北京齊進法語培訓中心老師教學感悟

導讀：授課教學是一門技巧，空有一身知識，如果沒有好的辦法去傳授出去，那將毫無意義，下面是一位來自北京齊進法語培訓中心的老師對于授課技巧的一番闡述，讓我們一起來看看吧~

教法語有段時間了，教到今天，到底怎么樣才算教好，悟出6個字：簡單、有趣、實用。要注意，這都是以學生的感受為出發(fā)點，特別是對于我們這些培訓機構(gòu)的老師來講。學生覺得老師教得簡單，一聽就懂，這才是簡單；學生學得很開心，覺得課程好玩，這叫有趣；教的內(nèi)容對班上不同的學生都有針對性，不論留學移民，還是考研就業(yè)，均學有所得，這稱之為實用。
 首先要把法語教得簡單，因為法語并不好學，名詞變，形容詞變，動詞變，很難找到不變的。讓學生學習這么復雜的語言，作為法語老師一定要有化繁為簡的能力，難是難，但在老師這里一定要善于整理、轉(zhuǎn)化，等到同學們學法語時，聽到的都是容易明白的東西，才能越學越來勁，越學越自信。

 做到教得簡單，就該琢磨教得有趣。有趣是讓大家感到有意思，只有大家都笑了，都有所感觸，都覺得好玩才是有趣的法語課；有趣不能跑題，一定是學法語時帶給了大家趣味；有趣的實現(xiàn)形式是多樣的，幽默的語言，豐富的教學內(nèi)容和教學手段都能使課堂趣味盎然。

 其實能做到簡單也是一種“有趣”。法語學起來容易，自然就愛學，愛學就有興趣，就覺得法語有意思。最 后要清楚了解班里每個學生為什么樣的目標而學習法語，不同的學習目標需要不同的教學深度，在課程設計上應充分考慮。也許學生在初中級班結(jié)束時還沒感覺到課程的實用性，但一旦他們中的某些人到了法國，他們會發(fā)覺學的法語在生活中很實用；某些人最終決定考研，他們會發(fā)現(xiàn)歷年真題中就是我們講過的知識點；某些人就在法企工作，他們會發(fā)現(xiàn)今天課堂上學的，明天法國同事就能明白。這就是實用。 

通常在每一個新的班級的第 一堂課我都會問大家一個問題，就是：你們學習法語的目的是什么？學習法語的初衷是什么？了解了大家學習法語的目的，我們老師才能更好的把握課堂上每一位學生的學習側(cè)重點和興趣范圍，使學生更好的融入法語學習氛圍。