0基礎(chǔ)入門，廣州大數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)哪家靠譜

導(dǎo)讀：互聯(lián)網(wǎng)IT科技不斷在創(chuàng)新，社會上，高新科技人才缺口每年都在擴大，為了能留住人才，不少的科技公司重金聘請專業(yè)的開發(fā)工程師。好學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)站上，每天都有不同的學(xué)員向小編打聽，學(xué)大數(shù)據(jù)開發(fā)要不要基礎(chǔ)。另外，還有一部分學(xué)員特意致電小編打聽廣州大數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)哪家靠譜。為此，小編今天整理了一份位于天河區(qū)上課的千峰3g教育大數(shù)據(jù)開發(fā)培訓(xùn)課程簡介，供大家參考。

20歲，你同樣可以月薪過萬

千鋒大數(shù)據(jù)學(xué)員平均年齡23，平均薪資16933元，年薪24W

——我們的課程優(yōu)勢

定位高端的大數(shù)據(jù)+人工智能面授班

? 高門檻HIGHTHRESHOLD

學(xué)員入學(xué)需經(jīng)過嚴(yán)格篩選

? 高成本HIGHCOST

純面授培養(yǎng)模式

? 高技術(shù)HIGHTECHNOLOGY

CTO打造深度銜接企業(yè)需求

? 高薪資HIGHSALARY

學(xué)員平均月薪突破15000

——我們的課程結(jié)構(gòu)

新一代大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)專題

課外新增深度授課點，整合不同知識內(nèi)容，為各位企業(yè)場景提供佳解決方案

數(shù)倉建設(shè)

通過數(shù)倉平臺，對大數(shù)據(jù)BI系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支撐，解決OLAP場景下的多維度分析數(shù)據(jù)快速穩(wěn)定的訪問能力，為企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略決策進(jìn)行數(shù)據(jù)支撐。

1.數(shù)據(jù)倉庫原理與OLAP技術(shù)方案介紹。

2.某行業(yè)場景下的案例分析。

? 2.1梳理業(yè)務(wù)邏輯，規(guī)劃數(shù)據(jù)粒度，并轉(zhuǎn)化為數(shù)倉模型，進(jìn)行維度建模。

? 2.2數(shù)倉架構(gòu)劃分及建設(shè)過程（ODS/DWDDWSDMDIM）。

? 2.3進(jìn)行ETL數(shù)據(jù)加工及各類業(yè)務(wù)指標(biāo)計算。

? 2.4進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘形成決策支持。

OLAP方案

提供Hadoop之上的SQL查詢接口及多維分析（OLAP）能力以支持大規(guī)模數(shù)據(jù)，能夠處理TB乃至PB級別的分析任務(wù)，能夠在亞秒級查詢巨大的Hive表，并支持高并發(fā)

? *OLAP多維度分析場景下的解決方案介紹

? *kylin的架構(gòu)原理

? *數(shù)據(jù)立方體的創(chuàng)建過程（全量構(gòu)建、增量構(gòu)建、流式構(gòu)建）

? *kylin客戶端接口使用

? *kylin應(yīng)用示例(電商埋點數(shù)據(jù)分析)

分布式文件儲存系統(tǒng)

分布式存儲系統(tǒng)下的需求場景

*隨機讀寫*高吞吐*增量計算*實時查詢*數(shù)據(jù)更新

? 2.1分布式存儲系統(tǒng)的設(shè)計思想及適用場景

? 2.2各自適用場景及混合架構(gòu)示例

圖存儲與圖計算

在社交網(wǎng)絡(luò)、風(fēng)控系統(tǒng)、計算生物學(xué)等方面，利用圖結(jié)構(gòu)進(jìn)行計算存儲形成業(yè)務(wù)實體間的通聯(lián)關(guān)系，來解決行業(yè)預(yù)測、風(fēng)險評估/管控、投資理財?shù)确矫鎲栴}

? *圖構(gòu)成（頂點、邊、路徑）

? *neo4j/janusGraph環(huán)境搭建

? *neo4j/janusGraph客戶端API

? *示例：圖查詢、小路徑、多層關(guān)系等

? *基于spark的圖計算(sparkgraph)

全文索引

底層基于Lucene的ES框架，可以快速查詢、搜索、分析海量數(shù)據(jù)，并結(jié)合第三方框架快速查詢數(shù)據(jù)

*V6新特性介紹*架構(gòu)原理及角色說明*es客戶端API*集群性能優(yōu)化

*應(yīng)用示例

? *基于spark/flink讀寫

? *實時場景下的時序庫方案

? *基于es數(shù)據(jù)映射hive/sparksql表

? 消息隊列

kafka為處理實時數(shù)據(jù)提供一個統(tǒng)一、高吞吐、低延遲的平臺，結(jié)合流式處理框架sparkstreaming/flink構(gòu)建實時數(shù)據(jù)平臺，處理實時數(shù)據(jù)分析、業(yè)務(wù)報警、窗口統(tǒng)計等方面的需求

