易世學(xué)員案例集錦——與夢(mèng)想相遇的開始

【先說說夢(mèng)想】

現(xiàn)在人們接收的訊息程度接近可怕，幾乎一部手機(jī)就能吸取大家的所有注意力。但人呢，卻好像越迷茫越不知道自己要什么。好像大家都很忙，好像時(shí)間都不夠用，好像想要做什么心里總會(huì)暗示自己:“It's too late.”很多人這一拖，就拖了一星期，一個(gè)月，一年，五年，十年……那些本來可以完成的事情，那些充滿無限可能的經(jīng)歷，那些也許早該實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，從此就真的與他們沒有關(guān)系了。所以，小易想要每一個(gè)小可愛問問自己：你為什么想要提升英語？為什么想要出國留學(xué)？

正如開頭所說：“每個(gè)成功者都有一個(gè)開始?！币资溃Ｍ行夷艹蔀槟愕拈_始。

我們大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界,但卻罕有人想改造自己。

But it's never too late.

——這份易世案例集錦，獻(xiàn)給所有已在路上的和即將上路的夢(mèng)想旅人們。

學(xué)員高光成績

其實(shí)很多學(xué)員剛來易世咨詢的時(shí)候，雅思初測(cè)水平都不太理想，有4.5分的，有5分，也有完全零基礎(chǔ)的。

他們憂心忡忡，擔(dān)心自己出分困難，擔(dān)心我們無法推他們一把，擔(dān)心自己沒有毅力堅(jiān)持下去。但是很幸運(yùn)的是，我們能在教育的路上相遇，也很幸運(yùn)的是我們建立了對(duì)彼此的信任，且我們沒有辜負(fù)這份信任。

他們總會(huì)問：“老師，我這樣的水平還有希望上7嗎？”

盲目給出讓學(xué)員安心的回應(yīng)不是教育者應(yīng)有的素養(yǎng)，三分師七分己，學(xué)習(xí)的過程需要雙方默契而高效的配合。

我們只是很誠懇地回答：“老師會(huì)把自己知道的，全部教給你，在接下來的時(shí)間你要答應(yīng)自己好好學(xué)、認(rèn)真學(xué)。你要相信，所有盡力而為的成績都不會(huì)讓你失望的?！?/p>

【7.5分/7分部分成績】

【6.5分部分成績】

那些首考6.5分的小可愛們，還記得你們當(dāng)時(shí)出分時(shí)給老師分享的喜悅心情。
謝謝你們，那么努力，也為你們高興沒有辜負(fù)自己。
教學(xué)互動(dòng)
易世是靈活按教材授課，根據(jù)學(xué)員的具體情況個(gè)性化跟進(jìn)，避免學(xué)員在非弱項(xiàng)的時(shí)間浪費(fèi)，確保學(xué)員能取得優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。
我們非常注重老師和學(xué)員的聯(lián)系和對(duì)接，確保學(xué)員的安全感，讓學(xué)員真心覺得托付給我們是沒錯(cuò)的。
嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

留學(xué)Offer

留學(xué)offer
易世以市場(chǎng)價(jià)提供高端服務(wù)——四對(duì)一的態(tài)度我們是認(rèn)真的，不論是文書老師、文案老師、規(guī)劃老師和顧問老師，都圍繞一位學(xué)員跟進(jìn)。我們能做到四跟一，不是因?yàn)槲覀冮e，是因?yàn)槲覀冐?fù)責(zé)。
無論是前期的頭腦風(fēng)暴的個(gè)性挖掘，還是準(zhǔn)備階段的細(xì)致到督學(xué)群的各項(xiàng)工作，還有申請(qǐng)過程中的關(guān)鍵項(xiàng)目，還有出國前后的心理輔導(dǎo)，通通體現(xiàn)易世的精致服務(wù)。
很多學(xué)員等offer的時(shí)候期待的不行，而就在你措手不及的時(shí)候，offer就突然來了。
高質(zhì)督學(xué)

不論是留學(xué)申請(qǐng)還是英語培訓(xùn)，都有對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)督導(dǎo)群，有學(xué)管跟進(jìn)測(cè)試和聯(lián)系，階段性語音打卡+文檔修改+語音評(píng)定，綜合輔導(dǎo)課更不用說，劃分聽說讀寫四項(xiàng)，監(jiān)督到位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
“在嗎？”、“今天學(xué)習(xí)了嗎？”、“準(zhǔn)備跟你搶院校位的對(duì)手們快雅思7了哦~”來自督學(xué)群里直擊靈魂的日常問候。
那是四個(gè)字可以總結(jié)了——不學(xué)不行！
學(xué)員評(píng)價(jià)

每次收到學(xué)員的反饋，我們都會(huì)認(rèn)真總結(jié)易世的服務(wù)。
用心做一家專業(yè)負(fù)責(zé)品質(zhì)高效的留學(xué)語培機(jī)構(gòu)，學(xué)員的支持是我們進(jìn)步的動(dòng)力。
踮起腳尖
這里是他們成長的地方
奔跑過，流汗過，努力過，他們走在自己想去的路上。