廣州黃埔軍校夏令營小兵特訓營師資力量怎么樣？

導讀——黃埔軍校小兵特訓營是在武裝部、教育部及相關(guān)部門的政策指導下開展青少年軍事化拓展教育教學的綜合性基地，基地以愛國主義教育、國家安全教育、青少年成長教育為使命開展各項課程，自1994年開展直令營至今見證了全國乃至全世界超過20萬名優(yōu)秀青少年的成長與蛻變。近來不少學員紛紛給小編留言問黃埔軍校小兵特訓營的教學師資如何？因此，小編整理了老師們的相關(guān)信息，下面就給大家介紹一下我們的師資是怎么樣雄厚吧~

師資力量——

王主任

14年教齡，訓練是辛苦的，對于孩子們、對于教官都一樣，頂著烈日站軍姿、齊步走、跑步走，不斷地練習，確實苦、確實累，但是我們從來沒有退縮。在新生的體力達到極限的時候，他們會提不起精神，會叫苦叫累，越是這個時候越能夠磨練出超強的毅力。作為一名教官，不光要會教動作，還要會做思想工作，就是這樣的思想溝通，拉近了教官與學生之間的距離，形成了一支具有戰(zhàn)斗力的部隊。

陸營長

13年教齡，教官的形象、語言、動作無時無刻不在影響著新生，用心的付出總能換來回報，很多感動的瞬間讓身為教官的我銘記在心。軍訓結(jié)束后，翻出新生寫的軍訓心得，不禁落淚，很感動！他們那稚嫩的言語透露著對教官的崇拜，對“老師”的尊敬。

吳隊長

12年教齡，看著一張張朝氣蓬勃的面孔，我感受到了他們洋溢著的青春活力。教育最重要的是引導學生發(fā)現(xiàn)問題，而不是以獲得答案為最終目的，獨立其精神，自由其思想，規(guī)范其行為。讓孩子學會思考比給他答案更重要。

李隊長

12年教齡，作為一名合格的國防生軍訓教官，首先，我們要以身作則，在嚴格要求新生之前更要嚴格要求自身，這樣才能讓新生從心里認可我這個教官。其次，在訓練的同時要更加注意訓練方法，積極與學生們進行思想上的交流，通過這種方法讓新生們從思想上認識到軍訓的真正目的和意義，從而使他們從被動的狀態(tài)轉(zhuǎn)向主動的狀態(tài)。這樣學生不僅身體素質(zhì)提高了，思想上也有一定的提升。

教學優(yōu)勢——

1、軍事技能訓練：

塑造堅強，剛毅，守紀，緊張，服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象，愛衛(wèi)生，懂禮貌，自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣。

2、心理輔導訓練：

輔導員為學員分析矯正自私偏激，自卑寡言，怕苦怕累的負面心理，針對性引導學員開闊視野，全面發(fā)展能力，提升學員綜合素質(zhì)。

3、軍事拓展訓練：

塑造堅強，剛毅，守紀，緊張，服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象，愛衛(wèi)生，懂禮貌，自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣。

4、戶外生存訓練：

培養(yǎng)學員堅韌不拔，勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給學員們無窮回味。鍛煉了意志，增強了體質(zhì)。

5、自救互救訓練：

培養(yǎng)學員獨立自主，生存救助等各種能力，增強了對災害事故的應變心理能力。

6、情感培訓訓練：

培養(yǎng)學員懂得知恩，感恩，報恩，做社會的有用之才。