導(dǎo)讀:青島中醫(yī)推拿實(shí)訓(xùn)基地(愛心康復(fù)中心),創(chuàng)辦于2000年,學(xué)校從嚴(yán)治學(xué),從嚴(yán)治教,主抓健康產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng),教學(xué)注重臨床實(shí)操技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,十余年來培養(yǎng)學(xué)員達(dá)10萬人之多,當(dāng)下行業(yè)人才供不應(yīng)求,院校與各大康復(fù)理療機(jī)構(gòu)及社區(qū)醫(yī)院簽訂人才定向輸送協(xié)議,學(xué)員就業(yè)率達(dá)!
實(shí)訓(xùn)階段考核:青島中醫(yī)推拿實(shí)訓(xùn)基地,為更好的服務(wù)于各個(gè)學(xué)員,下設(shè)八個(gè)康復(fù)中心,提供學(xué)員臨床觀摩和實(shí)訓(xùn),并建立實(shí)訓(xùn)課時(shí)手冊,檔案跟蹤記錄學(xué)員的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)度和階段考核達(dá)標(biāo)情況。
崗前就業(yè)指導(dǎo):學(xué)員結(jié)業(yè)前,學(xué)校開設(shè)崗前就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程,幫助學(xué)員指導(dǎo)就業(yè)方向,提升就業(yè)能力及崗位勝任能力。
人才留校任教(康復(fù)中心):對素質(zhì)技能成績優(yōu)異者,經(jīng)學(xué)校中點(diǎn)培養(yǎng)達(dá)標(biāo)可留校任教,或者擔(dān)任康復(fù)中心康復(fù)調(diào)理師工作。
崗前實(shí)習(xí):學(xué)員理論和手法考核達(dá)標(biāo)結(jié)業(yè)后,與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦簽訂實(shí)習(xí)、人才定向輸送協(xié)議,安排各大醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、國際產(chǎn)后修復(fù)中心、各大康復(fù)理療中心,參加崗前實(shí)習(xí)。
參加復(fù)訓(xùn):學(xué)員就業(yè)后,經(jīng)用人單位鑒定,需要繼續(xù)提升技能的學(xué)員,學(xué)校召回繼續(xù)參加免費(fèi)復(fù)訓(xùn),師承臨床指導(dǎo),經(jīng)達(dá)標(biāo)合格在實(shí)行重新就業(yè)安置。
臨床顧問:學(xué)員就業(yè)過程中存在就業(yè)困惑,臨床疑難,客戶溝通等問題,有院校創(chuàng)業(yè)辦行業(yè)老師做后續(xù)指導(dǎo)解惑。
后續(xù)進(jìn)修:學(xué)校會根據(jù)市場的需求,定期組織專家團(tuán)隊(duì)編排課程,開設(shè)特色課程及公開課程,結(jié)業(yè)學(xué)員回校復(fù)訓(xùn)享受優(yōu)惠價(jià)格。