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佛山牛油果傳媒藝術學校怎么樣?有什么課程?

2020-03-25

導讀:下面小編給大家介紹一下關于佛山牛油果傳媒藝術教育學校的詳細內(nèi)容。希望可以幫到大家去了解該學校。詳細如下:

學校簡介

牛油果傳媒藝術教育是順德首家從事傳媒藝術教育的本土教育平臺,以“守教育之德,行育人之實”為辦學宗旨。以“博學、弘德、務實、創(chuàng)新”為校訓。學校成立以來,分為藝考部及少兒部獨立運營。藝考部致力于順德以及周邊地區(qū)廣大高中生傳媒藝考培訓。傳媒藝考是我校的特色專業(yè)、拳頭專業(yè),我校分別開設了廣播電視編導、播音與主持藝術、影視表演、攝影制作專業(yè)四大專業(yè)。我們教育理念先進、培訓師資精良、課程涵蓋全面,為專業(yè)院校輸送了一大批傳媒藝考的學生,同時憑借在業(yè)界優(yōu)良的口碑、優(yōu)質(zhì)的品牌成為本地傳媒藝考指導平臺。學校少兒部也同時在中小學生語言藝術教育、幼兒表演口才藝術教育方面,充分發(fā)揮我校專業(yè)優(yōu)秀教師資源,投入到少兒主持藝術培訓工作,大面積的覆蓋順德地區(qū)的招生與教學,為提高孩子們的語言能力、表達能力、表現(xiàn)能力、思維能力以及個人形象等方面潛心研究、用心教學、用愛育人。

教學環(huán)境

佛山牛油果教育    校園一角
佛山牛油果教育      教學環(huán)境展示
佛山牛油果教育     環(huán)境展示

部分師資

魏瓏教授:

佛山牛油果教育     魏瓏教授

在浙江傳媒學院教授編導專業(yè)課程13年,期間曾任電視藝術系主任,擔任藝考編導考官13年,曾承擔《廣播電視編導業(yè)務》、《電視剪輯》、《電視采訪藝術》、《電視專題片創(chuàng)作》等課程的理論與實踐教學工作。所著的《電視編導》一書是多所高校編導專業(yè)教材。有20年的電視臺記者、編導工作經(jīng)歷,所創(chuàng)作的電視作品《正義與邪惡的搏斗》獲全國一等獎。曾在順德電視臺工作近七年,期間她編導主持的《金色盾牌》欄目為許多順德觀眾所喜愛?,F(xiàn)受聘于牛油果傳媒藝術教育擔任副校長一職,負責“牛油果”的教學體系建設、專業(yè)水平提升和教學質(zhì)量**。

劉穎老師:

佛山牛油果教育    劉穎老師

浙江傳媒學院播音與主持藝術專業(yè)本科。曾任杭州電視臺節(jié)目王持人、FM103.6電臺王持人。從事藝考培訓工作3年多。全國普通話等級一級、全國播音員主持人資格證、王持人禮儀資格證、服裝模特資格證。

學校專業(yè)介紹

影視編導專業(yè)

課程介紹:

課程內(nèi)容涉及文藝常識基礎鞏固、類型電影拓展、影視作品分析、故事創(chuàng)意、面試技巧等,主要針對各個院校的廣播電視編導、戲劇影視文學、戲劇影視導演、影視攝影與制作、電影學、戲劇學等專業(yè)。本課程也很適合作為其他戲劇影視相關專業(yè)(如攝影、數(shù)媒、錄音等)的基礎,提升學生的寫作和面試。

就業(yè)方向:

電視臺、電影制片廠、廣播電臺、音像出版社、新聞出版社、廣告公司、影視公司、演藝公司、文化傳媒公司、影視劇導演、電視節(jié)目編導、制片人。

播音與主持藝術專業(yè)

課程介紹:

課程內(nèi)容涉及播音發(fā)聲、普通話語音、文藝作品朗誦、新聞播報以及即興口語版塊的即興評述、模擬主持、現(xiàn)場報道、主題討論等。課程集趣味性與專業(yè)性于一體,大量的時事積累與語言表達的訓練,拓闊視野的同時不懼怕在舞臺上展現(xiàn)自己。

就業(yè)方向:

新聞播音、節(jié)目主持、配音員、網(wǎng)絡媒體、宣傳策劃、影視傳媒、文化團體、大型企事業(yè)單位。、

攝影制作專業(yè)

課程介紹:

課程內(nèi)容涉及攝影基礎常識、攝影史與美術史、攝影與剪輯軟件應用、圖片作品分析、影視作品分析、攝影攝制類面試技巧、模擬現(xiàn)場拍攝、廣告作品分析分鏡設計與繪畫等。針對各個開設攝影院校的平面攝影(如:北電的圖片攝影、商業(yè)攝影;浙傳的攝影等)、影視攝影與制作(如:上戲攝制、中傳攝制、浙傳攝影、浙傳攝制。)、數(shù)字媒體藝術專業(yè)(如:中傳數(shù)媒、中傳數(shù)字娛樂;浙傳數(shù)媒、北電影視技術系、北電數(shù)媒、北師大數(shù)媒等)。

就業(yè)方向:

電視臺、電影制片廠、廣播電臺、音像出版社、新聞出版社、廣告公司、影視公司、演藝公司、文化傳媒公司、影視劇導演、電視節(jié)目編導、制片人。

影視表演專業(yè)

課程介紹:

內(nèi)容主要包括四大方面:聲、臺、形、表訓練。課程涉及表演基礎元素概述、真實感與信念感練習、想象力及舞臺感觸練習、臺詞訓練等。通過音樂感受和互動接觸,讓學生解放天性,加強表演的信念感,成為多角色的塑造者。

就業(yè)方向:

影視拍攝、電影制片、電視劇制作、文藝表演團體、教學與科研、文化傳播、策劃管理。

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