福州環(huán)球培訓(xùn)學(xué)校高分學(xué)員心得

導(dǎo)讀：近段時(shí)間學(xué)員們通過好學(xué)校培訓(xùn)平臺上來瀏覽雅思專業(yè)課程同時(shí)，也會著重了解課程的授課質(zhì)量怎么樣，也有許多學(xué)員們向小編了解福州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校的雅思授課效果，小編認(rèn)為，教學(xué)好不好，學(xué)習(xí)過的學(xué)員清楚了，為了解決學(xué)員們的疑問，小編特地整理出了一份學(xué)員感言，供學(xué)員們參考！

Mora

學(xué)員成績單：

學(xué)員心得：

一、復(fù)習(xí)規(guī)劃表

閱讀復(fù)習(xí)我是分為三個(gè)比較大的階段：

1、通過暑假上課來了解閱讀題的各種形式、解題套路。

2、十月份之前擴(kuò)充詞匯量，偶爾做一些閱讀題。

3、十月中旬開始進(jìn)行大量閱讀練習(xí)，同時(shí)復(fù)習(xí)閱讀詞匯。

因?yàn)槲移綍r(shí)還要應(yīng)付理工科的學(xué)習(xí)，因此我復(fù)習(xí)的時(shí)間不是特別地有規(guī)律，一般是有時(shí)間就練習(xí)一次，通常在下午。

Mora：當(dāng)我們有一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效的方法就是將工程量化，將任務(wù)量化到每月、每周或每日，完成一個(gè)任務(wù)的時(shí)候在旁邊打鉤，就像是完成了一種儀式一樣，到時(shí)候返回去看，時(shí)間用在什么地方就一目了然。陳同學(xué)的安排非常好，同學(xué)們可以參考一下，再根據(jù)自己的需求來制定計(jì)劃。

二、復(fù)習(xí)方式

對于閱讀題，我的復(fù)習(xí)方式是背單詞+刷題。

1、在十月份以前，我做閱讀一般是每篇都會錯(cuò)個(gè)三四個(gè)、五六個(gè)，好的情況一篇錯(cuò)一兩個(gè)。但自從我十月份通過某軟件將閱讀重點(diǎn)單詞背過之后，在歷次“演習(xí)”中我的閱讀基本上都能穩(wěn)定在8分以上。

不過我這里說的“背單詞”，并不是真的對某個(gè)單詞的聽說讀寫都完全掌握。我背的單詞總共有3000多個(gè)，如果過于追求完全掌握這些單詞肯定會花費(fèi)大量的時(shí)間與精力。我背單詞重點(diǎn)在于“認(rèn)”，只要能夠認(rèn)得這些單詞就行了，因此我3000多個(gè)單詞其實(shí)過的很快，而“忘掉”、“再看”的過程也能加強(qiáng)對這些單詞的認(rèn)知度。即使實(shí)在沒辦法記得那么準(zhǔn)確也沒關(guān)系，有了一點(diǎn)印象，到了文章中結(jié)合語境往往也能才出來。

Mora：閱讀這一科目所需的詞匯量是大的，所以在課下大家可以用一些手機(jī)app或者單詞書多認(rèn)一些單詞。

三、刷題

劍4到劍12是我唯一的刷題材料。10月中旬以前，我還只是一篇一篇地刷。那個(gè)時(shí)候“整體作戰(zhàn)”的能力還不具備。那個(gè)階段我復(fù)習(xí)暑假筆記頻率比較多，尤其是我比較薄弱的判斷題、LOH題等等，目的就是讓自己能夠掌握做題的基本“套路”。老師的做題“套路”非常重要，尤其是在復(fù)習(xí)的初期。到了復(fù)習(xí)的下半場就可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對“套路”進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

Mora：劍橋的試題是非常經(jīng)典的題目，大家如果在備考時(shí)間比較充裕的情況下，還是強(qiáng)烈推薦的。當(dāng)然老師上課講的做題“套路”，其實(shí)就是一種閱讀的方式，只有大家經(jīng)過了一定量的練習(xí)才能發(fā)現(xiàn)“套路”的妙處。

