北京齊進(jìn)法語(yǔ)培訓(xùn)中心老師教學(xué)感悟

導(dǎo)讀：授課教學(xué)是一門技巧，空有一身知識(shí)，如果沒(méi)有好的辦法去傳授出去，那將毫無(wú)意義，下面是一位來(lái)自北京齊進(jìn)法語(yǔ)培訓(xùn)中心的老師對(duì)于授課技巧的一番闡述，讓我們一起來(lái)看看吧~

教法語(yǔ)有段時(shí)間了，教到今天，到底怎么樣才算教好，悟出6個(gè)字：簡(jiǎn)單、有趣、實(shí)用。要注意，這都是以學(xué)生的感受為出發(fā)點(diǎn)，特別是對(duì)于我們這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來(lái)講。學(xué)生覺(jué)得老師教得簡(jiǎn)單，一聽就懂，這才是簡(jiǎn)單；學(xué)生學(xué)得很開心，覺(jué)得課程好玩，這叫有趣；教的內(nèi)容對(duì)班上不同的學(xué)生都有針對(duì)性，不論留學(xué)移民，還是考研就業(yè)，均學(xué)有所得，這稱之為實(shí)用。
 首先要把法語(yǔ)教得簡(jiǎn)單，因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)并不好學(xué)，名詞變，形容詞變，動(dòng)詞變，很難找到不變的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)這么復(fù)雜的語(yǔ)言，作為法語(yǔ)老師一定要有化繁為簡(jiǎn)的能力，難是難，但在老師這里一定要善于整理、轉(zhuǎn)化，等到同學(xué)們學(xué)法語(yǔ)時(shí)，聽到的都是容易明白的東西，才能越學(xué)越來(lái)勁，越學(xué)越自信。

 做到教得簡(jiǎn)單，就該琢磨教得有趣。有趣是讓大家感到有意思，只有大家都笑了，都有所感觸，都覺(jué)得好玩才是有趣的法語(yǔ)課；有趣不能跑題，一定是學(xué)法語(yǔ)時(shí)帶給了大家趣味；有趣的實(shí)現(xiàn)形式是多樣的，幽默的語(yǔ)言，豐富的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段都能使課堂趣味盎然。

 其實(shí)能做到簡(jiǎn)單也是一種“有趣”。法語(yǔ)學(xué)起來(lái)容易，自然就愛(ài)學(xué)，愛(ài)學(xué)就有興趣，就覺(jué)得法語(yǔ)有意思。最 后要清楚了解班里每個(gè)學(xué)生為什么樣的目標(biāo)而學(xué)習(xí)法語(yǔ)，不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要不同的教學(xué)深度，在課程設(shè)計(jì)上應(yīng)充分考慮。也許學(xué)生在初中級(jí)班結(jié)束時(shí)還沒(méi)感覺(jué)到課程的實(shí)用性，但一旦他們中的某些人到了法國(guó)，他們會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)的法語(yǔ)在生活中很實(shí)用；某些人最終決定考研，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)歷年真題中就是我們講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)；某些人就在法企工作，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)今天課堂上學(xué)的，明天法國(guó)同事就能明白。這就是實(shí)用。 

通常在每一個(gè)新的班級(jí)的第 一堂課我都會(huì)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，就是：你們學(xué)習(xí)法語(yǔ)的目的是什么？學(xué)習(xí)法語(yǔ)的初衷是什么？了解了大家學(xué)習(xí)法語(yǔ)的目的，我們老師才能更好的把握課堂上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)和興趣范圍，使學(xué)生更好的融入法語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。