東莞精華職業(yè)學(xué)校上課老師怎么樣_師資風(fēng)采

導(dǎo)讀：東莞市精華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以”為東莞升級轉(zhuǎn)型提供科學(xué)技術(shù)人才“為目標(biāo)，致力于培育現(xiàn)代全能新型技術(shù)人才，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)課程有：外語日語、英語培訓(xùn)、教育學(xué)歷、電子商務(wù)、平面設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計、會計理論培訓(xùn)、PLC、電工實操理論培訓(xùn)等，各教室均配置多媒體電子教學(xué)設(shè)備。學(xué)校擁有一支職業(yè)道德良好、專業(yè)知識深厚、教育科研能力強(qiáng)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的 師資隊伍。 現(xiàn)有專任教師30人.（全體教師俱備豐富的教學(xué)經(jīng)驗與社會實踐能力）?，F(xiàn)在讓我們一起來看看學(xué)校的師資團(tuán)隊吧！

英語講師

有五年的英語教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方式靈活，擅長商務(wù)英語寫作、口語交際、商務(wù)談判，有豐富的外貿(mào)經(jīng)驗，熟悉國際

易流程，了解中西方文化差異，能夠針對學(xué)生的特點進(jìn)行個性化以及綜合性的教學(xué)。

個人寄語：If you think you can, you can.如果你認(rèn)為你行，那你就行。

1、The best preparation for tomorrow is doing your best today.對明天做好的準(zhǔn)備就是今天做到好！

2、The greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.世界上對勇氣的大考驗是忍

失敗而不喪失信心。

3、Every accomplishment starts with the decisions to try.任何成就都是從決定開始的。

4、Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。

江愛英 

高級會計講師

會計事務(wù)所高級顧問

專業(yè)講解 理論 實操 真帳授課多年經(jīng)驗

重點突出；舉例風(fēng)趣幽默，講解通俗易懂；傳授的學(xué)習(xí)方法簡潔有效；同時，注意與學(xué)員進(jìn)行各種交流，及時解答

員疑惑，反饋學(xué)員建議，深受好評。推崇”成功永遠(yuǎn)不放棄,放棄永遠(yuǎn)不成功”的學(xué)習(xí)理念 ,培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀

員。

1、經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要，經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了會計國際化-----財政局；

2、“誠信為本，操守為重，堅持準(zhǔn)則，不做假賬。”-----朱镕基

3、“沒有信用，就沒有秩序，市場經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！?-----江澤民

4、“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，毋忘‘立信’，當(dāng)必有成”-----潘序倫

吳環(huán)瑋 

產(chǎn)品外觀設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師、手繪高級講師

精通工業(yè)產(chǎn)品、室內(nèi)設(shè)計、考研快題手繪表達(dá)，擁有多年手繪教學(xué)經(jīng)驗，精通鋼筆、彩鉛、色粉、馬克筆的多種手

技法。 個人寄語：堅持是積極有效的爭取！

1、裝修設(shè)計就是著重于點、線、面的靈活運(yùn)用，把整個環(huán)境營造出家的溫馨。

2、用極其簡單的線條勾勒出具靈性的空間

陳星丹

日語講師

通過國際日本語能力等級N1考試，了解日本風(fēng)俗文化，精通商務(wù)日語、日語會話，著重聽，說，讀，寫各方面教學(xué)！

個人寄語：機(jī)會是自己創(chuàng)造的，而不能一味的等待別人的賜予。

1、本當(dāng)に真面目に努力することは、なかば到達(dá)したことと同じです。

真正腳踏實地地努力就相當(dāng)成功了一半

2、成功している人はみな、途中であまり道を変えていない。いろんな困難があっても志を失わず、后までやり

げた人が概して成功している。

成功者很少中途改變方向。不管遇到什么困難，堅持到后的人多能成功。

3、努力できるということも実力のうち。

能督促自己努力也是實力的一種

4、実力(じつりょく)の差は努力(どりょく)の差、実績(じっせき)の差は責(zé)任感(せきにんかん)の差。

實力的差距就是努力的差距，實際成績的差距就是責(zé)任感的差距。