到了10月中旬，我基本上都是設(shè)定一個(gè)小時(shí)一整套閱讀進(jìn)行練習(xí)的。我覺得這對我的復(fù)習(xí)幫助很大。通過整套練習(xí)，而不是單篇閱讀練習(xí)，能夠培養(yǎng)我的“整體作戰(zhàn)”能力，讓我發(fā)展出做閱讀題的節(jié)奏感。每套閱讀題或難或易，但基本上每套我都是花12分鐘在第一篇文章、18分鐘在第二篇文章、30分鐘在第三篇文章。

Mora：我們在強(qiáng)化段開始起就一直強(qiáng)調(diào)大家要掐好時(shí)間來做題，倘若在這個(gè)時(shí)期還未掐時(shí)練習(xí)，在真正考試的時(shí)候可能只會變得更慌張。

我做題的時(shí)候還有一個(gè)習(xí)慣，就是我比較喜歡精讀文章。這也許是我多疑性格的產(chǎn)物，若是泛讀會導(dǎo)致我在做后面的題目時(shí)感到焦慮，影響發(fā)揮。為了避免精讀可能帶來會造成時(shí)間不夠的影響，我一般是選擇“邊讀邊做題”。在開始做題前我會掃一遍三篇閱讀題的題型，然后按順序做，先看兩三題，看多了也記不住，然后邊讀邊做，做一題再讀一題。如果碰上了LOH題，我一般是先把每個(gè)標(biāo)題的關(guān)鍵詞劃出，然后讀完一段看一看能不能配得上，碰上配對題我一般是先把配對的一邊強(qiáng)調(diào)劃出，然后后再進(jìn)行配對。這些好像都是老師暑假教的“套路”。

為了讓自己在做題的時(shí)候保持自信，我特別喜歡劃線，尤其是劃出題句。如果一題沒做出來也可以先跳去做下一題，然而根據(jù)上一題和下一題把做不出來的題的出題句的大致范圍定位好，然而對這一部分進(jìn)行再精讀。如果是填空題的話，先分析詞性往往大有裨益。比方說某個(gè)空要填的是名詞，也許我們定位的范圍本來就只有幾行，這一把句子中的名詞都掃一遍基本上答案就會出來了。有時(shí)候“試答案”也很有幫助。

Mora：我們在上課時(shí)候一直強(qiáng)調(diào)劃出題句的重要性，這點(diǎn)陳同學(xué)也為大家證實(shí)了這一步驟的必要性。還有我們在上課的時(shí)候講的方法也是適合絕大多數(shù)的同學(xué)，當(dāng)然也會存在一些其他的做題方式，適合你的方式就是好的方式。

四、應(yīng)試

雅思考場上，我個(gè)人覺得看時(shí)間對我比較有幫助，因?yàn)槲易鲅潘嫉拈喿x比較有節(jié)奏感，通過適量地看時(shí)間能夠給我緊迫感，促使我更認(rèn)真地去閱讀文章。但這個(gè)因人而異，高中的時(shí)候因?yàn)樽鲱}沒發(fā)展出一套屬于自己的規(guī)律，看時(shí)間反而讓自己更加焦慮，反而會影響發(fā)揮。

還有就是考試的時(shí)候也不要太緊張，適當(dāng)放松，我是比較喜歡喝水來放松一下心情，當(dāng)然喝多了就不太好了！反正在平時(shí)的練習(xí)里盡量模擬考場上的情景，這樣真正考試的時(shí)候就不會那么緊張了。

Mora：適當(dāng)?shù)膲毫κ呛檬?，但是大家一定要記住不要被壓力打倒，想想看覺得痛苦的時(shí)候就是將要進(jìn)步大的時(shí)候，就像深蹲時(shí)，扛得越重覺得自己快被打到的時(shí)候，再慢慢站起來，那種感覺就和大家通過雅思考試后的感覺是一樣的，共勉。

環(huán)球獎(jiǎng)學(xué)金制度：

關(guān)于學(xué)校：

作為國內(nèi)連鎖外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，福州市鼓樓環(huán)球外語培訓(xùn)中心榮膺搜狐網(wǎng)“年度教育品牌集團(tuán)”，中國企業(yè)21“未來之星”教育機(jī)構(gòu)。為中國民辦教育創(chuàng)新做出巨大貢獻(xiàn)，2005年9月受到教育部部長和陳香梅科教文獎(jiǎng)的表彰。2007年成為北京英語水平考試BETS指定考點(diǎn)和培訓(xùn)中心。

教學(xué)環(huán)境：

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