安徽相對(duì)面教育的師資力量展示

導(dǎo)讀：下面小編給大家?guī)?lái)安徽相對(duì)面教育的師資力量展示，希望可以幫到想要了解該學(xué)校的網(wǎng)友們，詳細(xì)如下：

導(dǎo)師介紹

劉洋老師：

學(xué)歷：安徽師范大學(xué)哲學(xué)系，獲得碩士學(xué)位

主講：言語(yǔ)表達(dá)、判斷推理、公共基礎(chǔ)、申論、常識(shí)判斷、遴選、面試經(jīng)歷：自2010年起從事高校政治理論教學(xué)工作，2012年投入公職培訓(xùn)，成為某大型上市教育集團(tuán)講師、判斷教研室主任。2013年參與該集團(tuán)題庫(kù)建設(shè)，并提出階段性教學(xué)法，將課程體系升級(jí)為基礎(chǔ)、提高、沖刺三個(gè)階段。2014年負(fù)責(zé)安徽分校行測(cè)教研，并兼任事業(yè)單位項(xiàng)目部經(jīng)理，同年參加培優(yōu)項(xiàng)目研發(fā)，構(gòu)建培優(yōu)課程體系。2015年提出“大邏輯框架下的公考培訓(xùn)”理念，提升復(fù)習(xí)效率，對(duì)考生綜合備考助力加油。2016年晉升集團(tuán)判斷、面試培訓(xùn)師之后，擔(dān)任安徽分校教研總監(jiān)，全面負(fù)責(zé)安徽教學(xué)教研工作。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的工作經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的辯證統(tǒng)一。這就使得他在面試教學(xué)過(guò)程中，能夠緊密貼合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，突破技巧性答題、模塊性答題的束縛，充分挖掘考生自身的經(jīng)歷，結(jié)合崗位要求，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化答題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，先后為2萬(wàn)多名考生提供過(guò)幫助，其中數(shù)千名考生已經(jīng)走上各種工作崗位。很多學(xué)員表示，聽(tīng)劉老師的課，學(xué)解題技巧只是一個(gè)方面，跟多的是提高了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何為人處世做事做人。這證印證了他一以貫之的思想：“以思維推動(dòng)夢(mèng)想，以夢(mèng)想鑄就未來(lái)。

唐廣磊老師：

學(xué)歷：安徽大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士

主講科目：申論、結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試、公安業(yè)務(wù)知識(shí)、公務(wù)員遴選筆試、公務(wù)員遴選面試、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)。

安徽相對(duì)面教育唐廣磊經(jīng)歷：2010年起在高校從事語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐等科目的教學(xué)教研工作。2011年進(jìn)入某上市公職培訓(xùn)集團(tuán)，成為申論、結(jié)構(gòu)化面試專(zhuān)職教師。2012年任該公司教研經(jīng)理，負(fù)責(zé)公職業(yè)務(wù)單元的教學(xué)和教研工作。2015年任該公司教研總督學(xué)，負(fù)責(zé)教學(xué)、教研以及督學(xué)工作。2017年任該公司教研方向副總經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)該公司的教學(xué)教研以及師資管理工作。2018年4月底從該公司離職，進(jìn)入安徽相對(duì)面教育科技有限公司。

授課特點(diǎn)：注重用戶(hù)思維，能夠做到以學(xué)員為核心和主體。授課深入淺出、富有思辨性;注重學(xué)員自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，因材施教，語(yǔ)言表達(dá)富有感染力。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的同時(shí)，注重創(chuàng)新和迭代。為人隨和，有親和力，被廣大學(xué)員親切的稱(chēng)為“唐歐巴”。

工作成績(jī)： 2012年參加公司舉辦的全國(guó)申論教師風(fēng)采大賽獲得第三名;在2016年國(guó)考面試培訓(xùn)中中獲得“最強(qiáng)導(dǎo)師獎(jiǎng)”和“高分導(dǎo)師獎(jiǎng)”;在2017年國(guó)考面試中獲得“高分導(dǎo)師獎(jiǎng)”;針對(duì)當(dāng)前公職培訓(xùn)市場(chǎng)上缺乏申論作文標(biāo)桿這一現(xiàn)狀，編寫(xiě)了【一類(lèi)文是怎樣煉成的】一書(shū)，取得了廣大考生的廣泛贊譽(yù)。作為資深申論和面試培訓(xùn)師，對(duì)數(shù)百名公職教師進(jìn)行了初培和再培，成績(jī)顯著，取得了良好的口碑。帶領(lǐng)師資團(tuán)隊(duì)對(duì)申論和面試課程體系進(jìn)行不斷升級(jí)，使面試課程的針對(duì)性和有效性不斷提升。

方博老師：　

安徽相對(duì)面教育方博畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，大學(xué)期間獲得傳播學(xué)、工商管理、新聞學(xué)三料學(xué)位。曾就職于中新社、新華社等企事業(yè)單位，多次考取國(guó)家部委崗位、安徽省直公務(wù)員崗位。2011年4月開(kāi)始公考教育培訓(xùn)，7年以上的公考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)已培訓(xùn)超過(guò)5000名學(xué)生成功考取公務(wù)員。

相對(duì)面教育方博獨(dú)立開(kāi)創(chuàng)了安徽公務(wù)員培訓(xùn)高端品牌，人稱(chēng)“高端教父”。他多次在全國(guó)青年教師風(fēng)采大賽中，獲得前三名。他累計(jì)教學(xué)時(shí)間超過(guò)10000小時(shí)，上課幽默風(fēng)趣，擅長(zhǎng)“段子”教學(xué)，主講公務(wù)員面試、數(shù)量關(guān)系與資料分析、計(jì)算機(jī)知識(shí)等公務(wù)員考試科目。安徽電視臺(tái)、合肥電視臺(tái)、萬(wàn)家熱線(xiàn)等媒體，對(duì)相對(duì)面教育方博老師都進(jìn)行過(guò)采訪(fǎng)和專(zhuān)題報(bào)道。

