雅思分?jǐn)?shù)要怎么提升？英托國際教育雅思學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享

導(dǎo)讀：在英托國際教育的幫助下，有一位學(xué)員成功拿下雅思，進(jìn)入自己想進(jìn)的學(xué)校。讓我們一起來看看他是怎么備考的吧！

——廣州英托國際教育雅思提分學(xué)員分享——

考試分?jǐn)?shù)：總分6.5 （聽力7.5，閱讀7.5，寫作6，口語5.5）

考試時(shí)間：2018年6月23日

準(zhǔn)備時(shí)間：三個(gè)月

關(guān)鍵詞：自覺，效率，監(jiān)督

學(xué)習(xí)安排表：

我一開始抱著僥幸的心理，申請(qǐng)了港中大博士，沒想到拿到了offer，不過是con offer，需要雅思6.5分。

當(dāng)時(shí)沒考過雅思，粗略了解了一下，再加上我自學(xué)能力比較好，心想6.5應(yīng)該是比較簡單的。

在充分刷題和備考，我報(bào)考了一場(chǎng)雅思，考了6分（聽力6，閱讀6.5，寫作5，口語5.5），心里美滋滋的，但是后來再考，分?jǐn)?shù)還是一樣，停滯不前，聽力和閱讀發(fā)揮不穩(wěn)定，口語和寫作比較穩(wěn)定在5的分?jǐn)?shù)段。

離提交語言成績截止日期只剩一個(gè)月了，我加報(bào)了兩場(chǎng)(6.23和7.3）。在多方比較、了解之后，選擇了英托幫我沖刺。但其實(shí)我心里還是沒底的，都做好了放棄這次讀博的機(jī)會(huì)了。事實(shí)證明我選對(duì)了！

在前期與英托老師接觸時(shí)，他們就問了我很多學(xué)習(xí)上的習(xí)慣和問題，因?yàn)樗麄兘?jīng)驗(yàn)比較豐富，馬上就能夠知道我存在的問題是什么，并且給我準(zhǔn)備沖刺的方案；在我上了幾節(jié)課后，根據(jù)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度又進(jìn)一步調(diào)整學(xué)習(xí)方案，調(diào)至適合我的方案。接下來就給大家看一下我的一天是怎么過去的。

我每天8點(diǎn)多到英托，12點(diǎn)半到2點(diǎn)午休，5-6點(diǎn)回家，一周休息一天?；丶抑?，人比較松懈，也不想學(xué)習(xí)，所以總共花在雅思上的時(shí)間就是在英托的那幾個(gè)小時(shí)。效率還是比較重要的。

因?yàn)橐婚_始就了解了我的長處和短處，所以到英托的第一天，老師就給了一個(gè)針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案給我。聽力和閱讀是我的長項(xiàng)，也可以說是我的短板，因?yàn)榘l(fā)揮不穩(wěn)定，這兩科就像定時(shí)炸彈一樣。上了課之后，聽力老師認(rèn)為我基礎(chǔ)沒打好，越簡單的單詞越容易錯(cuò)，拼寫和辨音都有比較大的問題（有時(shí)section1就錯(cuò)4、5個(gè)）。所以老師給了我一大份聽力詞匯，每天定時(shí)定量完成。老師分析了我一些在發(fā)音和拼寫之間的慣犯錯(cuò)誤，讓我針對(duì)性解決這個(gè)問題，一開始我是背60個(gè)單詞的，但進(jìn)一步掌握了詞匯聯(lián)想記憶和發(fā)音記拼寫的方法后，我一天可以背幾百個(gè)，根本停不下來。當(dāng)然這只是單純的記憶詞匯，為了加強(qiáng)理解和運(yùn)用，老師也給了一些音頻，讓我精聽。音頻內(nèi)容很泛，也比較雜，一開始聽，確實(shí)有些不適應(yīng)，也覺得有些煩，但是堅(jiān)持一陣子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)一些吞音、連讀、詞匯的使用情境的理解都有很大的提升~

