yǔ)的文字，假名(平假名、片假名、假名的由來(lái))，日語(yǔ)漢字，長(zhǎng)音的書寫方法，日語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);日語(yǔ)發(fā)音須注意的問(wèn)題：聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)和一些重要的區(qū)別。

在學(xué)習(xí)完五十音圖之后，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了，和學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，日語(yǔ)的課文里包含了大量常用的口語(yǔ)會(huì)話，這意味著可以開(kāi)始說(shuō)出一些日文整句了，而且由于發(fā)音規(guī)則，相對(duì)簡(jiǎn)單，拼讀成為一種很自然的事情，這會(huì)令學(xué)習(xí)的學(xué)生振奮不已。每課的學(xué)習(xí)步驟大致同英語(yǔ)入門時(shí)一樣，先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對(duì)涉及到的語(yǔ)法可以參考語(yǔ)法書講解的講解來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完課文后應(yīng)按節(jié)做課后練習(xí)。此外，還要不斷保持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，絕不能像傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)那樣，練就“啞巴日語(yǔ)”。這里建議大家課后要多看原版日劇、電影、動(dòng)漫和聽(tīng)日文歌曲看歌詞，領(lǐng)達(dá)2005年暑假的日語(yǔ)四、三級(jí)聯(lián)合班中曾采用過(guò)此種教學(xué)方法，取得了非常好的教學(xué)效果。聽(tīng)說(shuō)練習(xí)時(shí)極其重要的，今后同學(xué)們要參加的各級(jí)別的日語(yǔ)能力考試包含了聽(tīng)力考試，雖然日語(yǔ)的聽(tīng)力考試并不是很難，生詞也不是很多，但是如果平時(shí)聽(tīng)說(shuō)的比較少，通過(guò)考試還是有相當(dāng)困難的。日語(yǔ)的語(yǔ)感的培養(yǎng)至關(guān)重要，這一點(diǎn)相信學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的同學(xué)都深有體會(huì)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)的高境界就是使語(yǔ)言的邏輯成為一種脫口而出的自然的習(xí)慣，而無(wú)需再考慮語(yǔ)言的邏輯是什么，為什么會(huì)是這種邏輯。此外，還是和學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一樣，適當(dāng)?shù)谋痴b課文也是非常必要的，牢記你初學(xué)日語(yǔ)所背誦的句子，它們將成為你未來(lái)口語(yǔ)脫口而出的重要來(lái)源。

后和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的教材問(wèn)題。一部堪稱經(jīng)典的權(quán)威的日語(yǔ)教科書就是人民教育出版社出版的《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》。不過(guò)由于出版年代的久遠(yuǎn)，其中的一些內(nèi)容相對(duì)陳舊和落后了，所以在2005年人民教育出版社出版了新版的《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上下兩冊(cè)，并配發(fā)五十音圖光盤一張，和磁帶六盤。北京領(lǐng)達(dá)學(xué)校多語(yǔ)種培訓(xùn)部也于2005年秋季在全國(guó)率先使用了該套培訓(xùn)教程，此外領(lǐng)達(dá)教育在線也聘請(qǐng)了多語(yǔ)種部教師制作了在線的教學(xué)課堂錄音。