安徽相對(duì)面公考老師方博上課非常細(xì)致，對(duì)學(xué)生們因材施教，從學(xué)生們比較容易理解的角度來(lái)講解題目，先建立信心，再尋找方法，再打好基礎(chǔ)，最 后提升自己的學(xué)習(xí)水平。每年都有很多學(xué)生從報(bào)考、到筆試、再到面試、再到遴選一路跟隨方博老師的指導(dǎo)走向人生巔 峰。學(xué)生們的心理壓力問(wèn)題，個(gè)人發(fā)展問(wèn)題，學(xué)習(xí)提高問(wèn)題等等，方博老師都詳細(xì)指導(dǎo)，帶領(lǐng)一批又一批學(xué)生公考上岸，成為人生贏家。

2013年他創(chuàng)造了安徽省考公務(wù)員筆試班級(jí)全班60人，通過(guò)45人的通過(guò)率神話(huà)，他開(kāi)創(chuàng)的高端班級(jí)，平均筆試通過(guò)率超過(guò)50%，每年他帶領(lǐng)多個(gè)面試班級(jí)的學(xué)生100 %上岸，他每年都獲得翻盤(pán)先鋒導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)，他是安徽公務(wù)員培訓(xùn)通過(guò)率的考神，他的上課名言是“人生看淡、不服就干”，他的解題方法是“簡(jiǎn)單粗暴，最為有效”，他是學(xué)生們心中的“方哥”。

宋國(guó)棟老師：

主講：公務(wù)員考試類(lèi)申論、面試核心師資。

2018年-至今 相對(duì)面教育教研副校長(zhǎng)。2011年畢業(yè)于安徽大學(xué)商學(xué)院。2011-2013年任安徽省公共政策咨詢(xún)中心研究員、安徽省文化交流中心研究員。2013-2016年任某大型公務(wù)員教培機(jī)構(gòu)安徽分校教研校長(zhǎng)，面試教研室副主任，面試申論師資培訓(xùn)師。期間，主持編寫(xiě)2015年—2016年《安徽省公務(wù)員招錄考試申論教材》《安徽省公務(wù)員招錄考試申論歷年真題解析》，出版《閱卷人說(shuō)：申論一類(lèi)文是如何煉成的》專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作教材;新培再培申論老師200余人，新培面試?yán)蠋?80余人。

在某大型公務(wù)員教培機(jī)構(gòu)安徽分校工作期間，主要承擔(dān)高端班的授課任務(wù)，歷年承擔(dān)面試校長(zhǎng)定制班、紅領(lǐng)培優(yōu)高端定制班授課任務(wù)，承擔(dān)申論高端班及考前沖刺班等最難班型授課任務(wù)。宋國(guó)棟老師有著豐富的政府工作經(jīng)歷，有著近十年公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)歷，授課時(shí)間10000小時(shí)以上，對(duì)公考行業(yè)有著深入了解，對(duì)安徽省公務(wù)員考試申論及面試有深入研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在安徽公考行業(yè)有較強(qiáng)的影響力。

朱軍老師：

安徽大學(xué)碩士

主講國(guó)家及地方公務(wù)員考試筆試申論、事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用能力及結(jié)構(gòu)化面試。2015年入公考培訓(xùn)行業(yè)，先后供職于數(shù)家知名機(jī)構(gòu)，始終不脫離一線(xiàn)教學(xué)和基礎(chǔ)教研崗位，不忘初心，博采眾長(zhǎng)，潛心于工作，傾情于學(xué)子。教研精耕細(xì)作，精雕細(xì)琢，緊扣命題規(guī)律，洞察命題意圖，強(qiáng)調(diào)以理論奠基應(yīng)試之術(shù)，以實(shí)戰(zhàn)演繹理論之道，注重以哲學(xué)思想啟發(fā)思維，以邏輯學(xué)理論架構(gòu)表達(dá)，在道與術(shù)的結(jié)合上不斷精進(jìn)。在數(shù)年的教學(xué)過(guò)程中，深受廣大學(xué)生們的喜愛(ài)。

關(guān)于學(xué)校

安徽相對(duì)面教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“安徽相對(duì)面教育”)是一家專(zhuān)門(mén)為公務(wù)員、事業(yè)單位、公遴選等各類(lèi)人才選拔考試提供咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)，同時(shí)為政府及企業(yè)提供人才測(cè)評(píng)和選拔、工作績(jī)效考評(píng)服務(wù)的機(jī)構(gòu)?！跋鄬?duì)面教育”是公司主要經(jīng)營(yíng)品牌，公司集聚了安徽省公考行業(yè)9年以上的師資團(tuán)隊(duì)，部分師資有著政府和國(guó)企多年工作經(jīng)驗(yàn)，深諳考試規(guī)律，在安徽省公務(wù)員咨詢(xún)培訓(xùn)領(lǐng)域起著風(fēng)向標(biāo)的作用，優(yōu)秀的師資力量和扎實(shí)的教研水平是安徽相對(duì)面教育立足的根本。經(jīng)過(guò)多年對(duì)政府人才選拔素質(zhì)模型的研究，“相對(duì)面教育”打破傳統(tǒng)模塊教學(xué)。