蘇州羅樂中心意大利語師資力量介紹

導(dǎo)讀：近學(xué)員們?cè)诤脤W(xué)校培訓(xùn)平臺(tái)上瀏覽意大利語專業(yè)課程的同時(shí)，也會(huì)留言詢問授課的師資怎么樣，小編在與學(xué)員們交流的過程中，發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)員們對(duì)蘇州羅樂意大利交流中心尤為關(guān)注，紛紛詢問學(xué)校意大利語師資的情況，為此，小編特地整理出了一份師資力量介紹，供學(xué)員們參考！

莫妮卡老師Monica

來自阿爾卑斯山脈下的小城烏迪內(nèi)，從小就對(duì)遙遠(yuǎn)的中國文化產(chǎn)生了獨(dú)特的興趣。高中畢業(yè)后進(jìn)入了威尼斯大學(xué)(中文系排名意大利第一，歐洲第二)，經(jīng)過3年努力的學(xué)習(xí)和優(yōu)秀的語言天賦在2015年以滿分的成績畢業(yè)，隨后又贏得了意大利助中國留學(xué)的研究生獎(jiǎng)學(xué)金(就讀于蘇州大學(xué)國際商務(wù)商務(wù)專業(yè))，從此與蘇州這座被譽(yù)為東方威尼斯的水城結(jié)下了不解之緣。她那流利的中文融合上意式教學(xué)的風(fēng)格能讓學(xué)生更快更有效的學(xué)習(xí)意大利語。

顏少駿老師Alessandro

蘇州羅樂意大利文化交流創(chuàng)辦人之一，2007年赴意學(xué)習(xí)，有豐富的海外生活經(jīng)驗(yàn)。2010年畢業(yè)于烏迪內(nèi)的機(jī)械自動(dòng)化學(xué)校。畢業(yè)后在意大利威尼斯奢侈品店有3年的工作經(jīng)驗(yàn)。10年豐富多彩的意大利生活讓他深刻體會(huì)到了意大利的熱情善良還有它那別具匠心的藝術(shù)文化，秉承著這些對(duì)意大利的熱愛之情他回國后加入了羅樂。羅樂意大利文化交流成立的初衷也正是符合將兩國的文化能更好的形成互動(dòng)，讓文化更細(xì)致化，更具體化。讓中國學(xué)生接納和感受意式氛圍，也讓意大利人民走進(jìn)中國的大環(huán)境中來。

古容睿老師Angela

蘇州羅樂Basilico意大利文化交流創(chuàng)辦人之一，2008年赴意就讀于烏迪內(nèi)奇維達(dá)萊市高中，2011年以99/100分的成績考入威尼斯大學(xué)，因成績優(yōu)異被當(dāng)?shù)赜浾卟稍L并報(bào)道(報(bào)刊 Il Piccolo)。2014年畢業(yè)于威尼斯Cà Foscari大學(xué)，大學(xué)三年連續(xù)榮獲全額獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，擁有意大利語Cils C1語言證書。在校期間在圖書館勤工儉學(xué)，曾擔(dān)任學(xué)校的專職翻譯員，曾在圣馬可廣場奢侈品店做過銷售，并利用課余時(shí)間兼職導(dǎo)游和筆譯工作?；貒笠恢敝铝τ谝獯罄Z教學(xué)行業(yè)，擁有了一幫杰出的學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)更多學(xué)生赴意留學(xué)的夢(mèng)想，她毅然加入了羅樂意大利語的團(tuán)隊(duì)，她相信專業(yè)的意大利語教學(xué)是她追求的目標(biāo)。憑借多年的海外留學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)和意大利語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她希望幫助更多的對(duì)意大利懷著夢(mèng)想的學(xué)生。

教學(xué)優(yōu)勢——

羅樂任課老師均為外教，語法由中教教授，讓學(xué)生較大化的理解句子的構(gòu)成，外教精通中意英三種語言，輕松與意大利語零基礎(chǔ)學(xué)生交流，能短期提升零基礎(chǔ)學(xué)生意大利語能力，同時(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)意大利語言及生活習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)了解意大利文化、體驗(yàn)?zāi)刚Z環(huán)境！

學(xué)校環(huán)境——

關(guān)于學(xué)?！?/b>