*架構(gòu)原理及角色說明*消息生產(chǎn)方式及同步列表、消息路由*消費流程及Exactlyonce*集群性能優(yōu)化

應(yīng)用示例

? kafka客戶端api、productorconsumersparkstreaming/flinkkafka

任務(wù)調(diào)度

定時調(diào)度任務(wù)平臺,解決T+1問題

1.*azkaban/airflow環(huán)境搭建

2.*azkaban平臺上創(chuàng)建定時任務(wù)

大數(shù)據(jù)可視化

海量數(shù)據(jù)下的各類統(tǒng)計結(jié)果將會以各種形式呈現(xiàn)出來，對應(yīng)數(shù)據(jù)湖來說包含了多種數(shù)據(jù)來源，提供訪問多數(shù)據(jù)來源并擁有豐富的展示形式，幫助公司進(jìn)行相關(guān)決策。

1.apachesuperset大數(shù)據(jù)可視化，BI展示

2.實時展示

? 2.1grafana／Kibana

? 2.2多數(shù)據(jù)源支持

? 2.3豐富的可視化展示及自定義dashbord

? 2.4數(shù)據(jù)展示粒度可控

數(shù)據(jù)挖掘

從數(shù)據(jù)本身來考慮，通常數(shù)據(jù)挖掘需要有數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)變換、數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵤┻^程、模式評估和知識表示等8個步驟

1.數(shù)據(jù)挖掘流程與算法

2.TensorFlow實現(xiàn)人工卷積網(wǎng)絡(luò)

? 評價指標(biāo)與特征工程

? 線性算法

? 分類算法

? 聚類算法

——我們的師資**

千鋒講師部分企業(yè)及項目履歷

(以下為隨機排名，不分先后，政府項目及部門不予展示)

羅老師

原微軟中國項目負(fù)責(zé)人

大數(shù)據(jù)教學(xué)總監(jiān)，JavaEE教學(xué)副總監(jiān)，曾擔(dān)任廣東電信北京分公司移動事業(yè)部項目經(jīng)理，開發(fā)過微軟中國平臺考試系統(tǒng)。10年多軟件開發(fā)經(jīng)驗，7年多教學(xué)經(jīng)驗，精通Java企業(yè)平臺技術(shù)、企業(yè)搜索引擎、Hadoop大數(shù)據(jù)、以及分布式架構(gòu)。開發(fā)過山西省旅游局智能化平臺等大型項目、炎黃盈動企業(yè)OA平臺、微軟中國平臺考試系統(tǒng)。

給學(xué)員的話:成功的人不是贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。

褚老師

曾任中國經(jīng)濟網(wǎng)教育產(chǎn)品總監(jiān)、圈課網(wǎng)創(chuàng)始人。負(fù)責(zé)過學(xué)科網(wǎng)直播產(chǎn)品研發(fā)、水晶石社會化學(xué)習(xí)平臺、人人影視架構(gòu)設(shè)計等。成就：主導(dǎo)研發(fā)過社交系統(tǒng)、電商系統(tǒng)、直播系統(tǒng)、慕課系統(tǒng)、跨平臺系統(tǒng)等。曾主導(dǎo)研發(fā)過國內(nèi)第一個場景式動畫教學(xué)系統(tǒng)中經(jīng)幸福學(xué)院;完成人人影視千萬級業(yè)務(wù)的架構(gòu)支撐;創(chuàng)辦過國內(nèi)第一家在線教育科技媒體網(wǎng)站，成為國內(nèi)在線教育行業(yè)第一批推動者。

鄭老師

10年軟件開發(fā)經(jīng)驗，曾先后擔(dān)任國際知名IT公司的軟件研發(fā)、項目規(guī)劃及策劃工作，主持并參與P-Gate,USonline,TPM2009等要求高、時間緊的多個大型歐美項目的開發(fā)，積累了豐富的代碼編寫、調(diào)試及系統(tǒng)級別的評估等實戰(zhàn)經(jīng)驗。

——關(guān)于千鋒3G教育

千鋒教育隸屬于北京千鋒互聯(lián)科技有限公司，一直秉承“用良心做教育”的理念，致力于打造IT教育全產(chǎn)業(yè)鏈人才服務(wù)平臺，公司總部位于北京，目前已在深圳、上海、鄭州、廣州、大連、武漢、成都、西安、杭州、青島、重慶、長沙、哈爾濱、南京、太原、沈陽成立了分公司，年培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才20000余人，同期在校學(xué)員5000余人，合作院校超500所，合作企業(yè)超10000家，每年有數(shù)百萬名學(xué)員受益于千鋒教育組織的技術(shù)研討會、技術(shù)培訓(xùn)課、網(wǎng)絡(luò)公開課及免費教學(xué)視頻。

——千鋒教育學(xué)員風(fēng)采