☆閱讀部分，我的細(xì)節(jié)題做得比較好（相信很多人都是這樣），但是還有很多非細(xì)節(jié)題。T.T。為了幫助我閱讀能夠穩(wěn)中求進(jìn)上7分，老師從大小兩個(gè)部分來加強(qiáng)我的閱讀。小的部分就是老師給了我一份考點(diǎn)詞和同義詞，這也是每天要背的詞匯內(nèi)容。很多人會(huì)把背單詞看成是個(gè)獨(dú)立的部分，其實(shí)在背單詞的時(shí)候，可以多看看例句，聯(lián)系上下文，掌握單詞用法，這樣記憶會(huì)更深，也不會(huì)覺得增加負(fù)擔(dān)。另一個(gè)對(duì)我閱讀有比較大幫助的就是文章結(jié)構(gòu)的整理，不同類型的文章的結(jié)構(gòu)不一樣，這是解決一些比較難的文章的關(guān)鍵辦法。當(dāng)然需要多加練習(xí)，材料的話，我沒有找太大其他材料，做過的練習(xí)反復(fù)翻看，吃透就可以了。

☆寫作是我覺得比較心痛的一部分。我每次以為自己寫得還不錯(cuò)，每次都考5，連5.5分都沒有。后來上寫作課時(shí)，老師按task1和task2的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來分析我的作文，告訴我作文存在的問題是什么。我才知道原來我的自我感覺還不錯(cuò)其實(shí)真的只是自我感覺而已。而邏輯、邏輯、邏輯真的是我一開始都沒有想過的，老師會(huì)以中英文的差距告訴我怎么會(huì)寫一篇有邏輯的文章，我掌握的速度就比較快了。我雖然會(huì)寫一些復(fù)雜句，但是并不是很懂這個(gè)語法；老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)了，就在課堂上穿插語法知識(shí)，從基本的語法點(diǎn)講起，幫助我把零碎的語法知識(shí)都串起來了，對(duì)于閱讀理解也有很大的幫助。

☆口語課上我真的不愛說口語，哈哈哈。我相信很多人跟我一樣，不過真的不能懼怕口語（馬后炮）。聽力、閱讀、寫作各部分做出的努力都可以為口語所用，詞匯、語法、講故事時(shí)候的結(jié)構(gòu)。老師會(huì)和我一起過一下題目，再根據(jù)我的回答來一起改正用法，再把幾個(gè)相似的都結(jié)合在一起，這樣比較節(jié)省時(shí)間和精力~如果我沒有想法的話，老師會(huì)先引導(dǎo)我，再給出她的想法。但是我真的太懶太排斥口語了，第一次也還只是考了5.5，雖然第二次考了6，但還是對(duì)不起老師。 T.T

每天的固定時(shí)間段，老師都會(huì)檢查我單詞、作業(yè)完成的情況，讓我多了一點(diǎn)兒緊迫感，效率更高一些。檢查作業(yè)、單詞的時(shí)候，我容易犯的錯(cuò)誤老師也會(huì)一直提醒我，讓我比較警覺。要考試的前幾天，開始維持一天做一套題的頻率，但是做第一套的時(shí)候，我聽力和閱讀都只有5.5分，我心態(tài)爆炸了。越是心態(tài)崩，我越刷題，但其實(shí)效果是更差的。老師讓我那兩天別刷題了，按照平時(shí)的節(jié)奏來學(xué)習(xí)，一直跟我聊，調(diào)整心態(tài)，臨考前一天做了一套題，聽力和閱讀就有7分了。

就這樣匆匆忙忙地，才20天，我就去再考了一次試。出成績當(dāng)天，我沒敢查，怕影響我第二場(chǎng)考試的發(fā)揮。但我沒忍住，還是查了。沒想到這次我總分就有了6.5分，已經(jīng)達(dá)到我的要求了。聽力和閱讀沒想到還能提分，都考了6.5分，作文提了1分，從5分到6分，心里真的好激動(dòng)啊。就是口語都不練，穩(wěn)定不前（對(duì)不起我的老師）。因?yàn)檫@樣我也放松了不少，第二次沒怎么準(zhǔn)備了，本來老師們是希望我沖7分的，但是我還是只是考了6.5分（再一次對(duì)不起我的老師），差了0.5分。不過我已經(jīng)很滿足了。

以我自己的這次雅思備考經(jīng)驗(yàn)來看，正確的方法論+有效的監(jiān)督是極為關(guān)鍵的。因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)幫助我在短時(shí)間內(nèi)少走了很多彎路，我本來覺得自己自學(xué)能力還不錯(cuò)，但是也難免有心態(tài)崩盤的時(shí)候，需要他人指導(dǎo)和狀態(tài)調(diào)節(jié)。當(dāng)然個(gè)人的自覺也是很重要的（這句話是老師們添加的）。