佛山普師英語培訓有著什么教學特點？優(yōu)勢展示

導讀：佛山普師英語培訓中心希望學生在海外學習的多元文化背景中不僅獲得真正的技能，更培養(yǎng)出開放包容的人生態(tài)度，做到志向高遠理念堅定，并終實現(xiàn)自己的人生價值。學校不斷的去學習且創(chuàng)新教學方式，讓我們學員可以更加快速的掌握好基礎知識。全面激發(fā)學員的內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力，確保高效率英語學習。那么佛山普師英語培訓中心教學特色及教學優(yōu)勢有哪些呢。我們一起去了解一下吧！看看他們是怎么樣培養(yǎng)學員的。

------教學特點

小班授課

普師六人的小班教學，能夠讓學生感受到教師對他們的高度關注、悉心的指導；水平一致的同學之間產(chǎn)生積極的互動和良好的學習氛圍對學生產(chǎn)生無形驅(qū)動力。

個性化課程

通過透徹分析學生的學習進度狀況，確保每個班學生能力相當，安排學員合理的課程；制定個人學習計劃和短期學習目標，對個人薄弱項進行針對性的練習，**學生完成短期切實的學習目標。

重基礎 輔技巧

提高英語能力為主，傳授應試技巧為輔。不以通過考試為唯一目標，致力于幫助學生具備英語自學能力和掌握適應國外大學學習的英語技能。

上課時間靈活

根據(jù)每周可以上課的時間再配合學生的英語基礎、接受課程的能力、學習目標、考試時間等客觀因素每周排課，確保每節(jié)課都能符合學生課程需求，有效提升。

-------師資力量

學歷背景：只有全職老師，這樣才能確保老師能全身心投入教學，并通過專業(yè)培訓確保教學的統(tǒng)一和普師教學理念的落地；另外，全職老師在課后可隨時接受學生的提問，給予專業(yè)細致的指導。

英語技能：具備劍橋大學TKT認證教師資格證，雅思總分8分或托福110分以上；我們要培養(yǎng)高分高能的學生必須要有高分高能的老師；其次，聽說讀寫互相之間的知識點有很大關聯(lián)，只有綜合能力高的老師才具備教授至少兩科的能力，使每個知識點融會貫通，提高學習效率。

教學經(jīng)驗：具備三年以上英語教學經(jīng)驗，這樣的老師深諳學生受母語思維影響的因素， 更容易舉一反三、起到四兩撥千斤的作用。

Yvonne Lok

駱歡高級英語導師

背景：

雅思8分;武漢大學外語學院學士,英語語言文學專業(yè)。

獲得英語專業(yè)八級證書,專業(yè)八級口語證書。

主授課程：口語、聽力和閱讀。豐富的教學經(jīng)驗、扎實的英語功底和爽朗的性格,使她的教學風格獨樹一幟。授課內(nèi)容豐富,將雅思口語的深刻認識與學生需求緊密結(jié)合,實現(xiàn)有成效的學習效果,有效地幫助學生在短期內(nèi)正提高英語的能力。

--------教學模式

老師自己怎么學好英語就怎么教英語 ;老師希望自己有什么樣的老師就做這樣的老師；能看到自己的無名、無知，覺察帶來覺知，覺知帶來改變。

同理心蘊含著巨大的解決問題的能量,教師在了解學生的深度需求并與之產(chǎn)生共鳴后，那些教學難題，多會迎刃而解，并設計出真正符合以人為本的課程和體驗。

普師教師扮演的多重角色：知識的整理和傳遞者、引導者、教練；搭檔和協(xié)作者；與學生溝通和教學理念的倡導者；每一個角色能夠不斷成長，離不開不斷倒空自己的能力。

老師和學生一樣，不是對付考試的機器。只有內(nèi)心充盈的老師才會對學生產(chǎn)生影響力，內(nèi)心充盈的老師才能培養(yǎng)內(nèi)心充盈的學生。

--------教學體系

普師以“培養(yǎng)英語自學能力” 為宗旨，以“用科學的方法讓每位學員學好英語” 為使命，傾力打造了“輸入-輸出-反饋-調(diào)整”循環(huán)的教學體系，通過先高效輸入后高效輸出，加強家校溝通、個性排課、及時反饋、自我管理計劃和學習目標促進等，全面激發(fā)學員的內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力，確保高效率英語學習。

--------教學環(huán)境